晚上去貓島咖啡的路上，經(jīng)過一個“XX專業(yè)修腳店”，因?yàn)樽痔柼貏e顯眼，我給多多說：“你看就連修腳只要專業(yè)，也是一門生意。”她看了一眼沒搭話。
再回來的路上又經(jīng)過那家店，她又看到了“專業(yè)”這個詞，她給我說：“世界上根本就沒有‘專業(yè)’！”
我不太懂她是什么意思？
她回答說：“每個人都是按照自己的方法做事情，他憑什么說自己的就是專業(yè)？難道別人的就不專業(yè)？但如果每個人都說自己是專業(yè)的，那也就不存在專業(yè)了。所以我覺得世界上根本就沒有專業(yè)的東西。就像醫(yī)生有自己的配方，那就是他的配方，而不能說這是專業(yè)的配方，每個人標(biāo)準(zhǔn)都不同，沒有人可以定這個標(biāo)準(zhǔn)。”
我本想說那個定標(biāo)準(zhǔn)的人就是那個領(lǐng)域的牛人了，但是我還是覺得她說的比我這個理解層次更高。我們成人往往喜歡用某個約定俗成的東西展示自己在某個領(lǐng)域的專業(yè)，而當(dāng)自己覺得專業(yè)的時候，其實(shí)已經(jīng)狹隘了。因?yàn)椋拇_沒有真正絕對的專業(yè)。跳脫出這個思維的定勢，我們會輕松和自由很多，也會擺脫已有的知識和認(rèn)知，去發(fā)展自己的認(rèn)知和思維，這才是更有意義和價值的。
后來，不知道她又看到了路上的廣告還是什么，說到：“好和更好也完全不是一回事。”
我問她：“你覺得它們不同在哪里？”
她說：“‘好’和‘專業(yè)’是一樣的道理，每個人認(rèn)為的好都是自己認(rèn)為的。但是‘更好’就不一樣，它是一個不斷追求比之前那一次更好的過程，它是沒有止境的。所以要追求更好，而不是好。”
一邊聽她說，我一邊看著眼前這個沒看過什么書的孩子說這么有邏輯和哲思的認(rèn)知，我更加好奇孩子的世界是怎么認(rèn)知眼前我們的這個世界。我堅信孩子的世界并不是一張白紙，也不是事事需要教才能會。
我又問了她一個問題：“你都懂得這么多了，感覺好像那些書上寫的很多道理你不學(xué)都知道了，你覺得活著還有什么意思嗎？”
她說：“有啊，除了上學(xué)很沒意思以外，其他都挺有意思啊，比如和我的朋友們一起玩。”
我說：“那你覺得人生應(yīng)該有目標(biāo)嗎？”
她說：“不應(yīng)該有目標(biāo)。”
我問她：“為什么？不是很多人都說要成功才是好的嘛？”
她說：“人如果有目標(biāo)，就會忽視生活中的小事，而這些小事都是很重要的。比如，我們思想品德課上有一個故事，一個小孩子有一個大目標(biāo)，他奶奶叫他幫忙，他很忙沒時間幫忙，；后來他小妹妹掉到水里去了，他也沒看見，沒有去救妹妹；還有一條狗狗過來找他要吃的，他還在想著他的目標(biāo)，他也沒時間管它，讓狗狗餓著肚子，這些事情都是小事，但是都很重要。如果只是想著目標(biāo)，這些事情都錯過了，完成了目標(biāo)又有什么意義？”
她說完，我有點(diǎn)無語了，這個道理是幾個成年人能夠想明白的，又是幾個焦慮和無助的父母能夠理解孩子天真無邪的心聲。
后來，我又給她說：“前天晚上爸爸給我說了他到新的領(lǐng)導(dǎo)崗位兩周的時間，相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事都反饋很好，覺得他做的很棒，對他的能力和做法很認(rèn)可。所以，小小的嘚瑟了一下。”
她說：“這很正常啊，他去那里之前就應(yīng)該知道，他自己可以做到的。驕傲使人落后，他要繼續(xù)加油，做的更好。”
雖然今天帶著她奔波了一天，因?yàn)楦忻八呀?jīng)在家休息了三天了，今天陪我出去辦事，繞著武漢跑了一大圈，光坐地鐵都坐了20塊錢的車程。但因?yàn)楹退牧奶欤屛移炔患按南氚堰@些聊天的點(diǎn)滴記錄下來，看見孩子的世界，是對我們成人最好的反思和教育，當(dāng)我們已經(jīng)習(xí)慣了一些東西的時候，只有新的生命才能帶給我們新的契機(jī)和改良的思路。當(dāng)很多父母在抱怨孩子怎么就不能讓自己安心、不能好好學(xué)習(xí)的時候，也許是時候好好反思一下，我們是不是把好端端的孩子放錯了土壤，看錯了角度。
珍愛新生命，也許我們和我們的未來才有變好的可能。
期待與更多愿意與孩子共同成長的父母同行，帶著好奇去看見孩子眼中世界的真相。
