我的起點
小時候的我，跟隨爺爺奶奶長大。他們日出而作，日落而息，家里也沒有任何的玩具，沒有任何的書籍，也沒有電視機，因此多了很多的時間來幻想，幻想我理想中的樣子。
最令我印象深刻的是，從上學的那一天起，我就開始做夢我當班長的樣子。 而現實情況是，我連個組長都沒有當過，甚至一直都是同學們欺負的對象。那時的我很是膽小，只要被人打了，欺負了，都是我的爺爺奶奶牽著我到學校去，拜托老師多關照我。
后來我的成績慢慢好轉，再加上我還算是一個比較有主見的小朋友。慢慢地，我的地位發生變化了，我不再是被欺負的一方，我甚至開始欺負別人。
我的第一次演講與我的人生
直到學校五四青年節，我徹底華麗轉身，為自己的黯淡身份增添了一絲光彩。
我第一次參加學校的演講比賽，并得了第一名。從此在同學們的眼中，我不僅學習成績好，而且還不是一個死讀書的人，還具有一個才藝。
但是我自己深知：我的實力與名聲是不匹配的。我只不過是一篇稿子背了很多遍，我走路在背，起床后在演練，睡覺前還在大腦中模擬上臺演講的場景。是的，我花了很多別人看不到的笨功夫。
在學習上也是一樣的，老師和同學們都覺得我智力發達，很輕松地就可以學得很好，我也因此為自己表現出的聰明沾沾自喜。
其實，我是一個用功的學生，我知道要把概念和上課做的筆記背誦地滾瓜爛熟；我雙休從來不出去玩，在家里把作業寫得非常認真，還會預習，提前把課本看到前面去。
但是，我就是不愿意承認：我的好成績是通過努力得來的，我希望別人看到的是一個天資很高的人，輕松取得好成績的一個人。
那時的我就是一個很裝的人。我為什么要裝呢？
因為我在試圖掩飾我的不足之處。我其實不聰明，裝是為了顯得我聰明。我其實口才不好，裝是為了顯得我很有口才。
我的好運氣就是從我裝開始，從我的生活中慢慢消失的。原來這個世界喜歡的從來就是誠實的人。
那時的我也隱約擔心：我會走向更大的世界，如果有一天，我發現我沒有我想要的優秀，我該怎么辦。盡管我想了，我并沒有找到答案。
于是帶著問題，我進了一所重點高中。真正高智商，真正多才多藝，真正漂亮的同學把我碾壓地一無是處。高中三年是我灰暗的三年，我根本不敢正視我的失敗，我根本不敢去突破嘗試，于是我不懂裝懂，從來不去請教別人，甚至開始回避疏離曾經優秀的伙伴們，我不愿他們看到我的落魄和窘境。
我的第二次演講與我的人生
帶著這種傷痛，我到了大學。
剛進大學的第一個月，班級競選班干部，我進行了人生的第二次演講。沒有多少班干部經驗的我，沒有美貌的我，沒有口才的我，鬼使神差地競選團支書這個職位。我的競爭對手是一個新疆女孩，人長得美，口才好，初中高中都是團支書，競選結果是，她全票當選，我獲得了0票。
自那以后，我就再也沒有參加過任何關于公開演講的比賽活動。我走向了一個自卑和自我封閉的世界。
我對人生的反思
回顧往事，我會想:假如我重新回到那個起點，我一定要有不一樣的選擇。
第一次演講獲得了不錯的成績，我知道自己的實力是配不上這個名聲的，那么我會敢于承認我的短處，我會告訴同學們我并沒有那么厲害，我是如何做到的，只要你們像我一樣練習，你們也可以做到。
第二次演講，我會自嘲自己自不量力，拿著雞蛋和石頭碰，并主動祝賀那個同學，多向她學習身上的優點。同時，我也要培養一個最拿手的技能。
如果是這樣，我不知參加過多少次的演講了；可能我還會像劉媛媛一樣，考入北京大學，獲得《我是演說家》的門票，成為其中的一個演講家。
我又想：當我真的重新來一次，我會這樣選擇嗎？答案是“不會!"。當各種環境因素不變的情況下，我仍然會做出同樣的選擇。
第一，我的初始運氣沒有那么好，我本身是一個缺乏安全感的孩子。我在學校表現的優異是我換取父母關注的籌碼。我需要這個籌碼，除了這個，我沒有其他的資源。
第二，我沒有足夠的認知能力，我周圍的人也沒有。我是一個會傾訴的人，我把我的苦惱跟很信任的人說過，但是我沒有得到解脫。基于當時的條件，當時的自我認知水平，我已經是進行了對自己最有利的選擇了。
是的，我不可能有更好的選擇。
第一次演講給我帶來自信和虛榮，第二次演講給我帶來了自卑和封閉。回顧哪些影響我選擇的因素，唯一我可控的因素就是我的認知水平是否發生變化，能夠看到事情背后的本質，能夠看到選擇的不同，我的未來就不同。
那又：為什么我的認知沒有發生實質性的變化？因為缺乏閱讀。看課外書在父母眼中就是不務正業，我也不想背負內疚感。于是把這個唯一的可能性給堵死了。
愚昧無知帶來的就是落后。在人生最關鍵的那十幾年，我就這樣一步一步的落后了。
作為父母的思考
現在我已經是父母。我想：一個人，從小到大的成長過程中，哪些因素可以促進一個人的認知水平發展呢？
第一重要的人是父母，朝夕相處的啟蒙老師。
如果父母的格局足夠大，對自我的認知，對這個世界的認知，站的高度足夠高，看得足夠清晰，那么這個人的初始運氣就相當好。起點也許是有些人一輩子達不到的終點。
第二重要的是一個人在正確認知的基礎上，能夠盡早啟動自我反省機制。
心智開啟的最好途徑便是書籍，沒有什么途徑比這個更好地，更便捷地，讓自己與很多偉大的，有趣的，聰明的靈魂交談了。
第三重要的是周圍人，比如某個親人，某位老師，某位朋友。
李笑來老師就提到過，耳濡目染的影響威力比在書中，在影片中的影響力要強烈得多。面對身邊的優秀榜樣，你會不自覺地產生“我也可以做到”的念想。
那么，我可以為我的孩子做些什么呢？
一、作為父母，我要進行持續的自我成長，持續的認知升級。
父母是孩子的第一啟蒙老師，這句話是最樸素的真理。可是有多少父母把這句話當回事了呢？
我經歷過人生的慘痛，我再也不想讓同樣的悲劇發生在我孩子的身上。我要為我的孩子創造一個新的認知起點。
我絕對不要因為我的狹隘，我的無知，我的封閉阻礙他的人生格局。
二、提供閱讀的環境，盡早地開啟心智，讓孩子學會對自己的人生負責。
閱讀是門檻最低的高貴選擇。盡管我目前不富裕，但是我會把投資教育，投資書籍作為第一選擇。
因為閱讀，讀的不只是枯燥的文字，而是一個個不盡相同的人生，一幅不斷指引我們通往世界真相的地圖。
三、培養孩子不斷進取的成長型心智。
有了這樣的心智，他會不怕丟丑，勇于超越自己。這種類型的人會自帶正能量，會無形幫助到別人，也會吸引到很多優秀的人，那么他遇到的榜樣會不斷升級。
如果一定要用一句話來不斷提醒自己做一個成長型父母，那么這句話就是：沒有什么比認知水平更加阻礙一個人的成長。我一定要不斷進行認知升級！
帶著這種信念，我參加了007的一個微型演講，我參與這樣的活動，一點兒心理負擔也沒有，我不怕自己起點有多么低。我想，就算我再次得0票，我也不會自我封閉。因為我知道，在自我升級的道路上，除了學習并踐行，沒有其他的道路。
