我是老虎，

每周都會講講我對教育的理解，

做你的家庭教育指導師。

今天給大家分享話題是：如何不焦慮

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經過一個周末，精疲力竭的父母們再次集聚能量，跟孩子一起投入戰斗。這場戰斗，沒有終點。

很多父母定下的終點是“考上大學”，很遺憾，并不是。

昨天給50多人講國學，講到有孩子讀到大二不上學，在家里不出門不說話，一家人要瘋了。課后，有個家長找到我說，老師，我的孩子讀到大二，也不念了。

這孩子第一年沒考上，第二年考上工大，上學掛科，找人替考，退學后要考播音主持專業。

孩子原來挺好，為什么變化這么快？媽媽百思不得其解。我說帶孩子給我看看吧。有什么后續故事，我會講給大家。

做教育過程中，我發現地基不牢已成普遍問題。教育豆腐渣工程的惡果正在高中和大學階段普遍呈現。

看到學堂的孩子安心讀經典、學禮儀、提高學習力、專注力，真為他們慶幸。

及早讀經典的孩子基礎牢，不會出現那些明顯的問題。

不少家長意識到這個問題。前兩天，有個在國外做生意的家長決定把家里300平米的房子貢獻出來，讓我們辦學堂。他出房子、裝修、老師工資，只要他的孩子能讀上經典就好。

這個家長為孩子上青島的國學學校，在青島買了兩棟別墅。因為不太適應回到長春，在兩個帶學位的樓盤又分別買了兩棟房子。后來才意識到，孩子從小打牢基礎更重要。

選擇比努力更重要。決定選擇的是人的信念，人的信念從哪來？

我常說，人的心靈也需要吃飯，吃的東西，按能量由低到高分為：信息、知識、見識、智慧、全然的愛。

很多人腦袋里一堆信息，肚子里一堆知識，卻缺乏見識。更多人習慣隨大流，不愿獨立思考。

很多人送孩子上學只為考大學，找工作。再往深里想，就不會了。過去的社會沒太多選擇，考大學是找工作的必要條件。現在考大學已不是找工作的必要條件了。過去物質匱乏，講究存錢、安穩；現在物質過剩，講究的是體驗、個性。所以我很極端的說，未來會玩都可以賺錢。

我們的孩子被老人慣、被父母管、被作業折磨，到了小學還正常已經不易了。有些潛伏癥，初高中開始呈現，一旦發病，無藥可治。

忙碌和焦慮是普遍狀態，家長們希望有個確定的未來。自己做不到，希望孩子能做到。這種想法害處很大，只是穿著好看外衣的“貪念”。

生命本就是慢慢呈現的過程，人生本就各種無常，怎可通過“安排”解決？

最有智慧的家長不是給孩子規劃“未來”，而是讓孩子學會獨立、堅強，有學習能力、有自信，這樣，他們自然能以不變應萬變。

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最近在看大衛?艾克的《陰謀論》，讓我對世界有了新的認識。

他通過調查發現，外星智慧生物在遠古來到地球，與地球人女子通婚，生下半人半神的生物“蜥蜴人”。光明會、共濟會等組織是這些蜥蜴人執行控制的機構，美國42屆總統、英國女王等，壓根就是能變型的蜥蜴人，這些蜥蜴人因為冷血，需要在人類的愚昧無知、焦慮恐懼中吸取能量，所以制造饑荒、戰爭、慌亂，甚至創造了“錢”這個魔鬼。因為人們越追逐錢，內心就會越貧窮……

人是無限的意識。所有人都是同一個無限的意識。之所以變成這個人、那個人，只是因為無限意識在不同地方聚焦。之所以聚焦，是為了用不同方式體驗……

以上內容是不是讓你很受沖擊？別急著否定，即便這個世界不是上面說的那樣，但如果這個世界也不是我們想的那個樣子呢？

科學研究發現，這個世界存在多維空間；人類只能見到非常有限的可見光范圍；不為我們所知的暗物質暗能量占了這個世界的95%。

科學已經證明：這個世界并不是我們想的那個樣子。

那么，你認為對的那些觀念，你因為這些觀念做出的選擇，就一定正確么？

你問我什么是真實，很遺憾，我沒法告訴你。我能告訴你的是，生命很神奇，就像種子萌發，少點控制，多點期待。

播種的過程有些規律，在該播種的時候播種，坑要挖的適度，底肥要施足，及時捉蟲和剪掉斜長出來的枝條，剩下的，就是等待了。

王財貴教授用了教育上的語言：合適的時機（0——13歲記憶力黃金期），用合適的方法（小朋友，跟我念），交給孩子合適的東西（經過幾千年檢驗的經典）。

這就是兒童誦讀經典的理論根基。很簡單，但無可辯駁。

這是教育的智慧學，也是教育的經濟學。與其毫無來由的焦慮，不如智慧的踐行。