【宵蚊香香】20170517學習力踐行day1:
學習力6期開營微分享筆記:
孩子(包括你)的學習驅動力之源:實用性,趣味性,成就感;
“牽馬近水易,逼馬飲水難”you can make a horse to water, but you can’t make it drink。
孩子的關注度或專注力受何影響:能力&溫暖且鼓勵的環境。
外行看熱鬧(看完趕快散),內行看門道(越看越想看):暫時的興趣熱鬧掌聲鮮花并不能使人長久專注;我們工作中擅長什么,往往就容易關注什么。越擅長,越感興趣,愿意去學習來獲得進步。對于無法堅持的一次次的無法專注(包括成人的換工作等),不如思考,難道不是因為現有的能力撐下去了所以無法堅持么? 如果孩子頻繁感覺到困難,自然不會感興趣。
專注度和興趣需要逐日遞增的能力和溫暖和鼓勵的環境。
彭彭來做環境,媽媽們做好學習和教練式的引導,陪伴和鼓勵。
學習力三律:
第一律,習得,而不是學得,我要說起來!動起來!寫起來!
第二律,嚴格遵循 i+1理念,有降級心態,絕對的尊重和發自內心的理解孩子,盲目崇拜孩子的任何進步(做孩童崇拜者,做社會最底層)!
第三律:一切課程踐行以我(學習力媽媽學員)為對象,以孩子為主體,以應用為目標。碎片化時間,生活化浸潤,情感化引導,家庭化實施。
學習力父母實操必備現場錄屏視頻課程:高效能事務管理、奧爾夫和筆記術。
彭彭麻辣:寧愿讓孩子因為有能力而虛榮,也不愿讓ta因為沒有能力而自卑。
聽完開課的微分享,我完全睡不著,找對人了!彭彭可以更辣,我是喜歡開腦洞的,對彭彭耐心的分享不能再同意,我們三觀很契合。信則靈!今天開始買書。