? ? ? ? ? ? ? 妙音愉悅您的身心;妙音開啟您的智慧，妙音讓您擁抱幸福。廣州紅棉藝術(shù)素質(zhì)學(xué)校的廖巧音校長通過“妙音”，引領(lǐng)孩子和爸爸、媽媽們走上幸福成長的道路！
＂妙音心能＂實修課，啟動心能力量！導(dǎo)通和拓寬腦波能量管道！提高專注力和睡眠質(zhì)量，精力充沛！能量滿滿！讓學(xué)習(xí)、工作和生活變得輕松快樂！幸福美滿
? ? 這是妙音超潛能開發(fā)第一階的內(nèi)容。10個天才種子（童心夢定制學(xué)員）、七仙女組合學(xué)員，純公益！周六中午相約實修，歡迎來共振。現(xiàn)在回顧精彩的四個環(huán)節(jié)：連接自我、成長的喜悅、能量共振、分享與探討。
一、連接自我
二、成長的喜悅
小學(xué)生導(dǎo)腦波后，通過能量管道，獲取自信進(jìn)步，學(xué)期前90分很艱難，現(xiàn)在96分很輕松。
游導(dǎo)演堅持腦波練習(xí)，神采飛揚(yáng)，輕松調(diào)控了煙酒的習(xí)慣， 擺脫亞健康煩惱。
南宮奶奶堅持自修，80多歲的生理年齡，50歲的身體狀態(tài)，行動自如，歌聲悅耳。
黃老師藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長，30出頭一直為失眠所困，很多藥物治療和物理治療都無效，自參與心能修煉后，一周即自愈，非常感恩參與妙音心能的訓(xùn)練。
三、能量共振
一曲心流的音樂，和自己身體的每個部分連接，和宇宙對接能量。五十分鐘完成一段心路歷程，探索精神世界。
四、分享與探討
學(xué)生A：我先分享，好興奮，有圖像，大屏幕都亮起來。
家長A：看到能看到了宇宙能量，一開始緊張閉不上眼鏡，后來慢慢就定了。
家長B：放松開合，以前小時候也有，后來好久不練了。跟廖校引領(lǐng)下，居然一下找回感覺，能感受到氣臟皮膚的回應(yīng)與狀態(tài)改變。
家長C：學(xué)習(xí)過一些功法，對孩子有幫助，震力的影響。
妙音心語1：定力很重要，孩子能入定，調(diào)控腦波，一切都會調(diào)速。
家長D：舒服導(dǎo)腦波，那一下子，對于自然意境能想到看到，很開心。廖校在身邊時，那會兒特別舒服的。
家長E：有了解，感應(yīng)的狀態(tài)，前面每步就走進(jìn)去了，能量到位，一直往下，進(jìn)不去，估計是亞健康狀態(tài)，能量沒通。
家長F：不了解很多，活在當(dāng)下有緣進(jìn)入，感覺的沒跟上，雙腿發(fā)嘛。但沒收到能量
妙音心語2：通過每日實修，把能量貫通，與天地對接，能獲得支持。達(dá)到生命自主的一個境界，每天精神很充沛。
本周心能共修，收獲滿滿。期待下一次的相聚。
