向快樂出發是我們要前往的。人生意義不外乎如此。
提筆這時，筆者，剛剛結束了一次五天的鄉村假期，是快樂的，也是不快樂的。盡管又樂又不樂，但，我們依然要——向快樂出發！
哲學說，事物總是辯證統一，理念指導實踐，有了這個“知”，結合自己的“行”，感覺告訴我，這又酸又甜啊。人生總是酸甜交加，起起伏伏，方顯精彩，無論何時何地，都要矢志前行——向快樂出發。
它指引咱前進。
說罷剛上所述，以下轉入另一題外話，說說我這次五天的鄉村之旅。暫定義中心思想——難忘的歸家。
這次歸家，是相對之前游子狀態說的。稱之為難忘，是因為感觸良多。歸家之旅，時間跨度于2017.4.11至2017.4.15，包括準備、實施以及事后總結心得。“哈哈，可能您會認為，怎么那么復雜，度個假，還想來想去，還這還那的？”好事者問。“嗯，對的，的確有點啰嗦，但這就是現實，既是好，又是不好，不全好，不全壞，有樂也有悲，不可能十全十美。”我搶先回答。
第一天，是做各種的準備。
例如：行程如何規劃？所需多少花費？需要注意哪些安全隱患?行程中安排上什么內容或者講節目？具體到哪一個時間節點出發與回程等等。
因應主題是摩托車城際旅行，所以，騎行就占很大比重，固然，安全也是擺在第一。
首日，先是檢查摩托車機油、輪胎與剎車、燈光與隨車配件工具；首要，250公里的城際小短途，這是關鍵，考慮好該段路當中有可能發生的隱患，提出與之對應的解決方案；首肯，于250公里長距離續航中，踏板摩托車最大的威脅是散熱，較之優化之便是把握“三段式空氣降溫法”，即“80公里便熄火”。
這是騎行，所以對之，充分揚才避短。例如：優勢是不怕堵車、較機動靈活，也與大自然有更直接的溝通。劣勢是“肉包鐵”，被動安全受到挑戰。
這是安全實踐課，所以對之，充分集中精神、好好學習，不敢怠慢。例如：騎著摩托車時，不可以開小差，雙眼遠視，集中精神看著馬路正前方，該喇叭就喇叭，該遠光燈就遠光燈，該剎車就剎車。除了操作要領，還有姿勢動作放松、規范。
騎行中領教安全的重要，安全教育中體驗騎行的快樂，何等美哉。
第二天，拉開序幕。
就本次假期而言，安全抵達目的地——紫金老家，是第一步。在七個鐘頭的有點腰酸背疼的奮斗之后，筆者終于心想事成——“到家了”，這得感恩。慶幸平安。然后，第二步，做一個體能恢復，包括熱水澡的沐浴、熱氣騰騰的營養粥進食、平躺休息。第三步，節目開始，有“家庭成員團聚活動”。例如：與久未見面的外甥們，聊天嬉戲、玩耍。說到這，各位看官，可能會嘀咕"咦，你這個，怎么像流水帳，聽來平平無奇啊？"，“沒錯，旅行進行到這，的確很淡然，但，我想，我自己是很享受的，因為它真實。”我如實相告，“當然，為了調侃大家觀看的興致，我想，接下來，我會分享一個小插曲。請您關照哦。”
話說，這是假期的第三天第四天了。究竟神馬插曲呢？妙事也。
而且，妙趣橫生。
1
如計劃那樣，我們一行五人，到姑姑家探親，地理位置是林田村。林田，這個名字由來，大概是與林家良田萬頃富甲一方有關吧，得天獨厚，人杰地靈。姑爺姓馬，并不姓林，但日子也過得殷實，說是殷實，其實是有點過的，只是在我“窮屌絲”看來，他們家，算是富裕的。例如：馬家房子三幢，老屋、舊屋、新宅如是由西向東一字排開，站在南往北看，分別依序是泥磚平房、紅磚樓房、青磚別墅，一派生活進化論，甚是欣欣向榮。后來，聽說，“林家”更是風光。目睹該景，稱之為妙趣一。
2
二，是“小不點”玩耍頭盔的萌萌狀。（看圖，此處記敘略去。）
3
說時遲，那時快，來到妙趣三，在阿艷姐家做客“美了我一把”。咋個美法呢？嗯，無意中圓了筆者的“夢”。腦海里，自己總不能忘卻一個場景——祖母領著我兄妹仨人，去一個叫做郭屋的親戚家探親，而郭屋位于“中吭墩”，其時，祖孫 四人是興高采烈的。回到當前，數數日子，奶奶離開我們已有六年，彈指間，傷逝已不再，唯有生人前。人生長河，勇往前行。愿大家日子越過越滋潤。嗯，有點跑題了，回來阿姐家。當中，提到一個自然村的名字“中吭墩”。這畫面，要倒回到三十年前，那時，生活艱難，“阿婆”勤儉節約，但善良淳樸。記得，當時是步行的，需要走好大個響午時間。可能就因為這樣，耗時，讓人累，所以，印象很是深刻。如今想來，這是苦的。因為苦，就記住了，因為記得了，就想到"中吭墩"，因為它，就好奇它了。忽然，老媽順口說道：“廠生，咱艷姐家門前這條路，通向那邊，就是中吭墩了，你小時候，就去過那的。”。我兩眼發亮，先是一驚，后是暗想，“哦，中吭墩，原來在那頭，好呀，好呀”。世事就是這樣，圈子很小，總有關聯。
4
提到關聯，妙趣四，“駕到”。古人云，三歲看大，七歲看老。意思是從3歲的孩子心理特點、個性傾向，就能看到TA青少年時期的心理與個性形象的雛形；而從7歲的孩子身上，你能看到他中年以后的成就和功業。這也是某種意義上的關聯，“小不點”淘氣、好動、活潑，自然關聯到“撒切爾夫人”式的積極向上、強權自主。（“小不點”指外甥Vicky）。“小廠生”年幼“死讀書”少動腦筋不愛思考、受到溺愛、任性爭強好勝，自然關聯到“中年狀態”的策略性不好易迂腐書呆子氣、易分散注意力不愛人管束有點自向負、任性不愿服輸。（“小廠生”指鄙人Gavin）。
第五天，進入回程，假期要“收尾”了。日期是15號，摩托車出發是前夜11時，一口氣七個鐘頭，依然松弛有度、勞逸結合，清晨破曉，時針正對“6”字，車與人，無恙，位置中山市汽車總站，旅行結束。
“一二三四五，一步又一步，一天又一天，多勞多得，不勞不得，no duo no die,不作就不會死”，這是網絡用語，也是現實寫照。說它好，即快樂，這得益于正面、樂觀的思維，而，說它不好，即不快樂，這來源于負面、悲觀的想法。對著同一個事物，出現正與負、樂與悲，歸根到底是因為咱們的價值觀差異。道理，不言而喻。
最后，我還要說：“這就是現實，既是好，又是不好，不全好，不全不好，有樂也有悲，不可能十全十美。”難道，這，構不成我難忘嗎？
