幾年來，教師節(jié)給老師們發(fā)短信匯報(bào)近況、送祝福成了自己必不可少的習(xí)慣，但通常也是每年唯一一次和老師們交流的盛典。所以對老師們的回應(yīng)自己會(huì)比較寶貝，會(huì)在換卡、換手機(jī)的時(shí)候轉(zhuǎn)移收藏，或者默默截圖留存。

其實(shí)自己蠻珍惜師生之間的這份情誼，它無關(guān)血脈卻有著融匯血脈一般的力量，有著讓人感懷和肅然起敬的情愫。

但平日里，我會(huì)顯得比較拘謹(jǐn)，雖不像學(xué)生時(shí)代的那種敬而遠(yuǎn)之，但坦白說有時(shí)候還是覺得做出來別扭，就跟你愛自己的親人一樣是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模霾蛔鋈魏蝿?dòng)作都改不了事實(shí)，表達(dá)出來了反而感覺有點(diǎn)別扭。

當(dāng)然，有時(shí)候不單純是別扭的問題，我偶爾會(huì)覺得自己就是畏首畏尾，比如會(huì)思前想后會(huì)不會(huì)打擾到老師，老師記不記得自己，或者如果老師收到很多學(xué)生的短信祝福，是不是反而耽誤老師時(shí)間、讓老師產(chǎn)生困擾……

今天給老師發(fā)祝福語的時(shí)候想法就更多了，會(huì)不會(huì)顯得有點(diǎn)作？出了社會(huì)，會(huì)不會(huì)被認(rèn)為是又搞人脈那一套、營銷那一套？還有在給入職公司后的兩個(gè)師父發(fā)的時(shí)候顧慮就更多了……

其實(shí)，在內(nèi)心里，保有一份情分，理智會(huì)告訴自己，真情實(shí)感既然在教師節(jié)都已經(jīng)集中爆發(fā)了，就順其自然地去祝福，不然也怪可惜。

其實(shí)最好的情感也應(yīng)該遵循冰山理論，你是這浩瀚無邊的海洋，我是這無邊無際的天空，我們彼此共存又在交匯處生成遼闊的海平面的。而我們情感冰山的一部分深植于自己的心中，像植物的堅(jiān)固的根，你不一定能看見。而另一部分則毫無顧忌地呈現(xiàn)在你的世界，像破土生長的芽，呈現(xiàn)在你的世界的同時(shí)也飽受滋潤，瘋狂生長。無論如何浮沉，彼此都有能看得到的那部分深情。

很多時(shí)候，我們都是情感上的巨人，行動(dòng)上的侏儒。深情幽微，或是默默等待別人發(fā)掘或發(fā)現(xiàn)，或是猶疑不決，或是索性深藏不露，更有甚者反而背道而馳。

相信我不是孤例，當(dāng)然也不是唯一一個(gè)走出來的人。但我并不認(rèn)為在感情面前的猶疑、思考或徘徊有何不妥，它也是情感的體現(xiàn)和表達(dá)，有時(shí)候思考的越深越久反而越深情。

親情、愛情、友情、師生情……無論何種情感，其成分可能有所不同，但只要在情感的世界是純凈的，無論表達(dá)與否、如何表達(dá)，都無需糾結(jié)。

一心純真，萬里無疆！