? ? ? ? ? 今天下午三點，數學備課組又一次按時展開教研活動。首先是分析周測試卷，依次發言討論哪些題目是易錯題，哪些是難題，以及能力提升題。總結共性，分析原因，把握學習的脈搏，找準下次出題方向，側重點，達到復習鞏固，查漏補缺的效果。其中應用題是否取舍一個解讓大家展開了討論。為了促銷是不是就應該更大程度的降價呢？

九年級數學組教研會

? ? ? ? 在百科中查到：促銷(promotion)就是營銷者向消費者傳遞有關本企業及產品的各種信息，說服或吸引消費者購買其產品，以達到擴大銷售量的目的。從促銷的本意來看，促銷的目的是擴大銷售量，而不是最大限度擴大銷售量，也就是說：促銷是沒有對比性質的，降0.2元可以使銷售量增加，降0.3元也可以使銷售量增加，都屬于促銷！0.2是不用舍去的。

? ? ? ? 看來作為一個數學老師，不僅要把本學科的技能練好，對其它學科也要有一定的認識，否則真的會出現無法適應這個變化迅猛的世界。

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