? ? ? ? 今天老師發(fā)了一則通知，大意是最近幾天有些孩子學習不在狀態(tài)，也影響了課堂紀律，特別到了年末，臨近期末考試，更應該注意，調(diào)整好狀態(tài)。

? ? ? ? 觀察兒子最近的表現(xiàn)，差強人意，托輔紀律不嚴，作業(yè)書寫不認真。做作業(yè)時坐姿不正，像猴子似的總也坐不住，抓耳撓腮，一刻不得安寧。做事情拖拉，瞻前顧后，沒有目的性。不喜讀書，特別是帶文字的故事書，猶對漫畫書感興趣。

? ? ? ? 究其原因，與自己最近對兒子要求不嚴有很大關(guān)系。書寫不認真，頂多重寫遍罷了，時間緊張的情況下，也就得過且過了。紀律不好，也便是告誡幾句，旁敲側(cè)擊罷了，在孩子面前沒有樹立起權(quán)威。做事拖拉，只是提醒，或是大部分事給孩子安排好了，孩子沒有動力。注意力不集中，沒有提起他的興趣，或是緊張度不夠。

? ? ? ? 孩子之所以稱其為孩子，就是因為他還小，世界觀還沒有完全形成，也還沒有一定的好的生活和學習習慣，做事在我們的眼里還極不成熟，耐性更是三天打魚兩天曬網(wǎng)。但是，我們可以容忍孩子暫時有這些行為，長期的放縱就是我們的過錯了，我們不可以找種種借口脫開，也不可以因懈怠而“放羊”。否則就是對孩子的將來極不負責。

? ? ? ? 專家倡導對孩子進行賞識教育，對有些孩子可能有效，可我覺得現(xiàn)在的孩子整天錦衣玉食，衣食無憂，更是飯來張口衣來伸手，他缺乏的是一種窮養(yǎng)意識和挫折教育，應該給他使加一定的壓力，灌輸自我動手的能力，不要輕易答應孩子提出的種種非分要求，給他加一限制條件，完成要求才可得到。注意凡事有度，以不要挫傷孩子的積極性為極限。

? ? ? ? 針對最近兒子的缺點，經(jīng)與兒子協(xié)商，列了幾條主要的寫在小黑板上，以做提醒和警示，表現(xiàn)好了可以刪掉，重犯累加，兒子積極響應，且看他的表現(xiàn)。作為助力軍的我是一定要跟上的，監(jiān)督提醒兼以身作則。父子齊心，其利斷金，兒子加油，爸爸支持你，永遠做你的堅強后盾，我相信你會戰(zhàn)勝自己的，你一定會成功的。