【宵蚊香香】20170517學習力踐行day1:

學習力6期開營微分享筆記：

孩子（包括你）的學習驅動力之源：實用性，趣味性，成就感；

“牽馬近水易，逼馬飲水難”you can make a horse to water, but you can’t make it drink。

孩子的關注度或專注力受何影響：能力&溫暖且鼓勵的環境。

外行看熱鬧（看完趕快散），內行看門道（越看越想看）：暫時的興趣熱鬧掌聲鮮花并不能使人長久專注；我們工作中擅長什么，往往就容易關注什么。越擅長，越感興趣，愿意去學習來獲得進步。對于無法堅持的一次次的無法專注（包括成人的換工作等），不如思考，難道不是因為現有的能力撐下去了所以無法堅持么？ 如果孩子頻繁感覺到困難，自然不會感興趣。

專注度和興趣需要逐日遞增的能力和溫暖和鼓勵的環境。

彭彭來做環境，媽媽們做好學習和教練式的引導，陪伴和鼓勵。

學習力三律：

第一律，習得，而不是學得，我要說起來！動起來！寫起來！

第二律，嚴格遵循 i+1理念，有降級心態，絕對的尊重和發自內心的理解孩子，盲目崇拜孩子的任何進步（做孩童崇拜者，做社會最底層）！

第三律：一切課程踐行以我（學習力媽媽學員）為對象，以孩子為主體，以應用為目標。碎片化時間，生活化浸潤，情感化引導，家庭化實施。

學習力父母實操必備現場錄屏視頻課程：高效能事務管理、奧爾夫和筆記術。

彭彭麻辣：寧愿讓孩子因為有能力而虛榮，也不愿讓ta因為沒有能力而自卑。

聽完開課的微分享，我完全睡不著，找對人了！彭彭可以更辣，我是喜歡開腦洞的，對彭彭耐心的分享不能再同意，我們三觀很契合。信則靈！今天開始買書。