【工作】
1.利用課間時間找了一個平時在班上非常安靜的學生聊天,該生平時早上非常早到教室,從不遲到,但是來到教室就趴在桌子上睡覺,上課也比較安靜,不積極表現自己,也少見他和其他同學親密互動。和他聊天后,鼓勵他平時多主動點,上課積極點回答問題,多與同學交往。
2.一名女生上英語課遲到,被英語老師罰站在教室外面,她看見教室外面走廊臟了,隨手又拿起掃把掃地,英語老師發怒,隨即找到我反映情況。了解事情經過后,幫學生分析了對錯,最后女學生意識到自己遲到是不對的,還有被老師罰站時不應該隨便亂動,課后,這位女學生主動向英語老師道歉,老師態度也和緩了很多,教育她遲到應該在前門打報告,這是對課堂,對老師的一種尊重。這個年齡段的學生犯錯誤是難免的,許多東西是需要老師引導教育,重要的是讓他們意識到自己哪里做的不到位,應該怎么改正,那么下次就好多了。
3.晚餐時間,班上要派兩個學生去打菜窗口排隊領班上同學的菜回來。飯點一到,同學們開始進入飯堂排隊等候,這時我班的兩個學生竟然公然插隊,看到這種情景,我是非常氣憤的,馬上對該生說,現在你有兩種選擇,一是繼續讓我鄙視你,在這里排著,二是我陪你一起到后面重新排隊(這時后面已經是長長的隊伍了),最后他們兩個選擇到后面重新排隊,其中一個學生有點生氣說不排了,回到班級飯桌上,留了一個同學繼續排隊。在等候的過程中,我內心的S特質跳出來,讓我感覺是不是自己太較真了,讓我班全部吃飯同學都要繼續等候更長時間,而插隊的同學應該也是為了班級同學能更快吃飯,突然我有點內疚,插隊這種事生活中常見,雖然有時候我們會鄙視這種行為,但偶爾我們自己也分情況插插隊。快到我們班打菜時,那個學生又回來幫忙拿菜了,我笑問是不是意識到自己剛剛的行為不對了,他沒有正面回答。這事就到這了,飛鳥飛過,天空沒有留下痕跡。
【學習】
1.朋友圈看到琦琦的文章《凡事先說我能行,打開“我會”人生新篇章》,一件沒有做過的事情,沒有經驗,但是如果你非常想去做,先應許說“我會”,然后再積極去尋找解決辦法。這也和小燕姐前兩天分享的:你不需要很厲害了才開始行動,而是因為行動了才變得厲害。當你說“我會”“我可以”時,是聚焦在尋找解決辦法上的,而不是在為自己找更多的借口說我不會。
2.把古典老師的《超級個體》音頻下載了,方便沒有網絡時可以聽,同一段音頻知識,聽每一遍收獲都不一樣。
【生活】
1.婆婆把我把床單都清洗了,太感謝了!平時工作日都是清早出去,要到晚上八點多才回到家,根本沒有時間,謝謝婆婆!
2.感謝嫂子每天晚上給我留湯,昨晚的胡蘿卜骨頭湯太好喝了,一下子喝了兩碗,可以非常滿足地去睡覺了。經過幾天慢慢修頓,我感覺自己又要滿血復活了,要長肉的節奏,長肉!長肉!長肉!