最近這個月,我的生活又回到了,早上看英文書,白天帶娃的狀態。
美劇已經好久沒看過了,因為綜合對比之后,發現我更喜歡看書。
看美劇雖然輕松愉快,但那份愉快只發生在看美劇的當下,美劇看完,關上電腦后,我的腦袋里并沒有留下太多的東西。
但看書就不同了,它不僅可以豐富我的大腦,更能幫我解決問題。
01
?跟英語翻譯官的一次聊天
看書之余,我經常會想一個問題:
我這樣一直看英文書,這個看書的動作,到底能讓我的英語走多遠,僅僅通過看書,以及偶爾看些英語視頻,我能否達到用英語思考呢?
這個問題我想了大概有半個月,還是沒有答案。
后來帶女兒在公園玩時,有一天我像往常一樣,看起了《躍遷》這本書。
那天在書中看到了“行家”二字,之后我就開始找行家,一番對比后,選擇了一位英語翻譯官,最后付費跟他聊了快一個小時。
跟他聊完后,這個我想了半個月的問題,總算解決了。
原來用英語思考這件事,本身就是個偽命題。
最核心的原因是我們生活在國內,而漢語本身就是我們的母語,因此,用英語思考這個理想水平不太容易實現,也沒有太大的意義。
但如果我生活在國外,情況就不同了,用英語思考會更容易做到。
這次聊天,不僅幫我解決了這個問題,還讓我清晰地看到了,我目前學習中所存在的問題。
我只是看英語書和英語視頻,這些都是輸入,并沒有輸出,一旦沒有了輸出(跟女兒的日常說英語不在我的提高階段之內,因此不計入這方面的輸出),我就無法檢驗我的學習效果如何。
沒有了檢驗,自然沒有反饋,沒有反饋,學習就不可能形成一個正向循環。
沒有正向循環,進步速度自然會慢很多。
所以呢,我的學習必須要加入相應的輸出環節。
這位行家給的建議是,寫文章,做主題演講,或者找學習伙伴說英語。
02
我被自己的傻逗樂了
掛完電話后,我想起了去年復述動畫片的場景。
我一邊復述,一邊在生活中不斷地跟女兒說英語。跟女兒說英語的過程,就是我的輸出過程。
我不斷的復述,這個是在輸入,又不斷的跟女兒說,這是輸出。
跟女兒說英語時,我不斷地得到反饋。我能說了,代表學習內容我記住了,如果說時忘記了,之后復述我會格外注意那些沒記住的內容。
這樣學習就形成了一個正向循環,通過復述來輸入,再通過跟女兒說來檢驗學習成果。
因為有檢驗,所以我不斷地得到反饋。隨著反饋的增加,我能明顯感覺到自己在進步。
最終在這種正向循環中,我做到了跟女兒自由說英語。
現在想來,復述輸入雖然很關鍵,但如果少了跟女兒說英語的輸出練習,那么學習反饋就沒有了,與之對應的學習循環也就無法形成了。
因此,最終我能夠做到跟女兒自由說英語,復述和不斷練習說這兩點,缺一不可。
那么反觀我近期的學習內容,我居然期望通過看英語書和英語視頻,把自己的英語提升到一個更高的階段,可能嗎,想到這里,我居然笑了,還笑出了聲來。
想來還真是好玩,女兒兩歲多以前,我不斷地練習說英語,企圖通過練習說來達到自由說的狀態,結果練了兩年,也沒練成,因為缺少復述,這樣有力的輸入。
后來我通過三個多月的復述,外加不斷練習說完成了跟女兒自由說英語的目標。
而最近我卻想通過看英語書和英語視頻,這樣單純的輸入,完全沒有輸出,來達到更高階段的自由。
我又天真了一把。
這真是同樣的錯誤,不同的版塊,發生在不同的時間。
我真是被自己的傻給逗樂了。
03
重新出發
理清思路后,我趕緊在看書之余,加入了寫的環節。
可寫了兩篇文章后,我發現一個問題,寫英語真的是太慢了,這速度就好像在原地踏步一樣,沒點耐心還真搞不定。
但我還是要求自己,該用英文梳理思緒的時候,還是得用英文寫。
接下來到了找伙伴說英語的環節,這個時候我犯難了。
因為我知道英語學習的初期,是不適合開口說英語的,沒有足夠的輸入,過早的開口說英語,反倒會把英語水平固定在一個錯誤百出的階段,一旦這個狀態形成,后期無論怎么學習都很難提高了。
而這個狀態就是說英語時的“石化”現象。
所以我沒有在我的公號里尋找說英語的伙伴,就怕這個石化現象因為我的尋找而發生。
于是我又看起了《找對英語學習方法的第一本書》,原本是想看看怎么做才能避免“石化”的發生,結果居然在書里找到了,我的說英語伙伴——我自己。
沒錯,就是我自己,我的新晉說英語小伙伴正是我自己。
我自己跟自己說英語,也就是自言自語。
這個方法五年前我就知道了,結果五年后我才真正用起來。
每天除了跟女兒說英語以外,其他時間,只要有空我都跟自己說英語,結果真是把我給治愈了。
原本我以為成人的話題,我可能沒那么容易駕馭,因而一直對自己缺乏信心。
可我跟自己說了一天英語后,感覺完全不同了,只要是想說的內容,我都可以用英語表達。
而我原本缺乏的信心也一下子有了。
所以如果你也在尋找說英語的伙伴,那么先跟自己說吧。
當你跟自己說英語時,達到了完全自由的狀態,那么再找其他伙伴時,收獲會更大。
寫在最后:
歡迎已經自由說英語的小伙伴找我啊,大家用英語聊聊天也很不錯哈。