面對工作生活，我們得有一雙慧眼，但在孩子的教育問題上，我們最好是睜一只眼，閉一只眼。
用睜著的那只眼去看孩子的優(yōu)點(diǎn)，長處和潛力，對孩子的缺點(diǎn)，不足和問題，我們?nèi)绻荛]起眼睛，那些缺點(diǎn)、不足和問題就不存在了。有些家長很聰明，他曾反問我說，那不是自欺欺人嗎?這些家長也許不知道，學(xué)會欺騙可能是教育的最高境界。
一個(gè)媽媽去開家長會，結(jié)果老師告訴這個(gè)媽媽，他的孩子全班最差，最多坐三分鐘就會分心。這位媽媽回去以后騙孩子說：老師表揚(yáng)你了，說你現(xiàn)在能坐三分呢，進(jìn)步很大。孩子非常興奮。他慢慢能坐住五分鐘、十分鐘了……。這位媽媽就用這種騙的方法一直把孩子騙進(jìn)了清華大學(xué)。
一位學(xué)生語文只考了12分，老師問他為什么考不好，他說對語文不感興趣，上課沒認(rèn)真聽。老師騙他說：“你不感興趣，沒認(rèn)真聽都能考12分，說明你太厲害了。如果稍微花一點(diǎn)時(shí)間的話，一定會更好的。”下次這個(gè)孩子考了20分，老師又夸張的說他很聰明，稍微用點(diǎn)力就進(jìn)步這么多，這個(gè)孩子在老師的騙術(shù)下，一直不斷用力，最后成績越來越好。
有一個(gè)世界級的大騙子，叫羅森塔爾，他是世界著名的心理學(xué)家。有一次他到一個(gè)學(xué)校，隨便挑了十幾個(gè)孩子，硬說他們是天才，結(jié)果八個(gè)月后，學(xué)校的校長和老師們真的發(fā)現(xiàn)這些孩子進(jìn)步明顯，慢慢變成了天才。
這個(gè)騙局后來被稱為“羅森塔爾效應(yīng)”，也叫“期待效應(yīng)”。幾乎任何一個(gè)學(xué)教育的老師都知道這個(gè)騙局。凡是能從中悟出點(diǎn)道理的，掌握這個(gè)騙術(shù)的，都成為優(yōu)秀老師了。
教育其實(shí)是很簡單的事。最好的教育原來是騙孩子，告訴他是最優(yōu)秀的就行了。從這個(gè)角度講，最優(yōu)秀的老師其實(shí)就是父母，父母在孩子小的時(shí)候都是孩子第一任老師，而且每個(gè)都是騙術(shù)高超的優(yōu)秀老師。
經(jīng)常有家長向我說著自己的苦惱，說自己的孩子很幼稚，不像別人家的孩子懂事。一般我都會恭喜這位家長。因?yàn)椋?dāng)一個(gè)孩子還比較幼稚的時(shí)候，他給了家長騙他的機(jī)會。如果一個(gè)孩子看起來少年老成，他對父母的騙已經(jīng)不以為然，甚至嗤之以鼻，認(rèn)為無聊，那么教育將失去一個(gè)最有力的武器。
為什么騙會有如此巨大的威力?
人的行為形成最大的秘密是：先定為，再裝為，后變?yōu)椤１热纾覀兿Ｍ⒆邮莻€(gè)愛學(xué)習(xí)的人。就可以用以上三步來來實(shí)現(xiàn)。
先定為：用盡一切方式說孩子是愛學(xué)習(xí)的。對孩子說他是愛學(xué)習(xí)的好孩子。對別人說他是愛學(xué)習(xí)的好孩子。平時(shí)就把他當(dāng)作是愛學(xué)習(xí)的好孩子對待。
再裝為：孩子剛開始的時(shí)候，可能對你說的話莫名其妙，但是當(dāng)他經(jīng)常聽到別人把他當(dāng)作愛學(xué)習(xí)的榜樣宣傳時(shí)，他就可能會去嘗試一下愛學(xué)習(xí)的感覺。
一旦孩子有任何愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，立即會得到他人的肯定：他果然是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子。那這個(gè)孩子就會在這些人面前表現(xiàn)得愛學(xué)習(xí)，即使不是真的愛學(xué)習(xí)，他裝也得裝成愛學(xué)習(xí)的樣子。周圍說他愛學(xué)習(xí)的人越多，他裝的范圍越廣;他周圍說他愛學(xué)習(xí)的人堅(jiān)持越長時(shí)間，他裝的時(shí)間就越久。
后變?yōu)椋寒?dāng)這個(gè)孩子經(jīng)常裝成愛學(xué)習(xí)的樣子，慢慢的就形成了一種習(xí)慣。他覺得他就是這樣的人，愛學(xué)習(xí)是他本來就有的狀態(tài)，于是他真的成為愛學(xué)習(xí)的好孩子了。
俗話說，謊言說一千遍也會變成真理，如果所有人都相信某個(gè)人是什么人，那他一定會變成什么人。心理學(xué)家曾經(jīng)研究得出結(jié)論：想讓別人變成什么樣的人，就以他是什么樣的人來對待他。
優(yōu)秀的老師和父母正是有意或者無意遵循了這個(gè)原理，他們把孩子先定為優(yōu)秀的，聰明的，有愛心的……
然后，孩子在這些老師或父母面前就裝成這種人，最后他們真的成為了這種人，老師或父母的教育也取得了成功。
不過需要注意的是，當(dāng)你不斷告訴孩子他不夠優(yōu)秀的時(shí)候，其實(shí)你也是個(gè)騙子，只不過把孩子騙成了一個(gè)不優(yōu)秀的人而已。
原來“騙”是一種教育的智慧，教育的成功與否就在于你如何“騙”孩子。如果你希望你的孩子優(yōu)秀，請你“騙”他說，他就是優(yōu)秀的。
南天
2016.08.18
