吳軍老師在得到APP的硅谷來信在362封來信后終于落下帷幕。一年的時間天天堅持寫文章，這真是太不容易了。吳軍老師坦言這對他也是挑戰，在得到專欄作家里很應該一年里是寫信最多的人！在羅輯思維在五分鐘商學院在薛兆豐的北大經濟學課，都推崇過吳軍老師的為人處事及專欄，像這種多人不約而同映證的推薦是我最關注的。

硅谷來信沒有目錄跟固定的話題，內容跨度非常大，經常期待每晚12點會更新內容會是什么？？？

觀念的轉變：從學校是孩子的起跑線，到家長見識是孩子的起跑線。不可否認，好的學校學風好，同學之間積極上進，落實到具體就是孩子的行為習慣比較適當得宜。好學校好同學好鄰居提供了更好的平臺，不過落實到具體，好學校帶出好學生也就是概率問題，好學校也有差生，普通學校也有好學生。吳軍老師說，孩子的成長是長期過程，如果在一開始就進入競賽軌道，對娃的后勁的不利的。武志紅老師也說，原生家庭的關系是其他關系的隱喻，。。。

寧可少做事，一旦開始做事就是做好做專業。即使不喜歡的事情也能做好，這才能建立一個人做成事的信心。如果沒有做成一件事，輕易就換軌道，也就是靠著新鮮事物來轉移注意力，結果是狗熊掰棒子，最后啥事都沒做成。吳軍老師時不時提及：一件事要做到前5%·~20%，靠利益可以做到，如果想做到前5%，那得熱愛才行。吳軍老師是計算機專業方向，但是文學、藝術、音樂、攝影等也都做到專家水準。這種大跨界是先把一件事做好然后再進行下一步系統學習跟行動的。

在比窮更可怕的是什么？吳軍老師提到見識、愛以及守規矩，這三項如果缺失，以后也無法補上。見識與一個人的生存環境相關，見識多的才能格局視野氣量大，當然這個見識是相對而言，就像對夏蟲無法語冰，沒有必要去跟見識不在同一層面的人爭吵。愛則強調父母對子女的陪伴，以及有的年輕人無法去愛別人，可能是由于實施獨生子女幾十年的后遺癥。守規矩是強調遵守社會基本的行為規范。

還有一項是繼續教育，慕課給大學帶來的沖擊太小，目前社會日新月異，很多人不得不再學多些技能。方式有自己學習、參加短期培訓或者干脆再讀個學位。古典老師的超級個體提到還可以參加國外的短期培訓班，剛好增長見識與社會閱歷。同個主題每個老師表達方式不盡相同，大觀點倒是一致，一起用搜索方式找出來學習最好。

我給自己的標簽是保守主義，根基也是來源于硅谷來信，再結合富蘭克林自傳深入的了解保守主義的主要觀點，在人生觀價值觀堅定了自己原有的樸素觀點。首先保守主義提倡自己的問題自己解決，而不是抱怨或者求助政府。對于中東難民問題，克里米亞問題等不太關注，對身邊社區的事情出錢出力，比如狗拉便便在小區花園這種小事。在政治及經濟上，保守主義者強調機會均等而不是結果均等。財富平均的后果就是養懶漢，目前歐洲福利社會就是因此導致經濟停滯，社會發展緩慢，當然對世界的影響會日趨減少。

保守主義的代表是富蘭克林，撒切爾夫人、里根都是堅定的保守主義，務實的作風帶給國家階段性勝利。吳軍老師還認為克強經濟是中國版的保守主義。落實到具體生活工作中，保守主義習慣把事情逐步做好，一次優化一步，而不是一次性得到完美的結果，堅持定期改善而不是因為追求完美停滯不前。