# 姓名-日期201605017-《如何閱讀一本書》第二十章

### 四個(gè)收獲

1、常見問題列表，認(rèn)識(shí)事物2W1H。讀書能力的高低，要知道如何提問，怎樣提出關(guān)鍵問題。

what研究的概念或現(xiàn)象的存在或特質(zhì)；how，如何被發(fā)現(xiàn)，如何表現(xiàn)出來；why，產(chǎn)生什么影響。

精準(zhǔn)，有道理，有深度，自己想要得到什么。

是急需要學(xué)習(xí)的，提問的能力，成長(zhǎng)過程中的技能。

要知道成長(zhǎng)不能速成，是積累的過程。

2、通過閱讀，需要投入大量的時(shí)間，是比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

閱讀的效率低，找導(dǎo)師帶，高手指路，交流，看視頻。

學(xué)習(xí)的途徑：高手指路、視頻、閱讀、行萬里路，從高到低的提升途徑。

人、事、網(wǎng)、書的學(xué)習(xí)。

務(wù)必需要找一個(gè)導(dǎo)師，并知道如何提問，才能得到需要的答案。

提問才是最關(guān)鍵，應(yīng)該去學(xué)習(xí)如何提問的能力。

3、選定的主題會(huì)跟著閱讀的進(jìn)程發(fā)生改變。對(duì)于新手來說，沒有使用過主題閱讀，1本書可能存在多個(gè)主題，要清楚自己的問題是什么。

涉及到使用主題工具書，由它來幫準(zhǔn)你，理清海量的資料，了解每個(gè)主題對(duì)應(yīng)的參考資料內(nèi)容，通過資料的索引和粗略的指引了解書籍的大概內(nèi)容。

4、分析閱讀時(shí)提升理解力。主題閱讀時(shí)為了解決問題。不要被書中的內(nèi)容，過分吸引，去用分析閱讀的能力解決主題閱讀的問題。

分析閱讀的技巧只適用于單一的作品，書是主人。不要被帶跑偏，使用錯(cuò)方法。

在主題閱讀中，一定要記得做書的主人。

### 三個(gè)感受

1、強(qiáng)調(diào)了檢視閱讀的重要性，是閱讀書籍的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是主動(dòng)閱讀一本書的必要準(zhǔn)備工作。

訓(xùn)練檢視閱讀的能力，也是非常必須的。在有限的時(shí)間，找到需要的內(nèi)容。確定書單，對(duì)書單的內(nèi)容有所了解。

2、主題閱讀的可操作性。要弄清楚問題本身是什么，提出答案，做出總結(jié)。引用作者的原話，拒絕偏見，盡可能公正客觀，并結(jié)合使用中立的語言。提出問題，用讀書的方式，在去解決問題。

3、主題閱讀的目的，不是回答問題（過程中的問題或者計(jì)劃的問題）。目的是成為引導(dǎo)師，在各種意見中，保持中立。面面俱到，因可能羅列1個(gè)議題的所有要點(diǎn)；不預(yù)設(shè)立場(chǎng)，拒絕偏見的誘惑，盡可能客觀公正。

辨別、提取內(nèi)容的能力很重要。

### 二個(gè)改變

1、過去對(duì)主題閱讀的理解是，閱讀很多同類主題（想當(dāng)然的認(rèn)為是1類的主題）的書籍，提取書中有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，集合在一起，輸出成一個(gè)系統(tǒng)的內(nèi)容。

實(shí)際的操作是

1）通過檢視閱讀篩選需要的主題書籍

2）再次檢視閱讀，找到和主題相關(guān)的章節(jié)。

2、在生活中有意識(shí)的培養(yǎng)自己的覺察能力。在多種意見中，如何保持清醒，慢慢俱到，中立面對(duì)、不偏不倚。練習(xí)自己的主體閱讀能力，并調(diào)用覺察能力，練習(xí)、整理、組合、做有一個(gè)引導(dǎo)師，訓(xùn)練自己掌控能力。在不同觀點(diǎn)中，協(xié)調(diào)不同的關(guān)系。

### 一個(gè)行動(dòng)

成長(zhǎng)從易開始，慢慢來，持續(xù)做。作為小白用戶，對(duì)主題閱讀做出嘗試。