? ? ? ? “你不是一個好老師，你從業也差不多十年了吧？就算你在不喜歡他，他也只是個孩子，你打他，明天他就能認真聽課了？我做教師雖然只有六年，但是知道我們要愛自己的學生，知道什么叫為人師表。”這是小學語文老師對打過我罵過我的數學老師說的話……正是因為這樣，我的數學一直不好，直到成年后才好好學習數學。從小學到大學一直以來不管哪位語文老師見到我都很喜歡我，我也非常喜歡上語文課，并不是小學語文老師的態度影響了我，我才走上了（講師）這條路。我很慶幸我想去做講師，我也很慶幸我的童年乃至結婚前都覺得生活充滿苦難，時至今日我才知道（為人師表）這句話的含義……
? ? ? ? 故事要從七月十號那天開始說，我的妻子要去常州開會，挺著大肚子的她讓我放心不下，正當我問她是否需要我陪同，她開口說“:可以帶家屬的，你要陪我去嗎？還能去恐龍園玩，我們協會贊助的?！币磺卸己軕騽』臀沂孪阮A想的一模一樣，他們吃吃飯，打打牌，開開會，聊聊天。直到晚飯后一個人的出現讓我有了想法，這個人進來便要求這個倒茶，那個送水，你往這邊座，他去叫服務員，起初我覺得這個人事挺多的，他有沒有考慮到其他人的感受？
? ? ? 晚飯后妻子和我逛完超市很累，無法參加晚上活動，讓我代她參加。原本我是沒有心思去的，想回酒店喝茶休息。“你可以去找幾個朋友，他們個個都很厲害，可以幫助你的?！敝链宋倚膭恿?，我同王總一起打車前往。那晚我對這個人并沒有太多交涉，只是簡單閑聊，活動結束后我與他同多位協會成員一起徒步回酒店，回來我問妻子關于這位我想了解情況的人，妻子說“:老顧呀？你應該多跟他學習，他可不簡單，說不定還能幫到你?！钡诙煊猛暝绮臀覀円煌コＶ菘铸垐@游玩，我妻子口中的老顧不想走路，又怕熱……最讓我意外的還不是這些，是他居然只玩了兒童游樂設備……老顧在我心中的形象并不像妻子描述那般，更多的像是一個這也怕那也怕很傻很天真，還事挺多的人。下午由于天氣炎熱，提前退場，出發前在必勝客的閑聊納涼，面對面交流很久，直覺告訴我此人有故事，工作積極穩定，又不失幽默，也不差錢，真的不簡單！并且想去聽一下他的課，是騾子是馬我們出來溜溜。
? ? ? ? 這一天如期而至，一大早我比誰都要早就到了，滿懷希望。大約九點十分這位（老顧）終于進來了，滿頭大汗，但衣冠楚楚，坐下后更是拿出領帶打好。（您這是在演戲嗎？您不熱嗎？）心中突然傳出這句話，“唐?。】彀芽照{打開！”老顧拿來紙巾抹抹頭上的汗水?！耙呀涢_了，我在把溫度打底點”唐健馬上走過去。我面無表情，心里已經樂開了花。課程開始沒多久，老顧便問在場沒穿正裝的人為何不穿。更是說到自己的著裝要求，領帶選擇何種顏色，什么風格、寬度、襪子的長短、上衣門襟對準褲縫。以我多年的從軍經驗來判斷，老顧還真不是“裝”出來的。確實對自己的儀表有要求。一下子心里有種說不出的感覺……所以從他開始認真講課開始我便一絲不茍聽著。你還別說老顧講課真的有兩把刷子，他巧妙的走到讓那些思想開小差、注意力不集中的同學身邊，通過問答的方式讓他們的思想回到課堂上。課程也是幽默風趣，講到重點，一直在讓同學們發現問題，只做引導，不直接回答，把自己生活工作中的段子分享給同學們聽，讓他們間接理解重點內容含義，又能做到準確性高，有意思！
? ? ? ? 午飯后由于天氣原因，加上昨晚通宵，困意占領了我的首腦司令部……我讓自己的意識保持清醒，時刻洞察周圍環境，便睡了過去……良久“我們可以開始了吧？”我以為顧老師在和我旁邊的同學說話，“我們可以開始了吧？”我才意識到原來是在和我說……我馬上立起身來“好的，我們開始吧！”我讓靈魂在次充滿我的身軀，準備好開始下午的課程。然而我想到一個問題，顧老師叫醒我的方式……沒有碰我，也沒有讓我感受到絲毫不適應。換作是我，可能這位學生會覺得不爽，因為我一定會輕輕拍他。那怕只是輕輕的拍拍他，也有可能讓別人覺得不舒服，或者很反感……我開始對顧老師肅然起敬。我漸漸發現我越是敬佩他，我收到的信息就越多，一下午我學到了從出生到現在都不可能學到的知識，也讓我對我的人生及職業道路越來越有信心！
? ? ? ? 晚上課程剛開始，我就開始昏昏欲睡，我努力的使勁的打起七十二分精神，還是挫敗在夢魘嶺戰役之中。“:曉依！你注意到了沒有？我們是不是該這樣做？我們是不是應該考慮下這個點呢？”顧老師的這番話把我拉了回來，我又精神抖擻滿血復活了！雖然錯過了大約十分鐘的課程內容，但此時此刻我悟透了一個真理，你是否尊重一個人，重點不在于你做了什么，而是別人怎么看。從此在也沒有感覺到疲倦過。課后顧老師要求我們明天統一著裝，我也是銘記在心。由于一天課程信息量如此之大，收獲如此之多，我感覺疲倦不堪，洗漱感恩完一切佛、我的妻子、顧老師、同學們便倒頭大睡。
? ? ? ? 早上發現我的正裝也沒準備，墨跡墨跡找到衣褲但是皮鞋似乎長了腳。倘若只有我沒穿皮鞋……顧老師怎么看我……同學們怎么看我？好在我只遲到了三分鐘……口干舌燥的我急忙去打水漱口。顧老師走過來:“曉依你昨天那么早，今天怎么那么晚，有事嗎？”“不好意思老師，我在找我的皮鞋所以耽誤了……。”，“沒關系的?！鳖櫪蠋熤皇禽p描淡寫的說了一句。這讓我突然理解了昨天課堂上老師說到的一個知識點，要多認可同學的觀點，你想不到的同學們想到了，這難道不是一個好的問題嗎？哪怕顧老師對我真的有想法，他也會認可我的觀點，原諒我的過錯，他并不只是課堂上那么一說，他已經做到心口合一了，然后我有沒有做到呢？我觀察了一下還是有幾位同學沒有按照要求著裝，我心里的石頭才放下了。
? ? ? ? 這一上午，顧老師課程內容更多闡述的不是課程的重點知識，而是我們如何關注到來聽課的每一位同學，如何解決（問題同學）的訴求，我們應該如何打破常規模式授課，如何與ITT的核心知識關聯，課程目標是什么，課程目的又是什么，我們要讓別人知道什么，我們需要改進什么？原來我們課程里所學的專業技能只是為學員服務的，只有站在學員、客戶、領導的角度去思考，去授課才能讓別人收獲到真正的智慧。同學們都在顧老師的段子中自得其樂，突然老師走過來敲敲我高高翹起二郎腿，我心想是不是我的這個姿勢讓老師不舒服了，才發現經常有人跟我講我有抖腿、翹二郎腿的習慣，原來這么小的動作也會鑄成一個巨大錯誤……說到這里……我突然自嘆不如……我突然覺得我堅持做的事，堅持學習的信仰并沒有告訴我任何工具任何課程都是以人為本的。一個職業的講師并不是他的課程講的好就是一個好老師，而是這位老師的素養和品質才是問題所在。我有這個品質嗎？沒有！我的專業素養夠嗎？不夠！那么我真的不夠完美。世界上有完美的人嗎？答案你我皆知無需多言！顧老師在課堂上常常調侃某某某不是善類，某某不是善類，當然（老顧）也不例外。正式因為顧老師的“不善之舉”就成了他！他把自己的善與不善發揮到了極致！他的不善在于他敢于指出問題所在，敢于用他的不善不痛不癢的告訴身邊的人他的想法，他的善在于他對工作的熱愛，他用此生去完成實踐他心目中職業講師該有的風格，對身邊所有人的愛。
? ? ? ? 下午的課程只進行到五點半就結束了，然而心中充滿感恩的同學都是意猶未盡的！我默默的打掃衛生，感謝老師精彩的課程，感謝同學們兩天的陪伴，感謝唐老師在背后默默的付出，我也愿意付出我的點滴勞動，讓大家珍視我們此時此刻最后的時間……小學語文老師的這番話在我腦海中久久揮之不去！這不正是一個老師該有的精神嗎？這不就是（為人師表）的含義嗎！我走過小半生才終于明白……
? ? ? ? 現在大家說（老顧）是善類嗎？大家一定會不約而同的說不是！就是這樣一個（異類）給我狠狠的上了一課！給我狠狠的提了個醒！他就像是我實現人生夢想中的燈塔，在我人生的海洋里，在我按照預訂航線前進時、起了霧，我看到了燈塔，他點亮了我的人生……
? ? ? ? 如果此時此刻的你正在或者將要在講師這條路上前行！請記住即為人！則師表！
