2020年5月17日晚上7:30—9:30，N22全人教育小組開展了第四次小組分享交流活動。

本次活動在組長張玉波和主持人崔艷伏的組織下，圍繞“我們需要怎樣的課程？團隊教師如何才能快速成長？我能為團隊做點什么？”三個話題展開“交流、碰撞、共生”。

三個話題

首先，在學校參與抗疫值班的吉林豐滿區第一實驗小學王晶校長以《活力教師 篤志力行》為主題進行了分享。她向組員介紹了自己學校的基本情況、辦學理念、目標以及學校課程體系，讓學員們初步了解了王晶校長的學校。全方位介紹了教師成長課程體系、校本課程、班本課程、師本課程，梳理了教師在課程實踐中的行動研究，解析了“教師——課程——課堂”的實踐路徑。

王晶分享主題

吉林豐滿區第一實驗小學? 課程理念

接下來，張玉波組長以《山頂漫步·云端共舞》為主題就自己的課程研究成果《花卉與中國文化》案例進行了分享。她就疫情期間線上創意課程、當地地面教師培訓課程作了重點分享，帶給組員一組組精美的插花作品，讓大家感受到了“美育與中國文化”結合的魅力。張老師的課程案例也讓大家看到了項目式課程的身影。

張玉波組長的課程案例點亮大家關于課程開發的思路。在最后的交流環節河南項城教研員胡新穎在分享感受時說道：“張老師的課程讓我感受到了什么是真正的課程，讓我明白了課程該如何做。”

張玉波插花作品

最后，張玉波組長帶著全體成員討論了小組結業課程開發的方向。孔恬恬分享以海洋為主題的校本課程思路。組員們循著已有范本開始思考：需要開發什么樣的課程？課程對象是誰？課程主題如何選定？選定主題之后，如何結合當地實際、學科實際進行課程建構？隨著交流，課程開發的思路越發明朗，一個“項目式”課程雛形初步形成。

本次活動通過一群人的“交流、碰撞”達成了“共生”的目標。期待N22-全人教育小組發揮團隊協作精神，從“創新+基于需求”的視角架構課程體系、開發精品課程。

共勉