記得女王還在肚子里的時候，有天和閨蜜逛超市想給侄子買個玩具。逛到一個柜臺都是熊出沒的玩具，獵槍、安全帽、光頭強(qiáng)熊大熊二的玩偶等等等，閨蜜說：“這《熊出沒》好火，要不買這個吧。”

我翻了個白眼說：“都不明白這動畫片怎么會這么火，這么丑角色，這么差的特效，就連配音都一股子?xùn)|北味兒‘俺’來‘俺’去的。女王長大以后我一定不讓她看這個動畫片，多影響審美啊。”（你看，滿滿的審美優(yōu)越感。）

這種簡簡單單的場景，就個地面材質(zhì)一貼，幾棵樹一擺，跟我們幾年前三維動畫課的作業(yè)似的，不好看不自然還生硬別扭，濃濃的人為工業(yè)感哪來的“大森林小動物的家”。而主角配角都長著丑角相，胡渣短褲滿屏幕亂晃，跟國外的優(yōu)質(zhì)動畫片沒得比，尤其是讓我這閩南人特別聽不慣的“東北那旮旯”的口音，就不怕帶壞小孩的審美和口音嗎？于是一集都沒看完過的《熊出沒》，被我拉入了黑名單。

三年過去了，我那侄子六歲了，女王也兩歲了。

有天下班回家，發(fā)現(xiàn)女王在看《熊出沒》，奶奶還特別起勁“熊大熊二”地教女王叫著，我趕緊上前換臺，還說：“別讓寶寶看這種這么丑的動畫片，多影響審美啊。”

后來女王居然很愛看，我也就不勉強(qiáng)了。

有一天，奶奶問女王：“光頭強(qiáng)是不是壞蛋？“

女王奶聲奶氣地說：“光頭強(qiáng) 不系壞蛋。”（基因里自帶的閩南口音）。

奶奶：“他砍樹破壞小動物的家啊，就是壞蛋啊！”

女王露出疑惑的表情開始猶豫“系不系”的時候，我趕緊插嘴說：“沒錯，光頭強(qiáng)不是壞蛋。”

帶女王的時候陪著她看過幾集，發(fā)現(xiàn)這丑丑的動畫片里還真有些有趣的東西。比如有一集光頭強(qiáng)砍樹要給自己的房子裝修，被熊大熊二狠狠地整了一頓以后，兩頭熊發(fā)現(xiàn)光頭強(qiáng)這遮不了風(fēng)擋不了雨的破房子以后，幫著他把房子修好粉刷一新，醒來的光頭強(qiáng)淚流滿面：“森林自有真情在”。再比如有一集是光頭強(qiáng)為了賺錢買了訓(xùn)練有素的蜜蜂來家里養(yǎng)，熊大熊二以為他又去森林里偷蜜蜂來家里強(qiáng)養(yǎng)，雙方又是一股惡戰(zhàn)最后把蜜蜂都逼跑了，而最后熊大熊二發(fā)現(xiàn)光頭強(qiáng)的蜜蜂是自己花錢買回來的，跟他道歉以后，費盡心機(jī)幫他把蜜蜂找回來還幫他一起賣蜂蜜。

跟那些傳統(tǒng)的動畫片不一樣，《熊出沒》里沒有絕對的壞蛋好蛋，有的只是立場不同。沒有英雄主義，沒有不停地暴力打壞蛋，沒有打不完的比賽一局都不能輸，沒有完美的主角，沒有故意的說教，一集一集的動畫更像是一個一個的生活小品，像是幾個鄰居因為胡同里的芝麻小事兒天天吵，但是遭賊的時候立刻就一個鼻孔出氣，特別市儈又喜感。

《熊出沒》里流露出來的一些價值觀，更貼近現(xiàn)實。回想自己，也是成長過程中花了幾年的時間克服了那些“只有一個正確答案”、“非黑即白”的傻氣思維定式和價值觀。所以現(xiàn)在讓女王看這樣一部“市儈的動畫”，有什么不好的呢？

前幾天和侄子一家出去玩，一起坐在后座我問了他同樣的問題：“光頭強(qiáng)是不是壞蛋？”

侄子說：“不是。”

我：“可是他砍樹啊，砍樹小動物都沒地方住怎么辦？”

侄子：“可是他不砍樹，李老板不給他發(fā)工資，他房子都壞掉了也沒辦法修。”

我：“那怎么辦呢？要么小動物沒地方住，要么光頭強(qiáng)活不下去。”

侄子想了一會兒：“我知道了！讓光頭強(qiáng)住在熊大熊二家里！這樣他們都有地方住了！我就知道我這么聰明一定想得到辦法的！”

……

我在心里想，光頭強(qiáng)不砍樹，李老板也會派別的伐木工來砍樹的，寶貝。不過，這又是另外一個故事了。

DAY5 20160215