老大天生好動，動來動去，不動就會渾身不舒服的那種娃。翻抽屜，拿墩布，這個椅子那個椅子換來換去，用孩子奶奶的話，拿來拿去把大人都拿暈了。

做個飯，妹妹也能在邊上折騰。

網絡句子說，只批評不給意見就是耍流氓。與其每天對妹妹說，能不能安靜點兒，不如給她安排她感興趣的事，讓她停下來。

索性，想個主意，和娃一起做家務。

1.

一天中午，電壓力鍋悶好米飯后，我準備菜湯。

看到油菜，再看看正在米桶附近玩米的妹妹，主意有了。

妹妹，這個油菜現在交給你了，你負責把它們都摘開。我先給妹妹一個示范，一片一片得剝開。

妹妹在邊上剝了有二十分鐘，一袋子都剝光了，居然把下午的菜量也剝出來了。真是好樣的，真是媽媽的好榜樣。

剝菜，也是訓練孩子手眼協調，手指的精細動作。

在孩子看我示范剝菜時，也是考驗觀察和模仿能力。

對于電量十足的妹妹，你不手里給她的事情做，她就會在邊上搗亂。剝菜，真是利國利民的好舉措呀。

中午吃飯時，一家人吃飯，我夾著菜說，這個是妹妹剝的菜，妹妹很自豪。

賦予孩子能力范圍內的職責，她會感受到自己有力量和價值存在的。

給予具體表揚，孩子能感受到認可，尊重，小大人獨立的喜悅。妹妹不是一個只會搗亂，而是一個會做事的孩子。

妹妹很享受剝菜。

很久以后的一天中午，妹妹看到中午的油菜肉湯說，媽媽，下回這個菜你記得叫我剝。

看來，剝菜，已經深入她的心了。

2.

孩子奶奶在院子的后種了一片小蔥。

晚飯時分，小壞蛋妹妹從幼兒園回來，又開始了一天尾聲時刻的搗蛋時光了。

咦？這不我手里一大把小蔥還沒有剝呢，順手給了妹妹，這是你的了。

妹妹又在角落里做一個安靜的美女子去了。

總共有十來顆小蔥。在妹妹剝得只剩三根時候，妹妹尋求我的幫助，她怎么也剝不了了。

妹妹問，“媽媽，你是怎么剝的？”妹妹很認真地看我給她演示一遍。

這一頭，先撕開一點點，然后告訴她，通過撕開的一點點，就好剝了。

“噢，原來媽媽是這樣弄的?！?/p>

緊接著，她剝完了，我也在邊上切我的肉。

妹妹把剝完得蔥放到一個盆子里。妹妹說，一會兒讓她洗蔥，她要自己來，被我給拒絕了。妹妹感冒還沒有好，她還是喜歡玩水的感覺。妹妹一洗手洗東西，總是跟媽媽的嘮叨一樣，沒完沒了。

現在回想，貌似，其實我可以給她溫水的。

真的妹妹剝蔥的這十來分鐘，世界都變得和平了。

（當然，后面記得洗手，我也提醒妹妹不要擦眼睛，要不然會難受得流眼淚。）

妹妹剝蔥的過程，也是訓練專注力的過程，一段時間認真做一件事。

妹妹請教怎么做時，自己探索，自己問問題，這也是考驗她的問題解決能力和語言表達能力。

自然，生活，都是育兒最最接地氣的素材和實戰內容呀。

那么早教，就從簡單的家務開始，從簡單的日常開始，努力讓寶寶做一個獨立的小大人。