【工作】

1.利用課間時間找了一個平時在班上非常安靜的學生聊天，該生平時早上非常早到教室，從不遲到，但是來到教室就趴在桌子上睡覺，上課也比較安靜，不積極表現自己，也少見他和其他同學親密互動。和他聊天后，鼓勵他平時多主動點，上課積極點回答問題，多與同學交往。

2.一名女生上英語課遲到，被英語老師罰站在教室外面，她看見教室外面走廊臟了，隨手又拿起掃把掃地，英語老師發怒，隨即找到我反映情況。了解事情經過后，幫學生分析了對錯，最后女學生意識到自己遲到是不對的，還有被老師罰站時不應該隨便亂動，課后，這位女學生主動向英語老師道歉，老師態度也和緩了很多，教育她遲到應該在前門打報告，這是對課堂，對老師的一種尊重。這個年齡段的學生犯錯誤是難免的，許多東西是需要老師引導教育，重要的是讓他們意識到自己哪里做的不到位，應該怎么改正，那么下次就好多了。

3.晚餐時間，班上要派兩個學生去打菜窗口排隊領班上同學的菜回來。飯點一到，同學們開始進入飯堂排隊等候，這時我班的兩個學生竟然公然插隊，看到這種情景，我是非常氣憤的，馬上對該生說，現在你有兩種選擇，一是繼續讓我鄙視你，在這里排著，二是我陪你一起到后面重新排隊（這時后面已經是長長的隊伍了），最后他們兩個選擇到后面重新排隊，其中一個學生有點生氣說不排了，回到班級飯桌上，留了一個同學繼續排隊。在等候的過程中，我內心的S特質跳出來，讓我感覺是不是自己太較真了，讓我班全部吃飯同學都要繼續等候更長時間，而插隊的同學應該也是為了班級同學能更快吃飯，突然我有點內疚，插隊這種事生活中常見，雖然有時候我們會鄙視這種行為，但偶爾我們自己也分情況插插隊。快到我們班打菜時，那個學生又回來幫忙拿菜了，我笑問是不是意識到自己剛剛的行為不對了，他沒有正面回答。這事就到這了，飛鳥飛過，天空沒有留下痕跡。

【學習】

1.朋友圈看到琦琦的文章《凡事先說我能行，打開“我會”人生新篇章》，一件沒有做過的事情，沒有經驗，但是如果你非常想去做，先應許說“我會”，然后再積極去尋找解決辦法。這也和小燕姐前兩天分享的：你不需要很厲害了才開始行動，而是因為行動了才變得厲害。當你說“我會”“我可以”時，是聚焦在尋找解決辦法上的，而不是在為自己找更多的借口說我不會。

2.把古典老師的《超級個體》音頻下載了，方便沒有網絡時可以聽，同一段音頻知識，聽每一遍收獲都不一樣。

【生活】

1.婆婆把我把床單都清洗了，太感謝了！平時工作日都是清早出去，要到晚上八點多才回到家，根本沒有時間，謝謝婆婆！

2.感謝嫂子每天晚上給我留湯，昨晚的胡蘿卜骨頭湯太好喝了，一下子喝了兩碗，可以非常滿足地去睡覺了。經過幾天慢慢修頓，我感覺自己又要滿血復活了，要長肉的節奏，長肉！長肉！長肉！