? ? ? ? 很多家長為了孩子能上一所好大學，早早就開始研究高考志愿填報的相關政策及信息了，比如想讓孩子將來當醫生，家長能如數家珍一樣把所有醫學類的院校及專業滔滔不絕地告訴你。但到底理解的對不對，對填報政策吃得透不透，因為沒有專家解讀，往往是懂得越多，越復雜，心越慌，更容易走進誤區，這樣反而影響志愿填報。如何應對這些誤區呢？下面我們來一一解讀。
誤區一：平行志愿可以多次投檔，無風險
對? 策：平行志愿政策要研究透
解? 析：平行志愿的特點是“分數優先、遵循志愿、一次投檔”。平行志愿的6所高校在投檔中只享受一次投檔機會，一旦考生被投檔，即使被退檔，也不能再投到本輪投檔的其他高校。
? ? ? ? 平行志愿填報也有風險，并且平行志愿的投檔是在分數優先的前提下遵循志愿順序進行的，投檔時，電腦從考生第一志愿高校開始檢索，如果考生第一志愿高校報“低”，即使后面還報了與自己分數相當的高校，也只能“優先”被第一志愿的“低”校錄取了。
? ? ? ? 如李同學，2016年高考分數600分，他的志愿方案如下
李同學被第一志愿：中國傳媒大學錄取后，盡管他的分數能去四川大學，但也無法投檔。因此平行志愿填報也是有風險的。
誤區二：志愿之間不拉開梯度
正? 解：保持一定梯度的志愿更科學
分? 析：同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的。如平行志愿使用“沖一沖、穩一穩、保一保”的原則，將降低考生落榜的風險，同時突出了高考分數的作用。
制作“沖、穩、保”方案方法如下：
1、沖一沖：高考分數的分差<填報學校分數的分差? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
2、穩一穩：高考分數的分差=院校分數的分差（或相差不大）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
3、保一保：高考分數的分差>院校分數的分差
不同類型的考生，所用的“沖穩保方案”不同，如廣西考生，平行志愿6所學校 ，沖穩保方案建議如下表：
誤區三：不服從專業調劑? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
正? 解：服從調劑可以增加被錄取的機會，但有被不喜歡專業錄取的可能性? ? ? ? ? ? ? ? ?
分? 析：當考生分數剛好到某院校的提檔線，但夠不著所報專業的專業錄取線，又不填“服從專業調劑”就意味著被退檔處理。每年高招錄取過程中，都有相當一部分考生在填報志愿時，專業志愿沒有拉開梯度，沒有掌握好專業級差，或全部填報熱門、緊俏專業，且不服從專業調劑而落榜。? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? 對待是否服從所報院校專業調劑，考生要統籌考慮。服從調劑可以增加被錄取的機會，但也要做好被不喜歡專業錄取的思想準備。
誤區四：按往年的錄取分數填報志愿? ? ? ? ? ?
正? 解：高校每年錄取分數線存在波動，應用科學的方法選擇? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
分? 析：在高招會上，不少高校會公布該校近幾年的錄取分數線，以供考生和家長查閱參考。本該是一個參考系數，不少家長卻誤把它當成衡量的“尺子”，拿孩子的分數和以前的錄取分數線“對號進座”。實際上，高校的最低錄取分數線是自然形成的，錄取結束前無法準確知道。如下表，四川大學，連續三年的錄取分數線是存在波動的；有的還有“大小年”現象。建議用院校的分差值及分數線對應的位次等方法分析近幾年的錄取情況，再決定是否選擇。
誤區五：非名牌院校不上? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
正? 解：“名牌”大學并不是所有的專業都是優勢專業? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
分? 析：比如有考生分數只比一本線高10-20分，但父母打算為孩子在本科一批只報考一所心儀“名校”，其他志愿都放棄。這種填報志愿的方法在某種程度上是不合理的，而且風險較大。考生本身的分數不夠，本科一批只報考了一所名校，如果學生沒被所報院校錄取，那么就錯過了報考其他院校的機會，落入退檔的尷尬局面；還有即便是踩線進了名校，也很可能被調劑到冷門專業。? ? ? ?
? ? ? 不可否認，“211”和“985”高校在硬件、軟件上都比較優越。學生能考上名牌大學固然是好事，但完全從“名牌”出發選擇高校，不考慮其他因素，特別是專業因素，是不明智的。更何況，“名牌”大學并非所有的專業都是優勢專業，普通二本高校一些專業也很有特色，同樣具有很強的實力。
誤區六：不仔細看院校的招生章程，貿然報考? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
正? 解：認真研讀所報考院校的招生章程非常必要? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
分? 析：教育部明確指出：“高校的招生章程是高校向社會公布的有關招生信息的必要形式，其內容必須合法、真實、準確、表述規范。高校的招生章程經主管部門依據國家有關法律和招生政策規定進行審核備案后才能向社會公布，不能擅自更改。學校法定代表人應對學校招生章程及有關宣傳材料的真實性負責。高校依據招生章程開展招生工作。”它是考生了解招生政策的主要途徑，是填報志愿不可或缺的參考資料。比如院校的專業錄取規則、加分政策如何等等，這些如果不清楚，貿然報考，將會增加錄取的危險性。
誤區七：全部填報熱門、緊俏專業? ? ? ? ? ? ?
正? 解：“冷熱”結合，相關大類專業相結合?
分? 析：考生在選擇專業時，容易盲目擁擠熱門專業，在咨詢會上經常被問道“今年什么專業熱門的”“什么專業是好專業?”? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 實際上專業沒有好壞之分，只有冷熱的差異。盲目擠熱門專業，對考生長遠發展非常不利。首先，熱門專業分數高，競爭激烈，如果成績不太突出、競爭實力并非很強的學生，在擠熱門專業時，容易落榜。即使僥幸被院校錄取，由于熱門專業人才濟濟，在就業選擇及以后的工作中也很難占優勢，搶得先機。建議選擇與熱門專業相關的大類專業，也不失為一種明智的選擇。如目前最熱門的金融學專業，相關專業有經濟學類、金融工程、保險學、投資學、金融與數學、財務管理等等。
誤區八：僅憑專業名稱選擇專業? ? ? ? ? ? ? ? ?
正? 解：有些專業雖然名稱相同，但存在一定的差異? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
分? 析：實際上，不同專業之間所學的課程、發展方向的差異是非常大的。甚至有些專業雖然名稱相同，但仍存在一定的差異。如同樣是車輛工程，不同院校的側重點是不同的。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? 所以考生選專業，應該關注以下幾方面內容：專業的主干課程是什么，是否屬于特色專業，專業的實力如何，有無碩士、博士點，是否是國家重點學科，在國內同類專業當中居于什么位置，專業發展前景和學生就業去向如何，專業對學生的相關科目成績和身體狀況有無特殊要求等。只有多維度分析一個專業，才能做出正確的判斷。
誤區九：家長替孩子報志愿，不考慮考生的興趣與特長? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
正? 解：讀書是孩子的事，把志愿決定權還給孩子吧? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
分? 析：父母都希望自己的孩子能考上大學，最好能進名牌大學讀書。這種愿望在孩子填報志愿問題上表現特別明顯。甚至有些父母主觀決定考生的志愿，忽略孩子的興趣、愛好及性格，導致父母與孩子之間在填報志愿的問題上分歧很大，給孩子造成不小的壓力。在填報志愿的整個過程中，父母的角色定位是參謀，孩子是主角，他有權決定自己的志愿選擇。
? ? ? ? 比如一個孩子性格外向、做事馬虎、粗心，父母是做生意的，考慮將來讓孩子回來幫忙算帳，然后給他選擇了“會計學”專業，殊不知，孩子面對數字就頭痛，根據沒辦法堅持學下去。 還有如果一個考生性格內向，平日少言寡語，不喜歡與陌生人打交道，父母如讓孩子選擇學醫，將來當醫生必然會面對各種各樣的患者、需處理各種醫患關系，那么對于這種類型的孩子，是很痛苦的。本來是替孩子著想，卻給他的未來發展造成很大的困擾。
相信了解以上這些誤區，遠離誤區，孩子的志愿填報將會更有針對性、安全性，也更科學！
