有一位家長有意讓他的孩子隨我學習語言。其實準確的說，他是準備讓他的孩子在我這里學會播音主持。而與您想的相同，他一直認為播音主持應該是一項藝術，而他選擇讓我來帶他的孩子也正是認為我是這類藝術中還算過的去的一位。可是我在與家長溝通之后沒有答應，因為我不能夠在根本上改變他對于這件事情的評價，就像我無法把我的理念貫徹下去，最終他也不會給我的教學予以肯定。

這許多年來，雖然我從一個山村孩子到話劇演員、編劇，再到活動策劃，以及直到現(xiàn)在的主持人，可是我在經(jīng)歷了所謂對語言的藝術化理解之后，最終依然回歸到了原點。我始終堅持認為，語言是一種生活技能。除了朗誦可以作為一項藝術門類而單獨列出來之外，我實在想不出還有什么是語言范圍內(nèi)可以被稱為藝術的東西。

我們生來就會說話，你說的好一點，說的標準一點，那么你就是藝術了？不是！我真的搞不懂為什么迄今為止都是由藝術類院校在培養(yǎng)語言工作者。而這個疑惑也在我從業(yè)之后得到了完美的證明，這就是為什么像我這樣的生命學院的學生可以最終做主持人了。

中國自古都在講“腹有詩書氣自華”，也有所謂“口中千言由心來”的說法，可是我們?yōu)槭裁淳蛦为毜陌堰@說話當做一種技術去訓練呢？我們學一種樂器，那么我們必然可以因為技藝精湛而獲得喝彩；我們學習繪畫技巧，哪怕你毫無創(chuàng)造而僅僅是把畫畫的達到了照片的水準，那你至少也不會餓死。而語言不是如此的。

我們目前的語言工作者已經(jīng)多元化了，僅僅我們現(xiàn)在可以看到的主持人，大大小小，甚至是在這一個行當中已經(jīng)算作有名望的語言工作者，又有幾個是藝術生培養(yǎng)出來的呢？我在這里不是說藝術生做不好這個工作，我只是說他壓根不是藝術。

語言本來就是為了使用而存在的，我實在找不出語言在實用功能之外還能夠有更大的作用。它所發(fā)揮的那些欣賞類的作用僅僅是汪洋大海中的一滴水，實在算不得什么大朗花。

很多父母送孩子去學口才，是寄望于讓孩子成為從業(yè)者，甚至有許多培訓學校打出藝考包過的旗號。我始終認為，我們在這條路上已經(jīng)越錯越遠了。

我們的社會已經(jīng)變化了，我說語言是生活技能，也是因為我們目前已經(jīng)有太多時候需要語言去完成我們的夢想。好的語言表達可以讓你在與人溝通的時候獲得先機，你自然就比別人擁有更多的機會；好的語言依賴于好的思維邏輯，思維邏輯的基本保證可以讓你不至于在事物思考上拋棄了重點；好的語言表達能夠更好的去表達自身的想法，這些想法往往是我們需要去獲得他人認同的部分。所以，我總想對那些讓孩子學語言的人明白，不要讓孩子糾結于普通話的幾句發(fā)音，多去看看孩子思辨的部分。一段好的表達，應該是為他以后的人生帶來更多的可能，而不是把孩子送進藝術類的院校。還有許多家長因為孩子的文化課不好而讓孩子學習語言，我真的想告訴您，讓他學其他的吧，就算他考上了，以后也未必能夠在這個行當找到飯吃。