莊子說(shuō)：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。以有涯隨無(wú)涯，殆矣！”。
我經(jīng)常在網(wǎng)上看到一年要讀幾百本書甚至上千本書的文章。文章里面總會(huì)提到許多成功的人就是因?yàn)樽x了很多很多的書，而我常常會(huì)被這些故事所激勵(lì)。我也有自己讀書計(jì)劃，雖然說(shuō)沒(méi)有文章里面說(shuō)的那么多，但是也不少。每次一本書讀完，又趕著讀另一本，唯恐完成不了自己的讀書計(jì)劃。只是每讀完一本書，我的印象真的不太深刻，有的書甚至于連書名也都忘記了。讀書本該是一個(gè)提升自己的過(guò)程，也該是一個(gè)愉悅的過(guò)程。但是現(xiàn)在的我就像一個(gè)拉磨的騾子，不停在原地打著圈圈，非常的累，也非常的努力，實(shí)則毫無(wú)進(jìn)步。
我在一番反思之后，決定改進(jìn)一下自己的讀書方法，就在百度搜索欄里面輸入了如何閱讀一本書。只是這次，它并沒(méi)有給我推薦別人如何閱讀一本書的答案，而是直接給我推了一本《如何閱讀一本書》。就在樣我在Kindle的商城里面將《如何閱讀一本書》下載到了自己書架上。并且是懷著一顆求知若渴的心來(lái)將它閱讀完的。
這本書首先在書中提到你在閱讀中遇到的一些問(wèn)題以及解決的辦法。比如當(dāng)你在閱讀一本書，經(jīng)常會(huì)走神，或者腦袋一片空白，這個(gè)時(shí)候作者告訴你這種情況不妨拿出手指在你要讀的文字下面劃過(guò)的動(dòng)作來(lái)加強(qiáng)自己的專注力。又比如說(shuō)當(dāng)你在閱讀的時(shí)候經(jīng)常忘記書本要說(shuō)的是什么的時(shí)候，你可以用快慢結(jié)合的方法閱讀，重點(diǎn)的位置慢點(diǎn)讀，不懂的位置反復(fù)讀。
解決了一些你在讀書中的困惑，提高了你讀書的專注力，只是讓你的閱讀節(jié)省下了很多的時(shí)間，并且稍微的提高了你的書的理解力，所以這本書又在接下來(lái)的章節(jié)為了講解了一個(gè)非常系統(tǒng)的讀書方法。
這本書將閱讀分為了四個(gè)層次的閱讀，第一個(gè)層次為基礎(chǔ)閱讀，第二層次個(gè)為檢視閱讀，第三個(gè)層次為分析閱讀，第四個(gè)層次為主題閱讀。
那么在第一個(gè)層次基礎(chǔ)閱讀又分為四個(gè)階段:①閱讀的準(zhǔn)備階段（幼兒園或者學(xué)前教育的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)）②閱讀技巧（認(rèn)字，閱讀能力，或者初步的讀寫能力）③字匯的增長(zhǎng)和對(duì)課文的運(yùn)用（能輕易的閱讀標(biāo)志，圖片說(shuō)明，填寫政府的有關(guān)簡(jiǎn)單表格，功能性讀寫能力）④幾乎能夠閱讀所有讀物，但是還不夠老練。
第二個(gè)層次檢視閱讀有兩種，第一種有系統(tǒng)的略讀或粗讀。如果你的時(shí)間有限，但是又想從書中發(fā)掘所有的東西，可以用這種方法。但是它是有以下的幾個(gè)步驟：①先看書名頁(yè)，如果有序就先看序，特別注意副標(biāo)題，或者其他的相關(guān)說(shuō)明或宗旨，或者作者寫這本書的特殊角度。做完這個(gè)步驟以后你就能大概的知道這本書的類型和主題了。②研究目錄頁(yè)，對(duì)這本書的基本構(gòu)架做概括性的理解。③閱讀書中附有的索引④不妨讀一下出版者的介紹。完成這四個(gè)步驟，你已經(jīng)對(duì)這本書有足夠的資訊，讓你判斷是想要更仔細(xì)的讀這本書，還是根本不想再讀下去。⑤從你對(duì)一本書的目錄很概略，甚至有點(diǎn)模糊的印象當(dāng)中，開(kāi)始挑選幾篇看來(lái)和主題息息相關(guān)的篇章來(lái)看。⑥最后一步，把書東翻翻西翻翻。把全書翻一遍，隨時(shí)尋找主要論點(diǎn)的訊號(hào)，留意主題的基本脈動(dòng)。第二種檢視閱讀叫做粗淺的閱讀。就是遇到一本很難的書，我們不要被書中一個(gè)難點(diǎn)困擾，略過(guò)那些你讀不懂的位置，將全書讀一遍以后再讀你理解不了的那一部分。
第三個(gè)層次分析閱讀，有八個(gè)規(guī)則:①是書籍的分類，你一定要知道你讀的是哪一類的書籍。②透視一本書，要找出一本書在華麗的外表和肌肉包裹下的骨架。使用單一的句子，或最多幾句話敘述整本書的內(nèi)容。③按照順序與關(guān)系，列出全書的重要部分。將全書的綱要擬出來(lái)以后，再講各個(gè)部分的綱要也一一列出。④找出作者再問(wèn)的問(wèn)題，或是作者想要解決的問(wèn)題。⑤詮釋作者使用的關(guān)鍵字，與作者達(dá)成共識(shí)。⑥從最重要的句子中抓出作者的重要主旨。⑦找出作者的論述，重新架構(gòu)這些論述的前因后果，以明白作者的主張。⑧確定作者已經(jīng)解決了哪些問(wèn)題。
我們?cè)陂喿x一本書，就是在和作者對(duì)話，所以我們?cè)谧x完了之后，需要對(duì)一本書作出公正的評(píng)斷，甚至于我們要贊同或者反對(duì)作者。
這本書還給我們細(xì)致的講解了讀各種不同類型書籍的方法和要注意的東西。最后也談到了主題閱讀，這一層次的閱讀則是在前面三個(gè)基礎(chǔ)上面掌握之后更高的層次的閱讀了，它需要你閱讀同一類型的多本書籍。
每一本書籍，我們遇到它就是一種緣分，我們通過(guò)閱讀書籍的需求不同，就會(huì)投入不同的時(shí)間和精力。歸根結(jié)底，這本書只是給我們梳理了，總結(jié)歸納了一些好的方法，而真的要想從書中有所得，必然不能少了時(shí)間和精力。所以還是希望大家結(jié)合自己的實(shí)際，總結(jié)一套自己適用的讀書方法，讓讀書這事充滿樂(lè)趣，并且能夠高效的充實(shí)和提升自己。
