自從高考制度實(shí)行以來(lái)，開(kāi)始之初大部分學(xué)子都是來(lái)自農(nóng)村，隨著社會(huì)的發(fā)展不斷進(jìn)步，現(xiàn)在已經(jīng)完全反過(guò)來(lái)。據(jù)數(shù)據(jù)顯示2019年40名高考狀元中，僅有6名來(lái)自農(nóng)村，所占比例為15%。另?yè)?jù)清華大學(xué)公開(kāi)資料顯示，2019在內(nèi)地招收的3400名學(xué)生中，農(nóng)村及貧困區(qū)的學(xué)生數(shù)量，占比為19.3%，人數(shù)為656人，為這里面還有379人是學(xué)校通過(guò)自強(qiáng)計(jì)劃和國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃錄取的學(xué)生，也就是說(shuō)如果沒(méi)有針對(duì)貧困地區(qū)的自強(qiáng)計(jì)劃和國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃，清華的農(nóng)村生源比例僅僅只有8%左右。

網(wǎng)易一個(gè)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示可能會(huì)更加直觀，在上211大學(xué)中，城市占7%，農(nóng)村只占0.6%，上985大學(xué)的城市占2.9%,農(nóng)村占0.2%，兩者相差達(dá)十倍以上，而城鎮(zhèn)總戶口人數(shù)的比例和農(nóng)村戶口人數(shù)比例大約在6：4。

為什么重點(diǎn)高校農(nóng)村孩子越來(lái)越少了，為何“農(nóng)門(mén)”不易出貴子？

最主要的原因還是出現(xiàn)在了教育公平之上，教育資源分布不均衡，城鄉(xiāng)教育資源在不斷擴(kuò)大。隨著國(guó)家城鎮(zhèn)化的大力推進(jìn)，更多資源傾斜城鎮(zhèn)建設(shè)，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源大都集中在了城市里，尤其近年來(lái)對(duì)學(xué)區(qū)房的熱炒，更是體現(xiàn)了城市里優(yōu)秀教育競(jìng)爭(zhēng)激烈。城市也能爭(zhēng)取到更多的資金、政策傾斜、先進(jìn)教學(xué)設(shè)備和良好的教學(xué)場(chǎng)地，這讓城里的小孩一開(kāi)始的起點(diǎn)就要高于農(nóng)村，他們不僅有著名牌大學(xué)畢業(yè)的老師執(zhí)教，還從小就開(kāi)始接觸更加全面的課程教育，比如很多農(nóng)村的小學(xué)是沒(méi)有英語(yǔ)課的，因?yàn)闆](méi)有老師少，而城市里，可能從幼兒園就開(kāi)始簡(jiǎn)單地傳授了，甚至父母在未上學(xué)的時(shí)候就開(kāi)始有意識(shí)地培養(yǎng)了，同期的農(nóng)村娃娃可能還在玩泥巴吧。

城市里的孩子一開(kāi)始可以享受各種早教，父母也會(huì)對(duì)其各種輔導(dǎo)，而農(nóng)村的孩子往往是父母學(xué)歷不高，離鄉(xiāng)背井的外出打工，交由老邁的爺爺奶奶代為照顧，老一輩農(nóng)村基本不識(shí)字，在孩子教育方面更是有心無(wú)力。

其次孩子上學(xué)后，還要要拼經(jīng)濟(jì)。

多年前城市剛起步發(fā)展，經(jīng)濟(jì)相差比較小，加上農(nóng)村人口眾多，總體教育內(nèi)容是一樣的，所以城鄉(xiāng)學(xué)生之間的差異不那么大，加上也沒(méi)有那么多課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，教學(xué)資源差距也比較小，所以農(nóng)村學(xué)子上好大學(xué)的比例還是高的，現(xiàn)在城鄉(xiāng)發(fā)展差距已經(jīng)拉開(kāi)層次上的差距了，也包括教育。

國(guó)際關(guān)系學(xué)院公共管理系儲(chǔ)殷教授表示在他們的高校里、重點(diǎn)高校里的農(nóng)村的孩子，正在變得越來(lái)越少了，教育搞得都像軍備競(jìng)賽了，他們小時(shí)候還可以無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，但現(xiàn)在他們的孩子卻更加焦慮了，從小就要開(kāi)始各種上輔導(dǎo)班，他孩子從小學(xué)四年級(jí)，學(xué)到小學(xué)五年級(jí)，他孩子的同學(xué)學(xué)到初中二年級(jí)；他孩子上800塊錢(qián)一個(gè)小時(shí)的班，他孩子的同學(xué)上2000塊錢(qián)一個(gè)小時(shí)的班；而這些資源農(nóng)村孩子是享受不到，因?yàn)樗麄冑I(mǎi)不到，更因?yàn)樗麄冑I(mǎi)不起。

在教育資源還處于稀缺狀態(tài)下，窮、富地區(qū)或窮、富人這種差距只會(huì)越拉越大，農(nóng)村孩子中只有天才才能奮進(jìn)到好學(xué)校，普通農(nóng)村孩子很難競(jìng)爭(zhēng)過(guò)城里的孩子。所以在未來(lái)是可以預(yù)見(jiàn)，農(nóng)村學(xué)子教育成績(jī)方面將會(huì)和城市差距越拉越大，重點(diǎn)高校農(nóng)村學(xué)子也會(huì)越來(lái)越少。

希望在未來(lái)國(guó)家能給予農(nóng)村更多的扶持，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，給予農(nóng)村更多的教育資源投入，爭(zhēng)取縮短教育資源之間的差距，讓農(nóng)村孩子在同一片天空下，也能享受到相對(duì)較好的教育水平。