《優(yōu)秀媽媽日記分享》
宿軒媽媽：這兩天忙著工作，孩子和日記有點(diǎn)沒跟上位，要反省一下。我這幾天在反思一個問題：為什么孩子在一些習(xí)慣，比如起床，穿衣，吃飯，上學(xué)，寫作業(yè)，我們用一種方法管用，可是一段時間后卻不管用了？家人們，可以互動一下，你們是用什么方法呢？
我這兩天反思了一下，總結(jié)有兩點(diǎn)：第一是：原則堅(jiān)持得不夠；第二是：失信于孩子。這個問題很正常的，不需要糾結(jié)，孩子的一個習(xí)慣需要長時間養(yǎng)成，在這個之前，要經(jīng)常和孩子說幾點(diǎn)起床，起床之后要做什么，孩子才會漸漸明白。起床早上時間可以提前，晚了就晚了，但是不要總是去討論，孩子不喜歡，起來了，直接引導(dǎo)孩子該做什么，不用催。
星期六上英語課，那天不知道怎么回事，可能是不舒服，我問他他也不說，也不動。我跟他說還有五分鐘了，他也不著急。我說：你再不動，時間到了我們就直接出發(fā)，沒有時間吃早餐了。他還是不動。后來時間到了，我們就直接去上學(xué)了，路上，我問孩子肚子餓不餓，他說餓。餓也沒辦法，下次記得要動作快點(diǎn)，這樣才有早餐吃。
這段時間態(tài)度有點(diǎn)過于強(qiáng)硬，沒有做到柔弱處下，所以感覺孩子也有點(diǎn)不在狀態(tài)，真的是身教的影響是很大的。
再來說一下讀經(jīng)的狀態(tài)：六月25號開始請回教材，27號開始讀經(jīng)典。我讓我爸跟著一起讀經(jīng)。在讀經(jīng)時我也是用了很多方法，孩子也是時好時壞的狀態(tài)。孩子想跟我玩，但因?yàn)榉N種原因，一直沒有時間好好陪他玩，每次都是明天再說，有點(diǎn)伯信于孩子了。
有一天讀經(jīng)音響沒電了，我說可以我們自己讀。因?yàn)橐恢笔歉纛l讀，所以在讀的時候很自然，特別是有停頓的地方，現(xiàn)在沒有音頻也能做到不停頓了。這也是熟能生巧。
感覺這段時間的收獲挺多的，如果沒有要來分享，可能會一直沉浸在孩子的缺點(diǎn)上面，通過分享，越發(fā)的發(fā)現(xiàn)孩子的種種優(yōu)點(diǎn)。讀經(jīng)，要行為嚴(yán)格，語言柔和，原則一定要堅(jiān)持，否則會反反復(fù)復(fù)的煩惱。
孝杰媽媽：這個月31號，孝杰就滿5周歲了。感恩孩子的到來，讓我的生活變得更幸福美滿。為人父母是需要上崗癥的，不是每個人都適合當(dāng)父母；也不是每個人都能夠做好父母這個角色的。
父母之愛是天生都有的，愛的能力并不是天生就有的。
有一天，我問孝杰：孝杰，你覺得媽媽好嗎？不然讓你換一個媽媽好嗎？之所以問這個問題，是因?yàn)檫@段時間因?yàn)楣ぷ髟颍容^沒有時間照顧到他。他在學(xué)校的作業(yè)也沒有好好做；讀經(jīng)也沒有堅(jiān)持得很好。孝杰回答：不要，媽媽是世界上最好的媽媽。我又問：那我有哪些地方比較優(yōu)秀呢？孝杰回答：媽媽會教我寫字，會陪我讀經(jīng)。我問：那媽媽有哪些做得不好的呢？孝杰回答：在我沒有做好事情的時候，你不要著急，不要發(fā)脾氣就很好了。
通過和孩子的一段通話，我反思到自己的不足，孩子的愛總是那么足，他總是能包容我們的不足，可是我們卻老是會盯著孩子的不足，真的值得反思。
我們不管是什么情況，都可以在孩子面前展現(xiàn)出來。就像那天，我心情非常不愉快，很想哭，我就跟他說：媽媽現(xiàn)在很難過，很想哭。他就會抱著我，拍拍我的背，就像大人安慰小孩一樣。孩子長大也會遇到很多情況和問題，我們不能都把好的給到孩子，把不好的收起來，這樣也不利于孩子的成長。
第二要多贊許孩子。比如孩子畫畫，我們可以表揚(yáng)孩子，并提問題，讓孩子表達(dá)一下自己畫這幅畫的想法。通過彼此的這種溝通交流，不僅可以培養(yǎng)親子關(guān)系，還可以讓孩子學(xué)會分享，表達(dá)，以及開發(fā)了他的想象力。
第三是要淡定。孩子存在拖拉的問題很多時候是因?yàn)楦改傅拇叽伲覀兊奶幚矸绞街苯佑绊懙胶⒆拥臓顟B(tài)。同一樣件事，語氣不一樣，結(jié)果也會不一樣。好比要催孩子快點(diǎn)，如果直接喊 ：快點(diǎn)，要遲到了。孩子可能剛開始管用，但沒多久就會不管用了。但我們換一種語氣來說：寶貝，媽媽已經(jīng)等你很久了哦，媽媽都等累了。
主持人：非常感恩兩位智慧媽媽的分享。宿軒媽媽的分享讓我感受到父母的狀態(tài)會直接影響到孩子的狀態(tài)，方法用一段時間后不管用，更加說明我們父母必須要好好學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，才能有足夠的智慧來應(yīng)對孩子的各種狀態(tài)。第二位是孝杰媽媽分享，她總是很用心，很有大愛，她還擔(dān)心自己會起不來，把自己和愛人的電話都給到我，讓我記得提醒。孝杰媽媽無論自己多忙，都會見縫插針地去完成自己要完成的事情。媽媽這么優(yōu)秀，給到孩子的影響也是非常大的。
《道德經(jīng)44》第二十章——不以物喜，不以已悲
子棟老師：昨天晚上給孩子指導(dǎo)數(shù)學(xué)題，五年級的題感覺比以前讀初中的題還難。因?yàn)槭菉W數(shù)，題目會相對她來說比較難，感覺孩子的邏輯思維跟不上去，我輔導(dǎo)了好三遍她還是不通，后來再花十分鐘輔導(dǎo)終于過了。
當(dāng)年，我的數(shù)理化是非常好的，但語文就不行了。我小時候想看課外書，但我爸不讓看，我就不看了，結(jié)果作文就一直寫不好。所以，一定要讓孩子多閱讀，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。但閱讀量并不是讀很多種類的書，真正的閱讀量是把有價值的書反復(fù)其道地去讀。
想要懂得多，一定要多學(xué)歷史。歷史是定格在那里，你如何從定格的歷史中產(chǎn)生人生的價值？那就是文化，文化用身體來表達(dá)的話，它就是我們的骨髓，血液，大腦。
第二十章原文：絕學(xué)無憂。唯之與阿，相去幾何？善之與惡，相去若何？人之所畏，不可不畏。荒兮其未央哉！眾人熙熙，如享太牢，如春登臺；我獨(dú)泊兮其未兆，如嬰兒之未孩。傫傫兮若無所歸！眾人皆有余，而我獨(dú)若遺。我愚人之心也哉，沌沌兮！俗人昭昭，我獨(dú)昏昏；俗人察察，我獨(dú)悶悶。澹兮其若海，飂兮若無止。眾人皆有以，而我獨(dú)頑似鄙。我獨(dú)異于人，而貴食母。
這里的我不是講老子，我以為到二十章他終于露面了，但他還是沒有露面。這里的我是已經(jīng)達(dá)到絕學(xué)狀態(tài)的那些人，也就是圣人。
圣人的狀態(tài)有很多：上善若水，水善利萬物而不爭。就像惡，美，丑等，圣人是知道，但他不去注意這些細(xì)節(jié)。《易經(jīng)》當(dāng)中，君子和小人是什么樣的狀態(tài)。與天地合其德，與日月合其明，與四時合其序，與鬼神合其吉兇。中國人是外圓內(nèi)方的狀態(tài)。
人之所謂，不可不畏：這種思維是不對的，最終會讓自己一敗涂地的。你已經(jīng)失去自我了，已經(jīng)是大眾的狀態(tài)了。好比：讓孩子不要輸在起跑線上，別人家學(xué)什么，我就跟著學(xué)什么，別人家學(xué)這個，我還要再加一個。而長跑比賽中，絕不是第一個起跑的人獲勝的。真正能獲勝的，是在過程當(dāng)中能夠保持穩(wěn)健的心態(tài)，能夠保持好自己的呼吸節(jié)奏，能夠持之以恒地堅(jiān)持下來的人。
眾人熙熙，如享太察看 ，如春登臺：在春秋戰(zhàn)國的時候，祭祀是很榮重的，而且這結(jié)活動并不是普通老百姓能夠參與的。泰山之所以有名，就是因?yàn)榧漓搿＿@已經(jīng)成為不明文的規(guī)定，要到泰山頂上祈福。為什么大家要到泰山去祭祀？因?yàn)樯綎|泰山周圍是以平地為主的，突然間有那么一座大山，所以自古以來就受到了帝王的重視，所以就流傳下來了。普通老百姓是被圈在外圍，不能參與。一般祭祀都是在春季。
牛，羊等這些祭祀的東西是老百姓供上的，可是統(tǒng)治階級把自己當(dāng)天了，他很享受這種形式，他高高在上了。但他忽略了這些都是老百姓給到的，所以人之所畏，不可不畏。
人之所畏，不可不畏，這種狀態(tài)是相互的，你因?yàn)楹ε拢詮?qiáng)壓；但也因?yàn)槟愕膹?qiáng)壓，所以反抗聲就會越強(qiáng)。好比拍皮球，你越擔(dān)心彈不起來，就會更用力拍；但因?yàn)槟愕挠昧ε模驎酶撸憔蜁刂撇蛔 Ａα渴窍嗷サ摹?/p>
外族統(tǒng)治過我們，有蒙古，有滿清，但都沒有多久就被推翻了。在公司企業(yè)里面，有些管理也是用強(qiáng)壓的方式來管理，開始時好像感覺力量很足，但這并不能長久，最終是會暴發(fā)的，傷害的只會是你自己。
一家公司，你可以看看公司里面有多少老員工，通過這個，你可以決定要不要跟他合作，或者效力于它。
再回歸到家庭教育：如果父母一直用強(qiáng)壓的方式來教育，有可能出現(xiàn)三種結(jié)果：一是孩子剛開始被壓制，但大了些了，你壓不住他的時候，他就會反抗；二是孩子被你壓得死死的，沒有自我；三是孩子在你面前乖巧，但你不在的時候，他就很叛逆，形成兩種性格。
