2018-03-22
什么是幸福？
我的理解是：幸福，不是我們擁有了什么？而是，我們?nèi)绾慰创覀儞碛械氖挛铩⒔?jīng)歷……
因此，要想獲得幸福，首先要學會看到身邊蘊含著幸福的人與事兒……
2017年8月開始，再次回到三年級，開啟了我又一輪品德與社會課的新紀元，第一節(jié)課，我告訴孩子們：
品德與社會——是一門讓你學會幸福的學科；是一門讓你變得越來越幸福的學科……
帶著這樣的目標與方向，我和孩子們開心快樂地出發(fā)了，我也從開學初，帶著他們學習“致謝”！
什么是致謝？
我的理解是：用發(fā)現(xiàn)的眼、真誠的心、溫暖的話，表達心中的那份感激與謝意。
現(xiàn)實中，很多人認為，致謝就是說出“謝謝”；也有人認為，謝都在心里，不用說，說出來就俗氣啦！
我的想法是：看到值得我們感謝的人或事兒，就是看到一份美好；看到這份美好，心中就會滋生一份幸福！因此，致謝是一個與人、與己都能帶來幸福的媒介……
所以，我愿意，嘗試用這樣的方式引導孩子們看到身邊的美好，獲得幸福的累積，并讓這樣的美好時刻，慢慢地滋養(yǎng)他們長大……
如何表達致謝呢？
于是，我將致謝作為一項學習內(nèi)容，我教會了孩子們用如下方式表達致謝：
“謝謝你，**（感謝的同學），是因為……（值得感謝的事兒）”；
也教會孩子們用“謝謝你，**”來進行回應(yīng)……
簡單的一來一回，看似容易，但是，從知道到做到，還真的不太容易呢！
在做的過程中，我們遇到的困難有很多：
小尷尬、小害羞、小緊張……這些小情緒就成為了孩子們致謝路上的第一只攔路虎；
不知道謝什么，習以為常地以為有些事兒不用謝……成為了孩子們致謝路上的第二個小障礙……
……
看到孩子們的小狀況，起初，我是有些失落、有些困惑、有些不解，表達方式已經(jīng)教會了，怎么說起來這么難呢？
這是我一度的困惑，幸好，從未放棄，幾次練習后，我終于明白了，知道到做到之前的障礙，更多的是思維模式的轉(zhuǎn)化，思維不變，僅有話語表達是不夠的……
于是，我懂了，致謝也是一項人生的修煉，是一個慢功夫呢！需要刻意練習、需要持續(xù)跟進、需要慢慢養(yǎng)成……
就這樣，我將致謝確定為我們的課堂慣例之一，我們采取每節(jié)課課前進行致謝，有面向個體的致謝——即每節(jié)課課前三位同學發(fā)表致謝、還有將面向全體的致謝——即將你的致謝寫在紙條上，送給致謝的伙伴；
同時，為了更好地引導孩子們致謝，我也用致謝的方式，鼓勵每一位課堂上認真聽講、積極發(fā)言的同學……
如今，我們已經(jīng)堅持了一個學期，并且仍在表達著“致謝”，看到越來越多的同學愿意，并善于說出“致謝”，我仿佛看到一縷縷溫暖的陽光，照進每一位學生的心田；我也仿佛看到一雙雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，慢慢地變得清澈、明亮……
我相信，一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛背后，一定蘊藏著善于創(chuàng)造幸福人生的能量！
