“要想成功,就要努力,因為世上沒有最聰明的人,而只有不努力的笨蛋!”“我現在終于知道無兄弟，不籃球的真正含義，我一直在球場上單干，不信任我的兄弟們，總是搶先投籃，可是每次都不中，而我卻只知道懊喪，卻不與我的兄弟么配合，現在我感到非常地懊悔，如果我那時能多傳一顆球，那么就會多得一分。”“明知會輸，但也要放手一搏；因為有夢，所以拼搏，在困難的波動中，堅持信仰，忘記困難，重新開始。在面對強大的敵人時，我感到荒謬：一直以為在前進，但從未超越別人！在風雨兼程中，告訴自己要自信！”這是今天的七年級籃球友誼賽后班上的同學們所寫下的話語。

看著孩子們所寫的只言片語，我也思緒萬千。今天看到王君在《﹤血戰鋼鋸嶺﹥中的寫作真經》中這樣說：“我不懂電影，但我相信創作的規律：一個人，只有對生活的細節一往情深，拿捏到位，才可能拍出真實感，寫出真實感?！蔽蚁胝f，我也不懂籃球，但賽場的一些細節確實讓我印象深刻。我欽佩七一班運動員在賽場上的拼搏與默契，感動于二班女生聲嘶力竭的吶喊助威聲，憤慨于置班級榮譽于不顧只在意自我想法同學的自私心。學生們在賽后的感受中提到更多的詞語是“團結、配合、拼搏”等詞。我想通過一次比賽的經歷，能讓孩子們切身感受到這些詞的意義，哪怕是最淺層的理解，也值得珍視。正如王君所說：“為了輸出更好的東西，我們便須更好地吸收——認真地生活，廣泛地閱讀，謹慎地選擇思想的伙伴，讓自己成為越來越好的人?！敝挥凶约旱膶嵙^對高于對手時，才會在心態上足夠自信，當自己的實力與對手的實力已經是專業和業余的差距時，才會在賽場上酣暢的表演。因此重要時刻的揮灑淋漓里見證的是平日里大量近乎嚴苛的訓練，甚至是枯燥乏味的單一動作的機械重復，我們在羨慕優勝者享受榮光時，更佩服的是他們成功背后艱辛的付出過程。競技體育是很殘酷的，即使是毫秒之差就不得不屈居第二，數字最直觀，對人的沖擊力也是最大的，當我們把很多東西用數字來表達時，模糊的東西會顯得更加明朗。我們對孩子們說分數不是最重要的，可矛盾的是很多時候它又的確是至關重要的。在精確的數字面前，差距會一目了然，脆弱的心靈也許覺得這是摧殘，但是失敗者的眼淚總是悲傷的，甚至是悲喪的。說起悲這一詞，我不由得聯想到了《偉大的悲劇》，茨威格為斯科特一行人作傳，本身就是悲傷的，這是世人之悲，亦是茨威格偉大之處，但無論他如何渲染斯科特一行人的“偉大”，但不可抹滅的是第一個到達南極的就是阿蒙森。