1. 長大 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?吳雨遙
? ? ? “遙遙姐姐！”剛一下車就看見瑞瑞一蹦一跳過來，她甜甜的聲音含著蜜糖的味道，圓圓潤潤，響亮無比。
? ? ? ?我張開雙臂將她迎入懷中，她揪著我的衣角將我領到樓梯口，一本正經地用一雙水汪汪的大眼睛望著我說：“遙遙姐姐，你看我會爬樓梯呢！”她烏黑的瞳孔流露出難以抑制的自信，像裝了一個小太陽，溫暖的，熾熱著。
? ? ? ?我內心一陣觸動，曾經，她在樓梯上摔了一跤，嫩白的膝蓋上如此顯眼突兀地印著一塊烏青，細細看來還隱隱有一絲紫紅。那時，她的臉上掛滿了滾圓的淚珠，眼里含滿晶瑩。
? ? ? ?如今，我靜靜看著她，她有節奏地呼吸著，右腳輕輕一邁，微微低頭，如蝶翼般的睫毛在陽光下一顫一顫，清澈的兩眼緊盯臺階，她緩緩張開雙臂，想要保持平衡，左腳上上下下地踮著，尋找著時機，但同時仿佛心里打著鼓兒，遲遲不肯跨上這至關重要的一步。她的腹部一張一弛，我聽得到她細微的鼻息，有點急促，好像還有“砰砰”的心跳聲，不知是我的還是她的。我的心揪緊了，害怕她抓不住最后關頭的信心，打不破她對爬樓梯的恐懼。我怕看到她純真自信的眸中閃過一絲黯然，所以我沉默不語，我靜靜等她。
? ? ? ?空氣凝固，面前的她像一張緊繃的弦，紋絲不動默默蓄力。忽然，她猛地一個吸氣打破了空氣中的寂靜。她手掌因緊緊握著，而有些發白，血管也清晰可見。兩臂朝前伸直，在微微顫抖。她俯下身，右腿彎曲，小腿肌肉緊繃，腳掌仿佛吸附在地面上一般，那么沉穩有力。她盡量壓低自己的身子。她左腳腳尖使勁一踮，右腿順勢一用勁，手臂輕輕一抬，左腳就一個慣性被送到了第二級臺階上。
? ? ? ?我緊蹙的眉頭輕輕舒展，長呼一口氣欣慰地望望她嬌小的背影。她張開兩拳，率性地在空中抖抖，我看見她掌心紋路上有一絲絲細碎的汗。她的雙腳在臺階上跺一跺，發出“嗒嗒”的聲響，有一點小驕傲，有一點小自豪。空氣此時也倍顯慵懶閑適，輕松愉快地在一旁的吊蘭上跳躍。她更自信了，“一、二、一、二……"她嘹亮地喊著節拍，腳步“嗒嗒”越來越鏗鏘有力，漸漸地她步上了愈而愈高的臺階，她稚氣的聲音中有著太陽一般的溫度。
? ? ?抬頭看她，那樣堅定的背影，無需攙扶，陽光透過窗欞，斜斜地射在她的發上，我仿佛看到了她多年后意氣風發的模樣。長大，或許只在邁上臺階的那一瞬吧！
2. 賓館“奇遇記” ? ? ? ? ? ?邱佳源
? ? ? ?“不會見鬼了吧？房間怎么消失了？...”發生了什么？房間為何憑空消失？究竟什么神秘的東西，在操縱著這一切？是什么讓人如此恐懼？那就跟我，把探索的目光投向下面吧。
? ? ? ?樓道里，拐角處有一個人。沒錯，就是本人我。就是在這里，我遇到了怪事呢。我孤零零地站在拐角處，內心十分害怕與恐慌，感覺自己的心里好像有個人，一個在驚恐中狂奔的孤獨的人兒~一陣涼風拂過我的后背，陰森森的。我猛地一回頭，木有人？整個走廊彌漫著一種死寂的氣氛，讓人不禁毛骨悚然。
? ? ? 我快速地、輕輕地、拼命地奔向電梯，瘋狂地按著按鈕。我不時環顧一下四周，摸一摸額頭，全是冷汗。“快點、Hurry up...”我急得不行，生怕像電影一樣，從一個意想不到的角落蹦出一只“鬼”來。門終于開了，我仿佛抓住了救命稻草，撲進電梯，迅速關上電梯。終于，我長嘆了一口氣。
? ? ? ?與其說是解脫了，倒不如說是最煎熬的時刻來臨了。因為還不知道會不會像電影情節那樣依舊是在停留在這層樓呢。然而，事實證明我錯了。我成功地回到了“地面”。我仍不死心，跑到服務臺，詢問服務員，問“我是不是跑錯了?”果不其然，走錯了，難怪不對。我提著的心，總算可以放下來了。
? ? ? ?我又一次，來到了這一層。這回我膽大多了，我“囂張跋扈”地走在走廊里。忽然，我的心再次提了起來。What happend?（發生了什么？）原來，就在剛才。我正看著門牌，依次找著房間“8609、8611、8612、8614”數到這，我不禁咽了一口口水，因為“8613不見了！”這回我不顧一切，用盡全力、瘋狂地跑向電梯，回到了服務臺。
? ? ? ?服務員見我一臉驚恐的樣子，撲哧的笑了。我一臉莫名其妙。她說“小兄弟你真逗。我剛剛從監控里看到你走錯了樓，8613在3樓...”我頓時恍悟，道了謝，上樓了。
? ? ? 終于，我到了正確的地方。我懸掛已久的心總算平安“著陸”。事后，我把這一段經歷和感受告訴了父母。他們聽了笑得不行，雙手捧著肚子，連腰都直不起來了，而我害羞的笑了。現在想起來也真的是讓人哭笑不得，你認為呢？
3. 競選風波 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 邱佳源
? ? ? ?“叮鈴鈴~”歡快的上課鈴響了，窗外鳥兒唱著異常動聽的歌兒，好像在迎接什么似的。教室里，莫名響起一陣響亮的掌聲，這又是在迎接什么？原來，這是競選班委的前奏。
? ? ? 伴隨著一聲“松鼠來了”，前奏結束了，開始進入正曲。老師極具號召力地帶領同學門走進“班委競選”的世界。Loding，開始投票了。我的神經也跟著繃緊，手心也有些出汗，因為我也參加了競選。抬起頭，環顧四周。只見同學們交頭接耳、猶豫不決，不知投誰是好。而我恨不得頭頂著一個大牌子，上面寫著“投我！Vote for me”。
? ? ? ?欲抑先揚，抑揚結束了。接下來，該輪到頓挫的高潮，浩浩蕩蕩的來臨。講臺上，站著兩位同學，一位唱票、一位檢票。投票環節，正迅速地進行著。這個教室安靜的有些詭異，空氣中回蕩這一個又一個的名字。每每聽到自己的名字，心中都十分竊喜，因為我又向成功前進了一步。最終，僅以幾票只差，稍遜一籌。我心中不免有些遺憾，鳥兒似乎為我唱起了憂傷的曲調。
? ? ? ?可突然，事情仿佛發生了反轉。為什么呢？因為就在剛才，老師又補充了一點，就是要憑表現和實際擔任職位。這仿佛是上帝在給我關上門的同時，又給我開了一扇窗。原因是我，是全班長跑“永恒”的第一名。聽到這句話后，我好像打了雞血，心中充斥這熱血，即將熄滅的星星之火，又將可以燎原。勝利的前方其實，很近，只要努力便可抵達！
4.奶奶的木筷 ? ? ? ? ? ? ? ?吳雨桐
? ? ? ?黃昏溫暖的霞光照進廚房，籠在一雙木筷上。
? ? ? ?那是奶奶常用的筷子，是用再普通不過的鐵木制成，是樸素的淺棕色，但它對我來說，有著不一樣的意義。
? ? ? ?要形容奶奶惟有一句“民以食為天”最為恰當。我從小身體不好，小時候也吃得很少，奶奶為了給我補身子，變著法兒地給我吃：燉蛋里總有肉末、蝦籽等“囊中物”，經常會變戲法似地端一杯味道可口的“不明液體”給我喝，蛋皮里裹各種菜品更是不遺余力。奶奶對美食似乎總是有無盡的趣味與好奇，而這一雙木筷，更是陪伴我成長的、不可或缺的一物。
? ? ? ?就從每天、晚兩餐說起。我雖吃飯速度不慢，但用奶奶的話來說，就是：“只知道吃碗里的，也不怎么夾菜。”奶奶最看不慣我埋頭吃飯的一貫作風，于是每次吃飯時都不停地往我碗里夾菜，在我專心苦吃的時候，眼前經常有一雙棕色的筷子一閃而過，雪白的米飯上便又多一樣菜，不用看便知那定是奶奶的木筷留下的。不過，因為奶奶太過熱情的夾菜行為，常常使得我“越吃越多”。好不容易吃得快見碗底時，碗里不知不覺又漸漸堆起了食物“小山”，每每此時我總是無奈地抬頭，迎上的卻是奶奶充滿期待的笑臉，這總是使我哭笑不得又無可奈何。可奶奶在碗里夾的菜也隨著時間的流逝而越來越多，導致我最終不得不與她“談判”：“奶奶，我以后自己夾，自己夾，行嗎？”奶奶聽聽到這話，不好意思地笑了一下，說：“好，好，我以后慢慢改，少給你夾。”然而剛說這話沒多久，在餐桌上，奶奶還是按耐不住手里蠢蠢欲動的筷子，碗里又迅速堆積起食物，最后總在我不滿的提醒和奶奶無奈的笑中收尾。
? ? ? ?那一雙木筷，還在我喝的飲品中現身。牛奶、果汁、芝麻糊、奶茶、湯羹以至藥汁，無不隨著那雙木筷的攪拌端至面前，筷子頂部的旋轉帶動著熱氣，，形成美麗、精巧的花形，隨著空氣的流動緩緩轉動，拿在我心中，是最絢爛的花朵。
? ? ? ?奶奶的一雙木筷，夾起了無數的飯菜，也夾起了道不盡的礙于寵溺，這是最普通的木筷，很容易被埋沒，但它無論多陳舊、多樸素，它在我心中，因奶奶的愛爾永遠光鮮亮麗。
? ? ? ? 窗外，太陽的余暉將天邊的云彩盡數染成瑰麗的桃色，最溫暖人心的顏色，此刻，正籠在一雙木筷上，那雙木筷安靜地躺在桃色的光影里，像是承載著奶奶的愛，安靜地，睡著了。
5.刺繡 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 吳雨桐
? ? ? ? 刺繡是門苦功夫，不可否認。
? ? ? ?我從小很喜歡古風的一切，喜歡看銀幕中的絕代佳人的巧笑倩兮；喜歡看紀錄片和書里那些絕美華麗地衣裳、物件；會感嘆古人的身世與境遇；也會看到精彩的古文拍案叫絕。就這樣，我漸漸迷上了一件古代女子常做的事情——刺繡。
? ? ? ?從欣賞那些漢服上精巧細密的花紋開始，到觀察女孩們刺繡的手法，再到會在書店里翻看相關書籍，我因能如此而感受到快樂。等到再大一些，我見著針和線，心里就癢癢，總想著試一試。可無師卻不能自通，盡管我抱著熱情去嘗試，但卻禁不住一次次失敗的打擊，去查刺繡的針法，才知道這里面有無限的學問，只有足夠的耐心，足夠的細心，才能繡出一幅作品。面對這復雜的刺繡，我自己嘗試的熱情幾乎被磨滅了，但我欣賞、發現美的熱情絲毫未減，繼續走著欣賞的路。
? ? ? ?記得去年去木瀆古鎮著名蘇繡藝術家姚建萍的繡展。姚建萍是沈壽的弟子，在刺繡界也是很有名氣，我去蘇州參觀，是為了一覽她作品的“芳華”。展廳透著一股濃濃的中國風，廳內乳白色的燈光淡淡地籠罩在一幅幅繡品周邊。那花紋繡得極為逼真：荷葉、荷花的清麗裊娜，牡丹的富麗堂皇，黃土高原老夫妻的飽經滄桑，雪地之虎的勇猛威武，無不展示得淋漓盡致。我停在一幅繡著黃土老人的繡品前，細細端詳：老人皮膚黝黑，額上系著一條白色的頭巾，皺紋像一條條縱橫的溝壑，趴在老人的臉上，又像是黃土高原干裂的土地。他的眼窩雖深陷進去，但眼珠依然漆黑明亮，滿是口子的手捧著一捧糧食，衣著樸素，看上去飽經滄桑。作品繡出了所有細節與精髓，如此生動逼真，這至少是有幾萬針的心血啊！我凝視著這幅繡品，眼前仿佛展現出這樣的畫面：著名的刺繡家姚建萍穿著裙，挽著髻，端坐在繡臺前，手里纖細的繡花針上下翻飛，穿透緊繃的繡布，雪白的緞面上像變魔術似的呈現出老人的輪廓，針線是刀，布是巧石，層層疊疊，雕砌著日日夜夜。若不是多年刺繡，勤學苦練，用自己的青春與一生的熱忱去待它，又如何能繡出溫暖人心的作品呢？
? ? ? ?看著那一幅幅嘆為觀止的作品，我明白了刺繡的含義，它不僅僅是美，它的美包含了繡者最真摯的情感，更是蘊含著中華文化的瑰寶與傳承。那一針一線，是作者涌至心頭的情感，她將針線作筆，繡布作紙，用刺繡撰寫出她人生最美的篇章，書寫著她對祖國和中華藝術的熱愛。
6.心有陽光，何懼陰暗 ? ? ? ? ? ? 吳雨遙
? ? ? ?窗外天陰沉一片，蒼茫地伸展著，雨從四窗來叩，聲聲落在試卷上，滴滴答答，不停，不休。
? ? ?期中考試并沒有考好，我拖著沉重的腳，在家中漫無目的地踱著步。曬臺上，雨中，一抹亮粉忽而闖入我的眼簾。我一時為之驚鄂駐足，是它，桃蛋？可它一周前不還是如此平凡普通嗎？像個灰姑娘穿著一身厚重的粗布衣，在艷麗的身著盛裝的虹之玉和小米星之間垂著頭，黯然無光。如今，還是它，卻粉黛傾城，遙遙地朝我笑著，艷壓群芳。
? ? ?我情不自禁地走近一點，它小小的，但葉卻飽滿地精致，新生的挺立中間，大的穩穩托住上方，交錯著展開，一一露出，每一片都是精挑細選的好模樣。渾圓的雨滴靜靜地臥在桃蛋中間，一顆、兩顆，如珍珠，明艷的顏色從中折射，像一個個晶瑩剔透的夢，含著努力的淚，飽含艱辛卻又有著成功后微笑的釋懷。那粉明艷地逼著我的眼，在無邊無際的灰中成了一抹最明的亮色。粉又粉的那么透，是發自內心的甜，可幾經回味，可反復咀嚼，自難相忘。我的視線依舊定格那粉紅之上，它由花心散開，渲染開，越來越濃，愈而愈艷，像一罐正傾潑的顏色，奔騰流淌熱情似火，注入我黑白的世界，打破愁苦的格調，為我填涂新的色彩。良久未語，我可是被粉紅深深地膩住了？
? ? ?它暖暖地朝我笑著，像有陽光在它的內心。它為了改變自己，到底付出了多少？那濃濃的粉中，我相信我能看到晨曦中萬道金光驅散黑暗，圓圓的紅日悄然升起，伴著婉轉纏綿的鳥鳴，紅一點，再紅一點。而當黃昏來臨，我也確信夕陽最深情的回眸一定是留給它的。因為它要飽吸陽光的甘霖，這樣它才能獨自挺過自己最黑暗的時期。
? ? ? 雨漸漸停了，我的心也釋懷了。我仿佛走了一段很長的路，路上陰暗一片，偶遇桃蛋內心便才有了一抹陽光，堅持著咬牙走到終點。
? ? ? ?我想，之后還會有這樣的路吧！即使沒人伴我，但倘若心有陽光，我又何懼陰暗！
7.蟲子的執念 ? ? ? ? ? ? ? ?徐天洋
? ? ? ?放學后，回到家，正想寫作業，忽然看到書架旁一個正緩緩蠕動的小黑影，湊近一看，呀！原來是只小黑蟲！
? ? ? ?這只小蟲子大約比螞蟻還小，幾乎看不清身體的結構，只見它緩慢向前蠕動著，向著書架的位置爬去。到了書架的底部，它便順著書架的隔板，扭動著后翹，邁動著它那比絲線還要纖細的腳，步履蹣跚著，一點點向上爬。然而，如此小的身子，盡管向上爬了許久，也依然只有很短的距離，它顯然有些疲累了，四肢微微地顫動著，步子亦放慢了許多。終于，它前腳一打滑，整個身子一下從隔板上落下，重重地摔在桌面上。這一下，可摔得不輕。它的整個身子都翻了過來，四肢胡亂地撲騰著，掙扎著，好不容易將身子又重新翻了回來。我本以為它會就此放棄，但它卻再度向書架爬去。這一次，它爬到了更高的地方，離它的目的地幾乎只差一步之遙。但它卻又一次摔了下來，一瞬間墜落在桌上，盡管根本沒有聲音，但在我看來，它似乎是“砰”的一聲掉落的，小小的身子，在偌大的桌面上，顯得那樣無力。我不禁心頭一酸。它已經沒有力氣掙扎，只有四肢微弱地顫抖著，那四肢此時仿佛只要有一絲風息，便會斷裂似的。我一動也不敢動，屏息凝視著那只奄奄一息的小蟲子。過了許久，終于，它又再度爬起來，艱難地邁開腿，向書架上爬，又是摔落，再爬，再摔……就這樣重復了不知多少次，那只小蟲子也已經血肉模糊，只剩下三只腿，它就這樣一瘸一拐，顫抖著向前爬。我再也不忍心看下去，便提起筆來寫作業。
? ? ? ?過一會兒，我忍不住朝書架上看去。書架上，靜靜地躺著一個小小的黑點。它成功了，卻再也沒有動彈過一下，但我相信，它一定很自豪，很快樂……
? ? ? ?這小小的蟲子，盡管在這大千世界顯得那么渺小，甚至微不足道，卻有著這樣的信念。如同飛蛾撲火的勇氣，縱使是奄奄一息，縱使是灰飛煙滅，但至少為了那個信念，為了那個夢想，追逐過，奮斗過，也拼搏過。再多的艱辛，再多的痛苦，又有何妨？只要信念足夠堅定，成功的那一刻終會來臨。這一點，連小小的蟲子都明白，我們憑什么不努力？
8.沿途的風景也動人 ? ? ? ? ? ?徐天洋
? ? ? ?期中考試臨近，從緊張的復習中被媽媽拽出家門。
? ? ? ?春的氣息，彌漫在整個世界。又是一個晴日，太陽高掛在空中，從天邊灑下融融的暖陽，樹葉上、花朵上，都有它的身影，熠熠生輝，此時的天氣，已全然裉去了冬日里的寒冷，只留下無盡的溫暖，陽光照在每寸裸露的皮膚上，那縷溫暖入五臟六腑，直暖到了心里。心兒也一下雀躍起來，滿滿的好心情。
? ? ? ?道路兩旁的樹，不知何時已冒出了綠色的新芽，柔嫩可愛，努力伸長著，錯落的樹枝上，泛著點點新綠。有的甚至已然改頭換面，全然一副嶄新的模樣。大片大片的綠涌上枝頭，那是春的印記。片片綠葉覆滿枝頭，好似一把綠色的大傘，蓬勃著，擁抱著這萬里無云的碧空。偶爾飄過一朵云，也只是慵懶地緩緩移動，漸漸飄到看不見的遠方去。
? ? ? ? 向前走去，是一座小橋。小橋流水，頗有一番意境。小橋彎彎，正似行人那愜意得瞇成一條縫，又透著淺淺笑意的雙眸。水流緩緩，在陽光的照耀下，折射出五彩的光。在那幾乎無法察覺的微風中，漾起陣陣漣漪，好像少女甜美的酒窩，盛滿了美好年華，令人心醉。拾起一個石子朝河中扔去，打個水漂，一下一下，清脆動人的妙音，看那小小的石子在河上彈來跳去，濺起點點水花。心兒，歡悅著。
? ? ? ? 橋邊，傍水而生的是一棵桃樹。滿樹的桃花，不如何時已全部開了。媽媽見了，驚喜地道一聲：“呀！桃花開了！”，說著，快步走上前去，歡喜得像個孩子。桃花，嫣紅的一樹，開滿了樹梢。昨日的雨珠，仍遺留在朵朵桃花上，在陽光下，一樹的晶瑩。每一朵桃花，都生得極為精致。剛好的五片花瓣，完全舒展著，嫣紅中透著淡淡的白，訴說著那粉紅色的往事。細細的花蕊，是最明艷的金黃色，那是桃花明媚的心兒，在暖風中微微地顫，那是她心臟的跳動。風起，送來淡淡的香，醉人……
? ? ? ?所謂“桃紅柳綠”，有了桃花，自然亦少不了柳樹。依然是小河邊，一棵柳樹，細細的枝干向小河處傾斜。根根長長的柳條垂下來，上面墜滿了片片柳葉，狹長、纖細。仿佛一道珠簾。有些較長的柳條索性伸到了河面上，在水面上蕩啊蕩，輕柔著。片片柳葉左右擺動著，舞蹈著，靈動、婉轉。
? ? ? 最美不過人間四月天。漫步于羊腸小徑，陶醉于這春光美景，也獨有一份致趣。
是否，因為生活快速的節奏，只是扎身于忙碌中，只顧努力向前奔跑，卻早已筋疲力盡。偶爾放慢腳步，停下休息一番，才猛然發現：沿途的風景原來如此動人！重拾那一抹心情，再繼續前進，或許，這是最好的方式！
9.慢·成功 ? ? ? ? ? ? ? 吳雨遙
? ? ? ?墨色的夜空如同一席厚重的幕布，沉沉地壓在城市的上方。窗內，我在“刷刷”的筆聲中，急切地，慌亂地，想在黑暗中找尋一點思維的亮光。
? ? ? ?“怎么還是不對呢？”我幾乎是以焦急的語氣扯出一句狠狠的抱怨。思維混亂的仿佛濃得化不開的霧，我瘋狂地四處尋路，卻前進又迷失。此時，“吱呀”，門開了，我無暇回首。“做題要慢，沉穩，做數學題好比制作精密儀器，急不得。”爸爸語重心長地對我說，簡單幾句卻像一張有力地網，網住我急躁的心。
? ? ? ?我長呼一口氣，停筆，“吱呀”門關了。我合眸，雙手撐頭，慢慢撥弄我密密的長發，周圍漸漸變得寂靜無聲。我緩緩張開雙眼，重新研讀起題目，不再匆忙，讓如流水般的目光一點一點將條件這塊巨石打磨地愈而愈園，讓隱藏條件現出真身。腦海中有一點火光在遠方搖曳。喜悅中，我告訴自己，慢。
? ? ? ?我開始織起一張思路的網，像蜘蛛一般吐絲連接，又充當一把梳子將它理順、撫平，漸漸地，我的方向明晰起來，我離答案又近了一步。思考中，我沉醉。慢，因為慢，我像無意中漫步入了時光深處，一切寧靜成永恒，思想舒緩自如，悠然淪肌浹髓而來。我如清氣，慢，使我飄然沉浮。慢時的心可以比水更柔，比海洋更深，比詩更有意境。于是，我慢下來。
? ? ? ?我輕輕呼氣，身子一動不動，像一棵樹深深扎根于地下，我則“扎根”于木凳上。筆和手相依相偎，筆以最舒適的姿勢臥于手中，我的手充當了最柔軟的靠墊供它小憩。慢中解題，筆隨心動，輕盈敏捷。我的嘴角輕揚，微微一笑，慢中的姿勢那么美好，好似永恒！腦海中的路那么明朗，黑暗抵不住了，就快抵不住了……
? ? ? ?不知坐了多久，我只覺得自己已完成沉淀，像熱騰騰的水霧在碧綠的草尖終于凝結成露珠一般。慢，真好。我奮力跨入腦海中的光明地帶。回眸，黑暗瞬間隱匿無蹤。停筆，我滿意地笑了。
? ? ? ?抬頭望表，解這題不過20分鐘罷了，心中忽然大悟，所謂慢，是思想上分析的細致。“慢”，其實很快。
? ? ? ? 窗外，濃濃的夜幕上，幾顆星星也慢慢地穿透黑暗，散發出一點光亮。
10.午休后的亂世 ? ? ? ? ? ? ? ?徐天洋
? ? ?上次寫過一篇關于午休時的文章，今天，就來說說這午休后的亂世場景。
? ? ? ?每天中午的午睡時間，總是伴著季聿的一聲“可以起來了”而告終。這時，教室里會有2秒鐘的極致安靜，仿佛是空氣凝滯了。接著，教室里便會一下爆發出各種聲音，剎時熱鬧起來，先前的安靜蕩然無存。午休后的亂世便正式開啟。這亂世中，也是奇人倍出，各有不同的情態，若是仔細觀察一番，倒也是十分有趣的。大體分為幾派，請聽我娓娓道來。
? ? ? 首先，來說說我的這位同桌——高徐飏，他是“懵 懂派“的代表人物。每當午休結束，他總是緩緩抬起頭，眼神空洞，望著遠處發呆，不知在想些什么，任由周圍的同學們怎么興致勃勃地聊天，他仍只是靜靜地坐在那里，一副沒完全睡醒的模樣，似乎是剛從美好的夢境中被猛地拖回，眼神里充滿了無奈。
? ? ? 教室里的聲音大多來自“活躍派”的同學們，就以我后座的沈承熙為例。剛宣布午休結束，他就猛地抬起頭來，眼神中滿是期待，向四周的人詢問中午小題的答案，若是做對了，便會現出一臉的滿足與得意，如釋重負一般，仿佛是在心中憋了一個中午的問題，終于得到了令人滿意的答案。若是做錯了，眼神便一下暗淡起來，面色沉重，失望感也顯而易見，在心中小心地盤算著自己的分數。說起來，討論中午小題的答案幾乎成為了大家必做的事。教室里，題目做錯的懊悔聲，意見產生分岐的爭論聲以及做對題目的歡呼聲此起彼伏，絡繹不絕。
? ? ? ?其次，還有另一重要派別，其名曰“游魂派”，這些人，有的在走廊上到處游蕩，有的則直奔廁所。咳咳！比如我，一下課，正收拾著東西，便聽見有人在大聲喊著“徐天洋！陪我上個廁所！”（一般為吳雨桐、季聿、趙伊純、吳雨遙、顧奕），再叫上幾個人，便浩浩蕩蕩地朝廁所進發了。然而，路上，大家也不忘討論中午的小題，步子走得極慢，嘴中卻是不住地討論著題目。
? ? ? 除此之外，還有胡某同學獨樹一幟，獨創“休憩派”，他總是完全無視季聿的話和同學們的喧鬧，仍是沉沉地睡著，絲毫不受影響。任是周圍的同學如何喚他，都無動于衷。直到第一堂課上課，他才緩緩坐起，睜開惺忪的睡眼。
? ? ? ?如何？午休后的亂世場面是否也是趣味無窮呢？
