? ? ? ? 任何一位優秀的講師都需要持之以恒地提高自己的授課技巧。只要我們愿意，就一定能改變。

自認為幾個點分享。

一? 學會放松 學會放空

課前最重要學會放松，自我調整。如果內心有緊張，覺察自己為什么會如此。是準備不充分，經驗不足還是自我期望過高？可以通過呼吸，冥想放空腦袋，預先感受自己和全場生命在一起同頻共振的感受，并帶著覺知提前練習各個環節的分享。授課當天提前進場熟悉場地環境，設備，與在場所有工作人員做好配合前的溝通，讓自己感受到一份與所有生命合一的放松。如若還是緊張，接納自己的狀態，也可以帶著小提示卡片。如實呈現當下的自己，更能拉近和聽眾之間的距離。

二? ? 分享? 代入

分享自己的案例故事，貴在真實，能打動自己和他人的心弦。條理清晰，突出重點，貼近聽眾的需求。深情并茂，抑揚頓挫。

三? 課程設計

課程設計需要分析聽眾類型，了解需求。明確課程目的和效果，理清楚主要內容，重點，難點。各個分享環節緊密連接，把控好時間。可以先復制他人的課程分享再找到自己的特質，不斷評估，持續改善。

四? 連貫? 起伏

課程結構留意開場，主體，結尾，做好畫龍點睛。開場熱身吸引大家的眼球。分享主線的情感流露需要有起有伏，讓高潮成為吸引聽眾的亮點。采用PPT講解，實操體驗，提問互動，分組討論，視頻等方式啟發聽眾。總結回顧整場分享，引發和帶領聽眾課程結束后落地實踐。

五? ? 小技巧

任何答疑都是因人因地因時制宜。不管對方提出什么首先肯定對方的疑問。分以下幾種情況應對：1.自己可以回答就現場解答，并與對方確認自己的表達是否讓他清晰。2.覺得自己回答無法清晰，可以傳遞問題給現場的其他聽眾，引發思考和互動，最后做總結。3.自己無法現場回答，也可以溫柔提醒咱們中場休息再分享。4.特殊情況下也可以真實表達自己目前無法回答，需要再次確認或者獲得其他支持才能給予答復。5.面對強烈攻擊，找茬的人溫柔提醒對方，我們在此不做分析，評判，定義，尊重每個人的選擇權。帶著真誠和開放的心態，拿回自己的話語權，說自己當下能做的，如實呈現。

六? 微笑? 樂觀

忘詞，講錯，出現意外情況都是隨時可能發生的。不管任何時候，淡定，微笑待人。坦然接納每個人都有不完美的地方，用幽默的話語表示自己太激動了，現場的意外也是個完美的發生。