觀察時間:2018.11.6? 14:20——14:35
觀察對象：錢晗玥、孫名遲、唐小媛
觀察地點：自然角
觀察目的：幼兒觀察自然角的興趣以及細心觀察的能力。
觀察記錄：
起床后，錢晗玥穿好衣服和鞋子來到了自然角，她指著一條大尾巴的金魚說：“小金魚，你的尾巴真漂亮！尾巴擺來擺去是在跳舞嗎？”她和魚兒說話的聲音引來了孫名遲和唐小媛兩個小朋友，于是三人圍著金魚一邊觀察一邊討論著：
“你看，這條魚在吃東西呢！”
“這條魚真好看，像一條美人魚。”
“這兩條魚也很可愛哦，好像在比賽游泳呢?！?/p>
“咦，這條魚怎么一動不動？它在睡覺嗎？”
“沒有睡，你看它眼睛睜開著呢！”
“金魚眼睛一直睜開的！”
“不會的，它睡覺時應該和我們一樣要閉眼睛的！”
過了一會兒，錢晗玥指著魚缸說：“你們看，魚缸里的水臟了，金魚會不會死呀？孫名遲說：“那我們趕快幫金魚換水吧?！闭f著，三個人分別端了一個魚缸到衛生間去換水，他們慢慢地將臟水倒掉后，生怕魚兒沒有水會活不了，趕緊打開水龍頭往魚缸里加水，換好水的魚兒游得更歡快，他們開心地笑起來，嘴里還說著：“金魚洗澡了，它又活了，我們讓其它的金魚也來洗洗澡吧?！?/p>
玥玥邊給金魚洗澡邊說：“你們說，魚缸里的水臟了，會不會是金魚的大便呀？”媛媛說：“可能是的?！睂O名遲說：“也可能是金魚身上的臟東西?！本瓦@樣，在討論聲中，三個小伙伴幫所有的金魚都洗了個澡。
分析：
在我們的生活中蘊藏著許多豐富的教材，孩子們面對著一群可愛的金魚，產生了極大的興趣，提出各種各樣的問題，并動腦筋思考問題，這是他們探索的良好開端，作為引導者，今后要從孩子的認識角度出發去構建教育，仔細觀察、耐心傾聽童聲，同時鼓勵幼兒自己去嘗試、探索，從而獲得感性經驗。
措施：
1.激發幼兒主動探索的欲望。
2.鼓勵幼兒細心觀察事物，對事物質疑后提出問題，并積極探索，去尋求解決問題的方法。
3.創設區角，為幼兒主動探索提供條件。
4.在探索活動中，要發揮家長優勢，以求資源共享。
5.提高幼兒的觀察能力。
