讓我怎能不歡喜
――致卓越三班49個(gè)小可愛
文/張愛敏
親愛的卓越三班的孩子們：
? ? ? 你們好！
? ? ? ? 因?yàn)榉恢髋嘤?xùn)，老師離開學(xué)校將近一周。本來應(yīng)在晚自習(xí)前到達(dá)學(xué)校，但受“寫讀創(chuàng)”創(chuàng)始人余主任和美女李娜之邀，又轉(zhuǎn)程滑縣英民中學(xué)聽課三節(jié)。11點(diǎn)5分結(jié)束，來不及吃飯，匆匆返程。因?yàn)槲业胗浿蓯鄣哪銈儯攀刂兄Z。已經(jīng)晚了一上午，我怎么能再錯(cuò)過下午？
13點(diǎn)，終于進(jìn)了家門，整理好行李箱，換好衣服，把換洗的放進(jìn)洗衣機(jī)浸泡。然后踏著預(yù)備鈴去辦公室。當(dāng)我的身影出現(xiàn)在教學(xué)樓前，走廊里開始沸騰了！可愛的你們趴在欄桿上向我揮手，喊著“老師”！我也舉手回應(yīng)了一下，然后上樓簽到。
當(dāng)我一路小跑隨著眼保健操鈴踏上樓梯，飛奔到三樓時(shí)，走廊里已不見一人，前后門都虛掩著，隔窗瞧去，一個(gè)個(gè)笑咪咪地朝向窗外。我瞬間心跳加速，一股暖流涌過。我想：第一句話我該說“孩子們，想我了嗎？”
推開虛掩的門，教室里瞬間響起熱烈的掌聲，引得臨班也頻頻觀望。熱烈的掌聲終于停止，我欲踏上講臺(tái)，一個(gè)聲音響起“老師，請(qǐng)您看黑板――”
我扭轉(zhuǎn)身，“歡迎老班回家”六個(gè)字赫然入目，英文字母“I? love? you！”潛入心底。
“真好！謝謝同學(xué)們！我得拍下來！”把手里的袋子放下來，欲掏出手機(jī)拍照，不想班長(zhǎng)一聲“起立”，你們齊刷刷地站起來了！我趕緊把手縮回去在講臺(tái)上站立。
“老師！我們想――您――了！”稚嫩而真摯的聲音響徹教室。
霎時(shí)，無語凝噎。淚光中，一張張笑臉模糊了！我深深地彎腰致謝！多么相似的情景啊！2012年，也是新接了一個(gè)班，但也遇到了外出培訓(xùn)，出發(fā)的前一天（周五），孩子們給我開了一個(gè)歡送會(huì)！黑板上“老班，一路平安！”依然記憶猶新，王姿涵的小詩依然一往情深。我是提前了行程在晚上返校的！當(dāng)我提著上海的糖果出現(xiàn)在講臺(tái)上時(shí)，教室里人聲鼎沸。我把手指放在嘴邊“噓”了一聲，教室里霎時(shí)靜下來。
微笑，默嘆，手舞足蹈，均無聲狀。
“老師也想你們！”我深情地望著每一張笑臉。
此時(shí)，眼保健操音樂依然，我微笑道：“這是經(jīng)典誦讀時(shí)間，我們今天誦讀內(nèi)容是什么？”
“老師，《誡子書》早會(huì)背了！”
“老師，《狼》也背完了！”
“老師，《天上的街市》也背會(huì)了！”
……
同學(xué)們七嘴八舌匯報(bào)。
“是嗎？卓越三班的孩子們真棒！”我向同學(xué)們豎起大拇指。“請(qǐng)同學(xué)們展示給老師，《狼》蒲松齡――”
教室里書聲瑯瑯，我環(huán)顧教室，花兒依然嬌艷無比，講桌，花臺(tái)，辦公桌一塵不染，這該是雨康同學(xué)，世達(dá)同學(xué)，嘉欣同學(xué)以及甲桂媽媽的功勞吧！書柜里的書整整齊齊，18位學(xué)習(xí)標(biāo)兵手捧書本，笑靨如花，運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名的獎(jiǎng)狀映入眼簾……一切都是這樣親切，一切都是這樣的悅目！
誦讀完畢，我親切地說：“感謝同學(xué)們上的深情演繹，沒有班主任的家長(zhǎng)會(huì)精彩而震撼！我想，此時(shí)此刻，你一定有話說，對(duì)老師說――”同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭。
“那好！上周我們寫了《爸爸媽媽，我想對(duì)您說》，還未批改，現(xiàn)在四人小組批改作文。第二節(jié)我們依然練習(xí)書信格式，寫一篇《老班，我想對(duì)您說》，寫完后老師給同學(xué)們分發(fā)帶來的禮物！”但現(xiàn)在我都納悶，竟沒有一個(gè)同學(xué)問我袋子里是什么？同學(xué)們隨即四人小組圍坐在一起圈點(diǎn)批注了。
第二節(jié)有同學(xué)寫完了就自覺地打開書讀，筆記。還是沒人問。
距第二節(jié)下課五分鐘時(shí)，我故意把袋子放在桌子上，然后把袋子里明信片拿出來，第2、3、4區(qū)都是12人，第1區(qū)是13人！我打開包裝袋準(zhǔn)備分發(fā)。
“老師，這是什么啊？”
“老師，你花了多少錢啊？”
“老師，你太偉大了！”
……這時(shí)孩子們才抬起頭開始詢問，議論。
把明信片按區(qū)人數(shù)分好，拿出四袋包裝精致的小麻花，讓區(qū)長(zhǎng)來領(lǐng)時(shí)，下課鈴響起來。
“我們是先發(fā)，還是先上操？”我征詢意見。
“先上操！”同學(xué)們異口同聲。
同學(xué)們紛紛拿起跳繩準(zhǔn)備下樓，我也跟著一起下樓。跑道上，你們以跳繩隊(duì)形站立，還是那樣的整齊劃一。
第四節(jié)是社團(tuán)活動(dòng)和閱讀課，上課前，我來到了教室，眼前的一幕讓我忍俊不禁。小組長(zhǎng)坐在座位上認(rèn)真的分麻花，特別是可愛的晶晶，還用筆記錄。
看到我在拍他們，小可愛們也笑了！
當(dāng)我告訴你們，每個(gè)區(qū)的味道都不一樣時(shí)，可愛的晶晶就跑到我跟前把麻花遞給我品嘗。還有第一排的同學(xué)也紛紛送到面前。還有小可愛得知我花了二百多元錢時(shí)竟然提出每人五元，甚至把錢都掏出來了！
我笑著說“這是老師的心意！因?yàn)槟銈兒盟晕也湃绱硕眩 ?/p>
小可愛們，老師美麗的愿景，正在被你們一個(gè)接一個(gè)刷新，卓越三班的奇跡一個(gè)又一個(gè)被你們開創(chuàng)，這，讓我怎能不歡喜？
今天，剛走進(jìn)教室，又一個(gè)小可愛很神秘地對(duì)我說：“老師，你還有個(gè)承諾沒有實(shí)現(xiàn)？”
“什么？”我側(cè)身傾聽。
“讓我們說一節(jié)話。”
“可以啊！現(xiàn)在開始！”我邊打開多媒體邊說。
但下面聲音卻出乎意料，“怎么不說啊？給你們?cè)捳Z權(quán)，你們竟然沒有話了！”
“老師，您還沒給我們說呢！您不是說給我們寫一封信嗎？”小桂泉提議。
“我還沒寫完呢？”
“沒寫完也可以！”其他同學(xué)也紛紛附和。
“好！《讓我怎能不歡喜――致卓越三班49個(gè)小可愛》――”我輕輕地訴說著我的愛意，教室里靜靜地。
最后，當(dāng)我問起昨天為什么不問我提的什么時(shí)，思琪說“我們當(dāng)時(shí)的注意力都在您身上，都沒注意到袋子！”哈哈！這回答，讓我怎能不歡喜！
小可愛們！加油！一起向著美麗的愿景！
