S在校門口遇到了他的一眾好友，那時他們正從網吧出來，因為沒有吃飯買了幾塊面包站在校門口，聚在一起討論剛剛游戲時發生的事。

“嗨，S”一個叫到“你今天沒來，A簡直被虐慘了”

A急忙反駁:“今天是隊友的問題。要不是這幫小學生掉線狗，老子早翻盤了”

S笑著打開一瓶水:“明天不排練，帶你吊打這幫貨”

其他人假裝跳起來打S

不過說真的，S的段位很高，技術也很好，吊打到是真的。

“你們中午排練的啥啊，你拉小提琴不是拉的特別好嘛，還用排練”

“班上那些姑娘，要我給她們伴奏，她們來跳舞”

“那然后呢，z是不是跳的特別美，特別好”

S是他們班的班花人美身材又好，學過跳舞，大眾女神。H他們聚在一起討論女生的時候總是少不了說Z，不過H好像并不感興趣

“一個人跳的好有什么用。她們的走位亂七八糟的。根本就還沒練熟，然后就找我美名曰，踩踩調子。”然后轉過頭沖著他們一笑“所以我今天為什么沒去玩游戲？為什么？”

“說真的，S你這技能擺在這那就是撩妹一大優勢，你還嫌棄別人，我要是你我就抓住機會”

S搖搖頭笑。

然后一干人打打鬧鬧的進了學校。

剛進到班里。其他人就告訴他，班主任在辦公室叫他。S把搭在肩膀上的衣服取下來，遠遠一投扔在了同桌的課桌上，然后吊兒郎當的走出教室門，剛把腳伸出門口，就被人狠狠的踩了一腳，緊接著的，是一個柔軟的身體撞上了他，女生一個趔趄，抬頭一看是S，然后擋在了門口:“班主任找你”

“我知道”S一笑

S走進辦公室，看到班主任正和另一個老師交談著什么，身邊還站著另一個學生。

并不是純黑的頭發，很普通的馬尾卻十分氣質挺得很直的后背，

他咧著嘴，走了進去:“老師，你找我？”

班主任拉過他，對著另一個老師說:“這就是我們班S，小提琴拉的特別棒。”

“這樣子的。”老師笑瞇瞇的對他說“學院祭的節目上，學校希望能又會樂器的同學集體出一個合奏的節目。聽你們老師說你拉琴很好聽。”

“對的對的，得過好多次獎呢！”班主任接話道。

“沒有啦”S摸著腦袋

“所以現在正在招人，有這么好的才華不上臺可惜了。你看你愿意參加嗎？”

S掉頭“愿意啊，我當然愿意”

長發老師指了指旁邊的女生:“這個姑娘，是我們他彈鋼琴的，她來負責，有什么問題，你們之間商量。都是學音樂的，交流起來肯定容易的多”

“你好，我叫S”

“我叫W”

聲音如四月的風一樣，干凈，不嬌柔。

W是那種看上去很高冷，但接觸之后又會被溫柔到的人。

排練的不僅僅只有他們兩個人，因為學校還安排了另外三個小提琴手。一個大提琴，兩個長號。排練時間選在下午最后一節自習課。為此，耽誤了S不少時間，起碼在學校寫作業效率真的很高。

S每天自然吊兒郎當的，班上的節目他已經不用參加了，因為班主任要他好好準備集體演奏的事，所以S中午有大把的時間拿著面包去網吧。合奏排練這邊與班里的排練相比就輕松多了。每天最后一節課鈴響，S就背著包去四樓音樂教室，大家一起站好位，帶著感情演奏，聽指導老師的指揮，W偶爾提出的一點建議，四月一樣的聲音，敲在S心上。

周四下午，倒數第二節課的語文老師為他們講了一張小測驗的卷子。S的心并不在課堂，他在盤算著中午游戲的事，明天晚上放學后去補習班的事。窗戶邊鵝黃色的窗簾被風吹起。擋住了他的視線，擾亂他的心。S默默收拾著書包，然后在打鈴的前一秒，提著琴走出教室。

在沒有轉過轉角的時候。音樂聲就飄進了S的耳朵。他不由自主放慢了腳步，停在門口。

教室窗戶開著，陽光正好，窗外樹枝已經變的嫩綠一片，投下斑駁的影子，打花了地板的紋路。

W的琴聲停了。她伸手別起耳邊的一縷頭發。抬頭看著S，然后伸出雙手，放在鍵盤上。并沒有按下去，然后望著S，嘴邊勾起一抹笑。低頭，又一段音樂緩緩瀉出，是II Mostro。

十指在黑白想見的鍵盤上來回跳動。每一個音符都像來自遙遠的世界。前奏罷，小提琴的聲音緩緩響起，就像配合過千百遍一樣。W覺得眼前一動。

窗戶開著，陽光正好，窗外樹枝已經變的嫩綠一片，投下斑駁的影子，打碎了地板的紋路。

S忽然想起上節語文課講的那句詩: