? ? ? 說起程達，一點也不陌生，因為他，是我唯一一個教過六年的學生。從一開始接觸，就覺得這孩子很嬌小，瘦弱的身子骨，好像一把花似的，雖然是個男孩，卻是那樣的弱不禁風。讀書也是輕聲細語的，給人的感覺就是小心翼翼！

? ? ? 后來接觸多了，也了解到他的拼音不好，而且持續學習的時間不能太久。比如說，有的習題他做錯了，需要改正，他聽講之后改正，如果沒怎么聽懂，再講一遍，再糾錯，如是反復三次，他就會出現極為痛苦的表情，于是我們的學習就需要稍事休息。讓他自己消化消化，然后再接受新知識。如果說，有的人成績不好性格也比較疲沓的話，程達就是另類，因為他自尊心極強，很難接受大聲訓斥，有時候，有題目做不出來，還自己抹眼淚呢！于是，我輔導他學習有時也會小心翼翼的！

? ? ? 別看程達語言表達能力有限，作業寫完速度不快，但體育運動，還是很不錯的，運動會前，他和卜春凱他們經常進行百米沖刺練習，跳遠練習，這時嬌小的身材又占據優勢。

? ? ? 程達的另一個優點就是性格溫和，從來沒有和別人發生沖突。而且在勞動方面，也很認真，只要是分內之事，他都會認認真真地完成。

? ? 這兩年，他的個子有了突飛猛進的增長，從嬌小玲瓏變得高挑許多，性格開朗許多，下課時，也敢于和我交流一下自己的想法。雖然還是那么弱不禁風，但從做事敢于擔當的態度，我看到了他的成長！

? ? “老師，咱們的玻璃窗紗需要清洗一下了！”有同學建議道，卻對著窗紗發愁，程達和邢治佳走過去說，“讓我們摘下來去水管旁沖一下啊！”一胖一瘦的身子，干起活來一樣干脆利落，片刻功夫。教室里的窗紗就被全摘下來了，幾個同學一人一個，快步跑下樓，不用擔心，他們一定能清洗干凈的！

? ? ? “老師，我可以跟你學數學嗎？”臨近放假，他還是小心翼翼地問。

? ? “當然好啊！你基礎知識掌握的不太牢固，咱們可以把以前學過的內容在復習鞏固一下！”我鼓勵他說，因為他不會打擊任何一個努力向上的心。很期待他能利用假期查漏補缺，如果我能助他一臂之力，何樂而不為呢！

? ? “老師，我們去鄉一中報名了，但學校顯示我們已經被王莊鎮一中錄取了，怎么辦？” QQ上突然有程達的信息，雖然孩子已經畢業了，但這還是讓我和他們一樣著急。和學校負責學籍的嚴老師溝通，向校領導求助，甚至電話打到鄉一中辦公室，一切為了孩子，當聽到他們報名成功的消息，我懸著的心終于放下了。

? ? ? “老師。再等十三天，你在哪？我們去看你好嗎？”程達和李衛他們又是小心翼翼地說。

? ? ? ? 看到他們一副認真的樣子，我不由好奇地問，“今天咱們就見面了，為什么還要等十三天呢？”

? ? ? “因為那天卜春凱生日，我們想一起過來看看你！”看著他們天真無邪的笑臉，我除了答應，還能做些什么？唯有欣慰罷了！

? ? ? 即將步入初中生活，程達，希望你能放開心胸，坦誠地面對自己，面對生活，有一定的抗挫折能力，你才能擁有更好的自己！

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