? ? ? 美好的周五如期而至，開學(xué)三天，今天是檢驗(yàn)本周收心情況的日子，經(jīng)過前兩天孩子們的表現(xiàn)和出現(xiàn)的問題，在今天的校園常規(guī)中，我聚焦課堂、路隊(duì)和課間閱讀三個(gè)方面，用言語督促，用榜樣引領(lǐng)，教室里的小榜樣就像一個(gè)自帶磁場(chǎng)的磁鐵，用自己的好習(xí)慣和好狀態(tài)吸引著其他的孩子們。到底這一天的教室生活是怎樣的吸引力讓一個(gè)個(gè)孩子發(fā)生著美好的改變呢？
【答題的吸引力，讓他改變】
? ? ? 鳴霄在剛開學(xué)兩天的狀態(tài)極其興奮，無論是課上還是課下，改變，也許就從昨天的“報(bào)菜名”比賽開始，在史丁夫同學(xué)成為了昨天的冠軍后，今天又有幾位同學(xué)向他發(fā)出了挑戰(zhàn)。
? ? ? 請(qǐng)今天挑戰(zhàn)的孩子舉手，幾個(gè)活躍分子已經(jīng)躍躍欲試，人恨不得從座位上站起來，還有幾個(gè)男生“我我我”地說著，我把目光投向了他們，卻選擇了坐姿端正、舉手的李宗澤，這是“違規(guī)”的他們似乎懂得了規(guī)則的重要性，各個(gè)坐了下來，并端正地舉起了手。經(jīng)過五六輪計(jì)時(shí)，王鳴霄成為了今天的記錄保持者。下課，他還追著我說，老師我不僅讀的快，而且已經(jīng)背下來了。接下來的課堂，他開始努力坐直，下午一節(jié)課的電影時(shí)間，當(dāng)后半程有些孩子不能堅(jiān)持的時(shí)候，他始終保持著最佳坐姿，我默默在心里為他點(diǎn)贊，希望下周，你可以一直如此進(jìn)步，加油！
? ? ? 答題的魅力，還吸引了很多孩子，他們課間駐足在講臺(tái)前，練習(xí)白板上的“開封美食”，準(zhǔn)備挑戰(zhàn)萬仲轅創(chuàng)造的11秒的記錄。下周一，看挑戰(zhàn)者們的精彩。
【閱讀的吸引力，讓他們改變】
? ? ? 第一天，孩子們都很興奮，課間訴說著仿佛說不完的好玩事兒，第二天，史丁夫、張雨佳兩個(gè)孩子在別的孩子玩鬧時(shí)，穩(wěn)穩(wěn)地坐在自己的位子上，安靜的看著書，今天，史丁夫旁邊的朱怡璇和劉妍兒也加入了閱讀的行列。教室的最邊上，安崢林、常諾熙、杜容坤也在各自的看著喜歡的書籍、
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? “孩子們，你們看，在史丁夫和安崢林兩個(gè)同學(xué)的周圍為什么會(huì)有一起讀書的同學(xué)，而為什么還有一些孩子會(huì)在一起玩鬧？”
? ? “一個(gè)個(gè)孩子們從自己忙的事中停下來看著我”。
? ? “因?yàn)檫@就是吸引力，愛讀書的孩子自然創(chuàng)造一種讀書的氛圍，身邊的孩子變會(huì)受到影響，當(dāng)然，有些孩子也會(huì)被玩耍所吸引，這取決于你的選擇”。
? ? ? 當(dāng)看到越來越多的孩子在課間加入到閱讀的行列，看著課間孩子們的狀態(tài)越來越穩(wěn)定，欣喜之余感嘆榜樣的力量，欣慰于這幾個(gè)愛看書的孩子，引領(lǐng)著我們陽光教室的閱讀氛圍。
【標(biāo)兵的吸引力，我們一起改變】
? ? ? 一個(gè)班級(jí)的路隊(duì)，展示的是一個(gè)集體的精神面貌。開學(xué)的前兩天，周沛同學(xué)走得都向一個(gè)小戰(zhàn)士，面貌極好。四個(gè)路隊(duì)管理員各司其職，在今天進(jìn)入了狀態(tài)，不僅挑選了彭乙晴、燕旭兩個(gè)孩子成為路隊(duì)標(biāo)兵，還在路過過程中督促每個(gè)孩子對(duì)齊隊(duì)伍，并基本上能夠做到自主把隊(duì)站好，看著你們精氣十足的背影，整齊的隊(duì)伍，那一刻，你們?cè)谖倚闹械男蜗螅謧ゴ罅嗽S多。
【美的吸引力，我和Mia一起改變】
? ? ? 韓總監(jiān)在本學(xué)期的開學(xué)大會(huì)上對(duì)每個(gè)國(guó)際部的老師在教師形象提出了更高的要求，建議我們每天用良好的教師形象給孩子們一個(gè)美的觀感和享受。今天早晨，當(dāng)我看到Mia老師長(zhǎng)發(fā)披肩的那一刻，不禁眼前一亮，孩子們也紛紛夸贊胡老師的美。這就是美的吸引力，我們一起為孩子改變，為自己的形象改變。
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? ? ? 好的班級(jí)，好的習(xí)慣，往往就是在這樣的氣場(chǎng)氛圍中，被知識(shí)吸引著，被榜樣吸引著，也被老師吸引著，看似無形，卻很有力，愿這吸引力的磁場(chǎng)一直強(qiáng)烈并持久！
