重寫(xiě)李笑來(lái)：
一年52個(gè)概念，用自己的話“縫合”一遍，寫(xiě)一個(gè)自己的《通往財(cái)富自由之路》實(shí)踐版。
此活動(dòng)由虛舟發(fā)起，我參與的全部文章將發(fā)布在我的微信公眾號(hào)“用字如心”（ID：yongziruxin）上，讓你看到專(zhuān)欄在我身上起的作用。（也會(huì)發(fā)布在我的簡(jiǎn)書(shū)“用字如心”上）。
第十四課講了什么？
1.我們所生存的這個(gè)世界是有生命的，你如何對(duì)待它，它也如何對(duì)待你，什么樣的人生存在什么世界。
2.它總能向你證明你是對(duì)的，即便在你錯(cuò)得離譜的情況下。
第十四課的思考與行動(dòng)是什么？
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笑來(lái)老師從金光的身上學(xué)到了重要的兩課。第一課，他證明了乘坐同樣一艘游輪、同一個(gè)航線的行者，他一路上遇到了數(shù)不清的好人，另一人卻遇到了想像不到的許多壞人——簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，他的經(jīng)歷深刻地印證了“自證預(yù)言”的存在。他認(rèn)為這個(gè)世界是善意的，他就是能遇到數(shù)不清的好人！（插播小預(yù)告：第二課是下篇文章不抱怨。）
自證預(yù)言，Self-fulfilling prophecy，是指人們先入為主的判斷，無(wú)論其正確與否，都或多或少的影響到人們的行為，以至于這個(gè)判斷最后真的實(shí)現(xiàn)。
為什么呢？這個(gè)世界是由無(wú)數(shù)有生命、有靈魂的人組成的，于是最后這個(gè)世界也是有生命、有靈魂的。每個(gè)人對(duì)善惡的理解，塑造了自己，也影響了周?chē)娜?，最終塑造了這個(gè)世界。
笑來(lái)老師認(rèn)為，人在最初是沒(méi)有善惡的，是有了善惡的念頭以后，這個(gè)人所在的世界也有了善惡。
2
人之初無(wú)善惡，這和多年前我聽(tīng)到的許宜銘的言論有很多的相似。當(dāng)然了，自證預(yù)言這個(gè)概念，本身也是美國(guó)社會(huì)學(xué)家羅伯特.金.莫頓提出的一個(gè)社會(huì)心理學(xué)現(xiàn)象。這個(gè)專(zhuān)欄里的很多概念，都直接或間接來(lái)自于心理學(xué)的研究成果。
哪里來(lái)的不重要，重要的是它是否深刻地反映了問(wèn)題的本質(zhì)。
自證預(yù)言存在嗎？存在的。比如說(shuō)，我們會(huì)看到樂(lè)觀的人，就是愿意在遇到困難以后再多“掙扎”一下，最終解決了問(wèn)題，收獲更多成果或者快樂(lè)。于是他們進(jìn)入一個(gè)正循環(huán)。
倒推思考一下，我們今天的生活，是否也來(lái)自于多年前我們內(nèi)心的“自證預(yù)言”。再進(jìn)一步想，活在未來(lái)，我們可以從現(xiàn)在改寫(xiě)“自證預(yù)言”的腳本?！段Ψ▌t》影片里舉了一個(gè)例子，某位財(cái)經(jīng)領(lǐng)域經(jīng)理，她把“掙錢(qián)又辛苦又累”，努力改成“Money comes easy and frequently.”——當(dāng)然，這在一開(kāi)始并不容易。
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其實(shí)本篇文章的概念，特別適合和下一篇“不抱怨”結(jié)合在一起看。
笑來(lái)老師舉的2個(gè)例子很有趣，適合反復(fù)琢磨。
第一個(gè)例子說(shuō)，如果有人不小心傷害到了你，你可以認(rèn)為他是故意的，也可以想一想：其實(shí)自己也可能有誤傷別人的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候，如果你足夠?qū)捜?，其?shí)可以找到對(duì)方，客觀地講到自己的處境，請(qǐng)對(duì)方下次不要再傷害自己。大多數(shù)情況下，他非故意，即使再傷害到你的利益，也會(huì)主動(dòng)找到你道歉。
這是一個(gè)很好的化解怨氣的方式。
我想到自己也曾經(jīng)無(wú)意中傷害過(guò)一位同事，在事情過(guò)去一個(gè)月，我才從另一位的同事口中知道我給她造成了傷害。時(shí)間過(guò)去，我已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)向她本人道歉了。包括學(xué)生時(shí)代，我也犯過(guò)一些愚蠢的錯(cuò)誤，給一些同學(xué)造成了困擾，同樣沒(méi)有機(jī)會(huì)向人道歉了。
由此我想到，很多時(shí)候我覺(jué)得不可理喻的人，也許只是和我一樣，不知道給別人造成了傷害吧。
做人，想要活得不愚蠢，還真難，自己都做不到，何況別人呢。
第二個(gè)例子說(shuō)，有些學(xué)生抱怨，導(dǎo)師盤(pán)剝他們，干活不給工錢(qián)/給很少的工錢(qián)。笑來(lái)老師的態(tài)度是，工錢(qián)和成長(zhǎng)比，簡(jiǎn)直微不足道！將來(lái)你用自己的能力，可以賺到多得多的錢(qián)，何苦在意這一點(diǎn)回報(bào)？善待自己（富裕）的世界，讓導(dǎo)師活在他自己“惡”（貧瘠）的世界里去吧。
這一例子讓我想得很遠(yuǎn)。比如人出生就有貧富貴賤，但是憑借自己的能力，你可以走出一條更寬敞的自己的路。就比如笑來(lái)老師自己，讀書(shū)路不怎么順，去韓國(guó)也沒(méi)學(xué)到什么，雖然做生意賺了一點(diǎn)錢(qián)，真正的飛躍也是從進(jìn)了新東方以后開(kāi)始的。但是如果執(zhí)著于自己的現(xiàn)狀，顯然不會(huì)有后面的笑來(lái)老師。所以，想明白，我們還是得活在未來(lái)，看得長(zhǎng)遠(yuǎn)一些。
因此，若你用寬容、認(rèn)真對(duì)待這個(gè)世界，這個(gè)世界也會(huì)反饋給你寬容、認(rèn)真。
4
你的世界里有哪些不美好的地方？那之中，有多少其實(shí)可能是你自己的選擇？
這是本篇文章的思考題。
其實(shí)這是一個(gè)很好的問(wèn)題，就好像自己是手握一只神筆的馬良，未來(lái)的生活怎樣，全靠你自己描繪。問(wèn)題是，你想畫(huà)成什么樣呢？
至少，我希望我的世界是美好的?？梢允菍捜莸?、認(rèn)真的。你呢？
