作為一位普通的媽媽，在孩子五歲半的時候，我真的陪他一起讀了近千本書。我很慶幸，在懷孕時期看了很多育兒書，提到了閱讀的重要性；也很幸運，在育兒路上，遇見了也同樣重視閱讀并總結(jié)了很多經(jīng)驗的朋友。在孩子成長之初，為他打開了閱讀的大門。
我想把這么幾年的經(jīng)驗，結(jié)合最近聽到的節(jié)目，中國家長可以向美國教育學(xué)什么，記錄整理分享給同樣重視閱讀希望孩子愛上閱讀的朋友們。
幾乎所有的父母都懷著對孩子未來的美好憧憬，但卻亳無經(jīng)驗怎么做才能讓未來更好。那么，就先從培養(yǎng)孩子閱讀開始。這是一項可以使孩子終身受益的事。閱讀是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力是來自于孩子對新知識的渴求，而一本一本書就像給孩子打開了一個又一個新的領(lǐng)域，讓他們由淺入深，由表及里地去探尋未知的世界。也許一時看不到成效，但我相信，這絕對能在孩子的未來學(xué)習(xí)中省下大把時間。
那么我們要怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣呢。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1.親子共讀越早越好
美國的兒科醫(yī)生建議孩子在六個月的時候，就開始給他讀書了。而在中國，嬰幼兒檢查更多是注重身體方面的，長高長胖是否缺乏微量元素，沒有醫(yī)生會給到你關(guān)于讀書的建議。在現(xiàn)代物質(zhì)條件豐厚的社會，孩子出現(xiàn)營養(yǎng)缺乏的情況真的很少。與其花大量時間糾結(jié)于孩子吃多吃少，不如多花時間給他準(zhǔn)備豐富的精神食糧。
六個月的孩子，可以選擇一些大大的，明亮的，有鮮艷顏色，帶聲音的，有紋理的書，像紙板書或是布藝書。這時候，讓孩子玩書，聽聲音，接觸刺激視覺發(fā)育的顏色，觸碰不同質(zhì)地的東西，并告訴他這是什么。每天給孩子讀一些簡單有趣的小繪本。別以為嬰兒不懂，所接收到的一切都儲存在他們的大腦中，將來某個時候，總會發(fā)揮作用的。因為學(xué)習(xí)的初期，就是吸收輸入，而后再是整理加工輸出這樣的過程。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2.增加閱讀的趣味性
孩子最喜歡有趣的事物，最害怕枯燥無聊。我們花費心思為孩子準(zhǔn)備了精彩的書，一定還要想辦法讓讀書這件事兒生動起來，這樣才能增加孩子們對閱讀的興趣。
a.聲情并茂的講故事肯定超越干巴巴的讀故事
每次聽喜瑪拉雅里主持人講故事，聲情并茂有聲有色，孩子都聽得津津有味。有時候我累了，像完成任何一樣講故事，快速干巴巴的讀，我自己都聽不下去。一次靜下心來，胡亂讀一通和有感情的閱讀，花的時間相差無幾，但孩子聽到的內(nèi)容完全是天壤之別，我那是浪費兩個人的時間。想通這番道理之后，從此無論什么情況，我都不再將讀書當(dāng)任務(wù)，而是盡量融入充滿感情的閱讀。
b.在講故事的時候問一些開放性的問題。
在孩子大一點，可以描述的時候，就可以就文章中的內(nèi)容，問孩子一些問題，比如接下來會發(fā)生什么，你覺得主人公會做什么，比如讓孩子將故事繼續(xù)編下去。這些都是發(fā)揮他們想像的方式。但這些都是建立在適當(dāng)引導(dǎo)的基礎(chǔ)之上。如果孩子拒絕，也不要勉強(qiáng)。
c.將故事排演成話劇
挑選一些表演出來會非常有趣的故事。同孩子各自扮演一個角色，你一句我一句，相信自己演過的書一定會印象更加深刻。比如我們在讀宮西達(dá)野的《100只狼和1只小豬》，會輪換角色，每次都會為狼的愚蠢哈哈大笑。或是那本《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》，鱷魚和牙醫(yī)都懷著相同的心情，說相同的話，很適合小孩復(fù)述。大一點的孩子還可以同家人一同制作道具，服裝，將表演的影象記錄下來，這將會成為珍貴的家庭回憶。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3.給孩子布置一個閱讀角
專門給孩子騰出一個地方，或是客廳的一塊，或是孩子房間的一角。鋪上軟軟的墊子，或擺上一個懶人沙發(fā)，有一個書架堆滿孩子想看的書。就像大人渴望有一個獨處的私人空間一樣，給孩子布置出一個舒適安全的閱讀空間，讓他能沉浸在書籍中可以完全放松。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4.多多造訪圖書館
國內(nèi)的圖書館，特別是北京上海廣州等一線城市的圖書館已經(jīng)建得非常好了。除了豐富的藏書，現(xiàn)在越來越多的圖書館專門增加了兒童閱覽室，還會定期舉行很多講座和活動。經(jīng)常帶著孩子去圖書館，相信比去商場喧鬧的游樂場，更能讓孩子安靜下來。
即使離著圖書館遠(yuǎn)不方便。國內(nèi)的書籍相比較其他國家，是非常便宜的。十幾塊錢能買到一本書，一個月投資一二百元，就能買上十本好書放在孩子的小小書架上，經(jīng)年累月也會成為一座小小的圖書館。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5.每天固定上20分鐘給孩子讀書
習(xí)慣成自然，每天有固定的時間讀書，孩子到時就會捧著書找你讀。我家將這個時間定在睡前的一個小時內(nèi)，這已成了慣例。每天兒子都會去找到想讀的書五本書，讀完再睡覺。我希望，這個習(xí)慣在他實現(xiàn)自主閱讀后也能一直保持下來。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 6.減少電子產(chǎn)品的干擾
科學(xué)研究證明，電子產(chǎn)品的使用影響孩子的創(chuàng)造力，獨立思考力和想象力。孩子看電視非常專注，但那只是被動接收，不斷被一幀一幀的動畫所吸引，而缺乏思考的時間。而電子產(chǎn)品，也會讓家長產(chǎn)生依賴。不想哄孩子了，來，ipad拿著看吧，讓我安靜一會。
要讓孩子不看電視，最好的辦法是家長自己也不看。我家自己和先生都不看電視。電視機(jī)唯一打開的時間就是做飯的30分鐘，兒子看動畫片。吃飯時間到了他會按照約定時間關(guān)上，雖然也有不舍，但因為知道規(guī)則是絕不允許一邊吃飯一邊看動畫片，所以每次也都遵守規(guī)則。我家還有一個折中的方法，他有時對動畫片的情節(jié)非常掛念，會讓我在手機(jī)上找到資源一邊吃飯一邊聽。反正都是找的英文原版，同時也當(dāng)作練習(xí)英文聽力。或是在吃飯時聽一些講故事，講歷史的音頻節(jié)目。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 7.防止無效閱讀
有一段時間，我不再給孩子買書。因為我希望將家里的書再認(rèn)真地給他讀一讀。從小時候只聽，到大一點能夠表達(dá)了，再到根據(jù)圖畫敘述內(nèi)容了，需要慢慢地培養(yǎng)他的表達(dá)和總結(jié)能力了。所以讀后我會請他總結(jié)一下這本書主要講的什么內(nèi)容？你覺得接下來會發(fā)生什么？這本書出現(xiàn)了什么難題？你覺得主人公為什么會這樣做？如果是你會怎么做？這樣由閱讀的數(shù)量過渡到對每本書的理解，總結(jié)，和思考，才是讀書的真正收獲吧。
最后在中國家長可以向美國教育學(xué)什么中，還提到了一個我忽略的問題：
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 非故事類書籍的重要性
在閱讀初期，有趣的故事書是培養(yǎng)孩子興趣的入門書。隨著年齡的增長，閱讀內(nèi)容需要增加多樣性，給孩子提供充足的有趣的非故事類書籍。缺乏非故事類書籍的閱讀，會影響孩子的思考和學(xué)習(xí)能力。將來寫學(xué)術(shù)報告等會遇到困難。
而我自己，就是這一類能力的缺乏者。中國唯一需要寫學(xué)術(shù)報告場合，就是大學(xué)畢業(yè)論文。但有多少人是自己真正研究翻閱了各種書籍，而不是網(wǎng)絡(luò)上東拼西湊抄抄補(bǔ)補(bǔ)做出的總結(jié)和報告呢。我看到讀美式國際學(xué)校朋友的孩子做的ppt，不得不承認(rèn)，我的學(xué)術(shù)報告能力還不及一位小學(xué)四年級學(xué)生的水平。
我們從小都沒接受復(fù)雜文本閱讀和寫作的訓(xùn)練，無法形成分析應(yīng)用綜合評估的高端認(rèn)知技能。非故事類閱讀能提升深度思考的能力，開發(fā)閱讀潛力，提高寫作水平。孩子閱讀的書籍越多，詞匯量越大，越會成為熟練的閱讀者，與此同時閱讀興趣變深厚。于是渴求更多的閱讀，學(xué)習(xí)更多的知識，這就是一個良性循環(huán)。
我希望，帶著孩子在閱讀的路上，由堅持到熱愛，由熱愛到擅長，由擅長到讓閱讀成為我們終生的愛好和習(xí)慣。
