周末，和朋友相約溜娃，結果聊得最多的就是如何引導孩子說話。因為朋友家的女兒馨馨比我家門牙小3個月，也已經17個月了，但是還不會說話。朋友各種擔憂，覺得是不是孩子有什么問題，問我門牙是怎么學會說話的……
老實講，就在不久前，我也為這個問題擔憂過。但是，經過一段時間試錯和調整，加上耐心引導，現在門牙的口語能力比同齡孩子真的好很多。
盡管每個孩子的生長發育狀況都不同，開口說話的時間也有早晚，但更多時候可能是父母的引導有問題。
在和朋友溜娃的過程中，我就發現了馨馨不會說話，其實是朋友的引導方式出了問題。
不要一“指”就通，適當給孩子制造一些小困難
中午吃飯的時候，馨馨用小手指了指意大利面，朋友立刻就說，馨馨想吃呀？馨馨果然很快點點頭，朋友很貼心地喂了她。接著，馨馨指什么，朋友也不問了，直接喂起來。
我有點著急，對朋友說，為什么不能延遲滿足一下馨馨，讓她體會到著急的感覺，自己說出想吃的食物呢？哪怕是蹦出一個簡單的字或詞語，也能引導她開口說話。
正是因為爸爸媽媽都太熟悉孩子的各種動作，孩子一個手勢一個動作父母就明白他要什么，孩子得到了滿足，自然不愿意再開口嘗試。
門牙16個月的時候，也特別喜歡用小動作表達自己的需求，但卻不肯好好說話，后來，我們就開始“積極回應，裝傻充楞”，對她的需求及時回應，但卻不一定正確，讓她著急一下，直到她說出一個字或詞語，才滿足她的要求。
這招真的蠻有用，不久后，門牙就學會了用語言表達需求。
把孩子當大人，用大人的說話方式和孩子交流
整個下午，朋友和馨馨僅有的一點對話，卻總是充滿了“童趣”。寶寶要不要喝“水水”，媽媽太累沒法“抱抱”，想吃“面面”還是“飯飯”呢……聽起來特別有愛，卻也是問題所在。
孩子剛開始說話的時候，由于發音受到局限，所以會用疊詞表達，但是一段時間后就可以進行非疊詞的正常發音了。
當然，父母剛開始使用疊詞和孩子交流，也可以引導孩子模仿學習。但是，如果一直用疊詞和孩子交流就會影響孩子正常的說話了。
所以，當孩子可以正常發音的時候，父母不要故意利用疊詞，而應該用成年人的對話方式，幫助孩子從疊詞過渡到簡單的短語和句子。
發現孩子發音錯誤，要及時糾正
溜娃的過程，馨馨偶爾會蹦出幾個簡單的詞，但是發音卻不是很準確。朋友和我也被馨馨奇怪的發音逗笑了。
想起門牙也經歷過這個階段，在早教班，老師點名要回復“到”，結果門牙總是說成“告”。
當時，我們沒有及時糾正，覺得挺好玩，還模仿她的發音，導致后來很長時間門牙的發音都糾正不過來。
孩子剛開始學習發音，很難做到完全標準。但是，當發現孩子發音錯誤的時候，一定得及時糾正，以免孩子形成習慣糾正不了。
多點耐心交流，鼓勵孩子開口說話
看得出，朋友因為女兒遲遲不肯開口說話很焦躁。不僅問了很多門牙學會說話的經過，還在女兒馨馨面前說，看門牙小姐姐多聰明，可你怎么除了爸爸媽媽連半個字也蹦不出來呢？
其實，當家長發現自己的孩子某一方面能力比不上其他孩子的時候，都會覺得著急、慌張。但是，這并不能幫助孩子解決問題，家長反而會因為焦躁而失去耐心，和孩子溝通也變得不那么“友善”。
朋友在馨馨面前對比和抱怨，可能覺得孩子小無法體會，其實孩子的感情很敏感，家長的一言一行孩子都會體會到，只是無法表達罷了。如果孩子總是被嫌棄，就更沒有勇氣開口說話了。
想起門牙4個多月的時候，冒出了人生中的第一句話——“媽媽”，讓我驚喜不已。當時在朋友們的一片驚嘆中，我還有超多優越感，但是門牙后來的說話能力發展并沒有想象中那么迅速。
有段時間我也很是焦慮，可是很快就意識到焦慮并不會有任何作用，所以馬上調整了心態。靜下心來，用更多的時間耐心和門牙溝通交流，不斷引導她開口說話，如果她表現得好，還會時不時鼓勵表揚她。現在，門牙不僅開口說話不是問題，還比同齡的小朋友好很多。
不要以為不會說話都是孩子的問題，其實可能是作為父母，沒有正確地引導孩子。育兒真的是一個漫長而艱辛的道路，希望每個父母都能多一點耐心，陪孩子一起成長。
