可愛的小金魚——海南幼兒園大2班區角觀察記錄

觀察時間:2018.11.6? 14:20——14:35

觀察對象:錢晗玥、孫名遲、唐小媛

觀察地點:自然角

觀察目的:幼兒觀察自然角的興趣以及細心觀察的能力。

觀察記錄:

起床后,錢晗玥穿好衣服和鞋子來到了自然角,她指著一條大尾巴的金魚說:“小金魚,你的尾巴真漂亮!尾巴擺來擺去是在跳舞嗎?”她和魚兒說話的聲音引來了孫名遲和唐小媛兩個小朋友,于是三人圍著金魚一邊觀察一邊討論著:

“你看,這條魚在吃東西呢!”

“這條魚真好看,像一條美人魚。”

“這兩條魚也很可愛哦,好像在比賽游泳呢?!?/p>

“咦,這條魚怎么一動不動?它在睡覺嗎?”

“沒有睡,你看它眼睛睜開著呢!”

“金魚眼睛一直睜開的!”

“不會的,它睡覺時應該和我們一樣要閉眼睛的!”

圖片發自簡書App

圖片發自簡書App

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過了一會兒,錢晗玥指著魚缸說:“你們看,魚缸里的水臟了,金魚會不會死呀?孫名遲說:“那我們趕快幫金魚換水吧?!闭f著,三個人分別端了一個魚缸到衛生間去換水,他們慢慢地將臟水倒掉后,生怕魚兒沒有水會活不了,趕緊打開水龍頭往魚缸里加水,換好水的魚兒游得更歡快,他們開心地笑起來,嘴里還說著:“金魚洗澡了,它又活了,我們讓其它的金魚也來洗洗澡吧?!?/p>

玥玥邊給金魚洗澡邊說:“你們說,魚缸里的水臟了,會不會是金魚的大便呀?”媛媛說:“可能是的?!睂O名遲說:“也可能是金魚身上的臟東西?!本瓦@樣,在討論聲中,三個小伙伴幫所有的金魚都洗了個澡。

分析:

在我們的生活中蘊藏著許多豐富的教材,孩子們面對著一群可愛的金魚,產生了極大的興趣,提出各種各樣的問題,并動腦筋思考問題,這是他們探索的良好開端,作為引導者,今后要從孩子的認識角度出發去構建教育,仔細觀察、耐心傾聽童聲,同時鼓勵幼兒自己去嘗試、探索,從而獲得感性經驗。

措施:

1.激發幼兒主動探索的欲望。

2.鼓勵幼兒細心觀察事物,對事物質疑后提出問題,并積極探索,去尋求解決問題的方法。

3.創設區角,為幼兒主動探索提供條件。

4.在探索活動中,要發揮家長優勢,以求資源共享。

5.提高幼兒的觀察能力。

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