共讀第八天? 學習篇

Day8 楹落兮? 共讀打卡

孔夫子說：學而時習之，不亦說乎？

所以學習這事，古而有之，由此可見學習其實就應該跟吃飯睡覺一樣自然而然地發(fā)生。可是，為什么有些人可以持之以恒，一生都沒有停止學習的腳步，而有些人視學習如畏途，一說學習立刻躺平？

那么，我們便來了解學習這個東西吧。

一、學習的概念是什么？

葉老師在書中提到學習的本質有兩點：

001 學習的本質是利用大腦里存儲的舊知識來解釋新知識，然后建立起新舊知識聯(lián)系的過程。

也就是說，每天要持續(xù)地學習，把舊的知識不斷加深鞏固，同時也不斷的有新知識的加入，那么把新的知識和舊的知識相互聯(lián)系起來，形成一套自己的知識體系，知識越多，體系就越龐大?？吹竭^蜘蛛網沒，我聯(lián)想自己的知識體系就跟蜘蛛網似的，現(xiàn)在雖然連只蚊子都網不到，但總有一天，我相信能逮住條龍！

002 學習=模仿+練習

人類與生俱來就具備模仿能力，找到優(yōu)秀的楷模，去了解他的成功之路，便開啟像素級的模仿，照著楷模的路走，會省很多力氣少走許多彎路。

當然，光學無用，腦子空空可不行，要在自己想取得成功的領域去找相關的書本來看，理論武裝頭腦，這樣走起來都能更快捷。

二、為什么要學習？

001 學習使人進步，這句話不學習的人都能脫口而出。

讀書時，我們自己也都很清楚明白地知道，上課認真聽講的同學一般都會比上課睡覺的同學學習好（某些天才例外），所以，不管你通過什么樣的方式去學習，你一定會有收獲。

002 學習和一個人的認知能力有關

為什么這么說呢，你看，我們小的時候學習拼音，從而學會認字，學會了認字，就學會了閱讀，這一步步不都是從學習中得到的提升么？當某一天，我們停止了學習，我們的認識能力也就停留在了當下。而時代的發(fā)展是日新月異的，昨天我們還在用現(xiàn)金買菜，今天就變成了手機支付；藥房、工廠、下棋……許多我們以前不曾想到的，日漸被智能化所替代，不學習認知能力低下，便意識著落后，斯大林說過，落后是要挨打的！

003 學習和個人的格局有關

想想古時候，為什么不讓女子讀書，不就是怕女子讀了書，精神世界豐富了，也便有了野心，那有了野心還能好好在家相夫教子么？我腹有讀書、滿腹經綸不輸男子，為啥我不能去官場發(fā)揮一下光和熱，也為人民謀點福祉啥的？憑什么要把女子困在這三盡井底之中？

還有，你看祝英臺女扮男裝去念書，格局打開了，勇于追求自由戀愛、打破封建思想的桎梏，雖然最終和梁山伯這個帥哥殉了情，但還是充分說明了學習就是成長的通道呀！

三、學習的方法

在這里，借用我們家小周同學說的她的同學的事。

她回家跟我吐槽，說有些同學學習超級無敵努力認真，半夜挑燈夜讀、白天雙目圓睜，生怕錯過老師寫的每一個字；而她則投機取巧，上課該睡覺睡覺，晚上該聊天聊天，但她會課后找學習好的同學借筆記，找重要知識點，還會每次考試后找同學分析錯誤的地方，避免下次再犯……所以，她每次考試都能比那個埋頭苦讀的同學好。其中不乏炫耀之意，但好景不長，好長時間沒聽她炫耀的某天，我問其原因，她說現(xiàn)在懶得去總結提煉了，所以學習也不得勁，不想學了。

綜上所述，我認為有兩點學習上的問題值得我去注意：一是學習如果不講方法，就是在做無用功，白費力氣；二是學習不要葉公好龍，圖一時熱血，沒有日復一日地堅持輸入和總結（現(xiàn)在應該理解為復盤），學習是沒有成果的。

最后，以葉老師分享的金句共勉：

終身學習，人生最重要的能力；

安分守己，等著被歲月收割；

不安分，則不斷收獲歲月的財富；

人生，就要不安分；

人生，必須終身學。