周五實踐活動

? ? 盼啊盼，小盆友們終于盼到了周五的實踐活動。

? ? 不過今天有點小改變。新加入的兩個小伙伴，寫話對于整個家庭（有點夸張，但絕不是危言聳聽）都是怕，怕，怕的事。所以根據作業內容調整了一下，主題——認識圣誕節。當然從圣誕節延伸出了很多節日，以后慢慢給他們細分。

圖片發自簡書App

? ? 其中一個“調皮鬼”一打開寫話本就直說，我不會，我不會，可是在一段拋磚引玉的“攻勢”之下也順利完成了寫話。

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? 其實，很多時候，真的不是孩子不會，而是作為父母，我們沒有尋到方法去和孩子鏈接。很多時候面對孩子作業中的一只只“攔路虎”我們無非以下幾種態度：

1.一頓抱怨，責罵“肯定是上課又不專心聽講了，怎么XX會做，就你不會”

2.對于孩子的作業，冷漠，無視，反正那是你的作業，反正我也在忙，懶得管你，沒時間管你。

3.來來來，坐下來，媽媽跟你講講。哎呀，怎么回事，媽媽已經很“耐心”的講了八遍，十遍了，你怎么還不明白呢？怎么那么笨呢？

難道不能有第四種可能嗎？我們坐下來和孩子一起分析分析不會的原因，再來對癥下藥。而不是要么迫于交作業的壓力，草草了事。或者干脆不管不用，一副“你的作業你做主”的架勢。

? ? 折過來想想，我們自己的方法和做法就是正確的嗎？其實現如今所謂學習差的孩子，并不是卡在智力的層面，最主要還是缺乏一個引導者。

? ? 文章并不能以偏概全，僅針對困在漫漫育兒長路上的家長，身邊確實有很多優秀的父母，為你們點贊。