4月30日，朋友圈被刷屏了。“國際不打小孩日”——這個逐漸開始進入大眾視野的特殊日子，突然火爆了起來。
但可笑的是，我聽到有的家長說：今天是不打小孩日，我不打你，看我明天怎么收拾你。
也有孩子對家長說：今天不能打小孩，今天是我們的節日，你今天不能打我哦！
多可笑，這個節日沒有起到本意中的警戒作用，反而成了一個形式上的約束。
這反映出了大多數親子關系的癥結所在：家長們只在乎教育：“苦口婆心”型教育、“為你好”類教育、“棍棒”式教育等五花八門，卻唯獨忽視了親子關系的培養。沒有良好的親子關系作為基礎，所有的教育，越用力就越失敗。
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很多父母一輩子捶胸頓足，哭天抹淚。恨不能把心掏給孩子，卻不明白孩子為什么總是不領情，把父母推得遠遠的？
最新一期《變形記》中的16歲男孩吳新穎，跟媽媽的關系非常緊張。
媽媽對他可謂是百依百順，甚至有點趨于奉承，但吳新穎完全不領情，甚至表現出對媽媽的厭惡。
媽媽給他買最愛的糖葫蘆，他不耐煩的推開。全家一起合影，媽媽把手搭在他的肩膀上，他憤怒拒絕。可憐的吳媽媽在攝影師按動快門的一瞬間，還是悄悄把手搭在了孩子肩上。
節目一開始錄制的這部分內容，非常容易使人誤以為吳新穎是一個被慣壞了的孩子，不懂媽媽的辛勞付出，完全不體會別人的感受。
但媽媽的委曲求全和總想黏著兒子的操控欲，也讓人奇怪，是什么使母子關系變成這個樣子？
隨著新穎變形的開始，我們慢慢發現，他實際上是一個很隨和、也很能體貼他人的人。被小果一次次激怒，他都能很好的控制自己的情緒。跟家里的其他成員也都相處的很好。
當播到他跟著麻老師到學校做助教，聽到留守的孩子們講述自己常年見不到父母的經歷時，他沒有控制住自己的情緒。
到這時，我們才知道，他跟這些孩子一樣，童年缺少了父母的陪伴和關愛。
原來，吳新穎的父母在他童年時期并沒有花太多心思在孩子身上，等到孩子長大了卻希望能夠得到孩子的愛和尊重，這要求實在太不合理。
即使這樣，吳新穎的父母也沒有意識到問題是出在自己身上。當他們給兒子寫家書時，字字提及的都是希望兒子能夠改變，希望通過變形把孩子變成一個完美的、聽話的、愛他們的孩子。
沒有良好的親子關系做基礎，吳新穎的父母連教育孩子的資格都沒有了，只能把孩子改變和成長的希望寄托于一個綜藝節目。
從吳新穎變形中的表現來看，能在經歷過父母缺失的童年、父母越界過多的少年時期，還成長的這么健康、陽光、有愛，實在是很難得。這孩子身上沒有太多需要改變的地方，他只要繼續保持自己就好了。
而他的父母，如果不意識到問題是出在自己身上，并從自己身上著手改變，即使吳新穎變形所謂“成功”，回家以后，親子之間的關系仍舊不會有根本性的改善。
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同時參加變形的另外一個男孩，叫做馮博超，處在青春期的他跟父親的沖突劇烈，關系糟糕。父子倆甚至會有肢體上的沖突。馮博超來參加變形，就是為了避開父親，避開與父親的沖突。
從視頻的紀錄，可以推測出馮博超的父親在孩子的成長過程中，采用的是棍棒式教育。以至于兒子到了青春期以后，跟父親的沖突愈演愈烈。
在馮博超啟程參加變形之前，一直拒絕跟父親溝通，即使父親提議再拍一張全家福，馮博超也拒絕了。
從小沒有建立起和諧而溫暖的親子關系的家庭，在孩子進入青春期以后，遇到的問題會格外多，沖突也會格外尖銳。
就像那句話說的，出來混總是要還的。在孩子小的時候，怕辛苦沒有對孩子親力親為的付出，沒有給孩子耐心溫情的教養。在孩子進入青春期以后，那些你曾經想避開的問題和想躲過的辛苦，會成倍的找你補回來。
孩子小的時候，面對簡單粗暴的棍棒教育只能默默忍受；等他長大了，家長還想使用簡單粗暴的教育已經不再可能，甚至連教育都不可能。
尹建莉說，
不是穿了西服就變成紳士，不是生了孩子就會做父母。做父母需要學習，需要學會如何愛。學會愛是個很大的命題，需要慢慢去學，最簡單的第一步就是不再打罵孩子，不做穿西裝的野人。
愛是養育孩子的前提，是我們拉近與孩子之間的距離的最堅固的橋梁。天下沒有不愛孩子的父母，但并不是所有的愛都能給我們一段良好的親子關系。
給孩子真正的愛，而不是打著愛的名義去控制孩子。讓“不打小孩”成為日常，而不是節日。讓孩子和父母的心連在一起，而不只是捆綁孩子的身體。
做到這些，我們就會擁有良好的親子關系，也才有資格談教育。
3
最后一位參加變形的男孩趙楚萇，從小由外婆帶大。他的父母都是公司高管，每天忙于工作。甚至在變形結束時，趙楚萇的媽媽也沒能夠抽空來接兒子回家。
看著吳欣穎和馮博超都有自己的爸爸媽媽來接，趙楚萇的心情可想而知。父母給了他最優渥的物質條件，卻不能給他隨時可以見面的陪伴。
張楚萇是三個孩子里年齡最小的，也是內心最柔軟的一個孩子。可能因為年齡的關系，他遇到麻煩事最愛哭鼻子。但跟缺少父母的陪伴也有一定的關系。
對于父母的缺席，趙楚萇似乎已經習以為常，在工作人員通知他，媽媽不能夠來接他時，趙楚萇并沒有表現出明顯的意外和難過。
記得哥哥張國榮，在他的自傳里表達過，他的童年因為缺少父母的陪伴，過得非常孤獨。跟他感情最深的人是他家的傭人六姐，六姐雖是傭人，在張國榮心中的地位卻超過了母親。六姐是張國榮一生最感激的人。
我想趙楚萇最大的情感依賴應該是外婆。但老人的教育方式，使楚萇成了一個衣來伸手、飯來張口的小胖子，也成了一個蠻橫無理、任性胡鬧的小少爺。但同時他又是一個內心孤獨，特別渴望有人陪伴的小孩。
《朗讀者》里說，
有一種陪伴，是生命里血脈注定一生的陪伴， 那是我們和父母，和孩子之間的陪伴。 陪伴也是一種力量，在這個世界上，沒有一個人是孤島，失去了陪伴，也是去了生存的意義。
忙不應該成為無法陪伴孩子的理由，陪伴是最深情的告白，只有肯為孩子花時間，才能跟孩子有情感上的連接，才能建立良好的親子關系，有了親子關系才能談教育。
否則，對孩子而言，你只是名義上的父母，沒有親密和信任可言，你說出的話讓他如何去接收呢？
武志紅說，
父母能給孩子最寶貴的財富是無條件的愛，而不是“教育”。
教育很容易，難的是如何充滿愛的教育。在孩子能夠感受到愛的同時接受教育，會令這教育的力量無比堅韌。會使這教育如同一顆小種子，在孩子的心里生根發芽，無論遇到再強烈的暴風雨也不會磨滅。
這才是我們應該給到孩子的，所謂教育的力量。
