? 公職考試數余月，感慨頗多，觀書有感。
? 少年輕狂不諳世事，對于外界社會腦中僅存未知，后來才知成人世界并無容易二字，畢業前后一年余載單槍匹馬闖蕩社會久經波折且遇事諸多不順。每當備考慘淡經營時；每當失意妄自菲薄時；每當失眠輾轉反側時我總會想到康震老師口中的蘇軾，更會想到 康震老師講的關于蘇軾生動而內涵的故事 。以我現在的狀態其實不過是無病呻吟罷了，書讀甚少，妄想太多，和蘇老先生的坎坷仕途相比較，我那點挫折切不可與其等量齊觀。
詞緣情，詩言志
? ? 古詩是國內古代文人甚至是現代的文人用來委婉地表現內心世界的媒介，每當一些人在事業上想展現一番抱負或者在職場上不順利，就會用一些詩句來表達自己的內心想法和情緒。同時詩歌的題材也是十分豐富多元化，格調上呈現高雅脫俗出身高貴。和詩歌相對應的便是詞，但是詞和詩歌相比卻是大徑相庭，二者截然不同。 以前的詞在題材上寫都是風花雪月，比如《虞美人》“一江春水向東流……”內容上多以“花”“男女情愛”為主。詞在當時北宋蘇軾那個時代，詞主要是用來干什么？其一，是在市井生活里邊歌女唱歌給那些看官們聽的；其二，是知識分子和官員在家里養的家妓然后供主子們娛樂的。同時詞的高度的娛樂化和題材的局限化，以及甚至帶有色情化的內容，因此，這就注定了詞的出身不怎么高貴。若想在詞里面言大夫之志，這是一種不合潮流的行為 。
? ? 蘇軾寫過很多不同的文學作品，雖然他在唐宋八大家當中散文也是寫得最好的之一，詩也是寫得最好的之一，但是對于大家來講，對于一個普通的讀者來講，最喜歡的最熟悉的還是蘇軾的詞。而且大家背得比較多的也是蘇軾的詞。但其實可能大家并不知道，蘇軾開始創作詞卻很晚，他大概是20歲時開始寫文章，到24歲的時候才開始寫詩，到了37歲在杭州做了通判才開始寫詞。雖然蘇軾寫詞寫得晚，可是他一出手卻不同凡響，卓爾不群。蘇軾寫信給他朋友，信中說道：“最近跟朋友去打獵，頗寫了一些詞，這些詞跟現在道上江湖上流行的柳永的詞頗為不同。我自是一家，哈哈，我寫的詞要讓東周的壯士跺著腳，吹著笛子，然后放聲高歌這勁兒才能使出來。”其實，蘇軾在說這話的時候，心還是有點虛。畢竟劉永的詞在當時是主流，同時非常權威。雖然柳永的詞格調不高，但是他寫的詞的體制在當時被大家所推崇，那么蘇軾這樣做等于是反主流。但是之所以蘇軾敢說自己是自成一體，是因為當時沒這體，蘇軾以寫詩的方式來寫詞，以詞為詩，以詞言志。蘇軾39歲那年在密州做知州就寫了一篇《江城子·密州出獵》從此就打開了詞的一片新天地，豪放詞就此誕生。
? ? 每次看到這，我就想到自己不管做什么事，都是進門進得較晚，這很容易導致自己和他人產生過大的差距且追趕起來異常吃力。于是渴望自己也能成為后起之秀迅速崛起，在自己想要從事的領域做出一番事業來。但愿東隅已逝，桑榆非晚。
持節云中，何日遣馮唐
? ? 自我回渝備考還要從今年的八月說起，那時候正是備戰大學生村官考試。我原本在成都一家互聯網外包公司就職，應家里人要求也是心不甘情不愿地辭職歸家。在看《申論》之余我就在反思自己的職業生涯是否應當堅持，動畫專業的我沒有選擇影視行業，無師自學之后選擇了比影視行業稍微好點點的設計行業。說起設計行業，我有三大痛處：其一，不是設計專業出身就注定了沒有專業導師授業解惑和道路指目，也沒有該專業的同學朋友援手相助；其二，自己一個人自學設計無疑是閉門造車，在本行面前像我這樣的和旁門左道無異；其三，從業一年有余幾乎是自己開墾荒地總結經驗進步甚少，沒有遇到能夠帶我的師傅，更沒看見對我有幫助的同行。憑手藝謀生存這行，單槍匹馬難以出頭，技不如人更是難以出頭。
? ? 最近才了解到，動畫專業屬于戲劇與影視類專業時，我仿佛感到背后被教育局狠狠地捅了一刀。把一個學畫畫的科班生歸到播音主持、戲劇表演、劇本寫作、錄音等和繪畫毫無關系的人這一類簡直荒唐，對于我來說相當吃虧，無疑是砍掉了我一大批考試機會，跟斷我路沒區別。“欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。”這就是在描寫我現在的狀態……何時的我才能在體制內安安心心地做文化研究，練習書法看看中外設計史？而不是在外沒日沒夜加班趕設計稿，萬年不漲工資……
門前流水尚能西，休將白發唱黃雞
? ? 困難是有的，困難也需要解決，每個人都有困難，也不光是我獨有。煩惱是有，但可以通過刷題分散注意來遺忘它。欲成事，不僅需壯士斷腕的勇氣，更需鳳凰涅槃的決心。
