? ? 一、親子共讀：

? ? 1. 《易經 》系辭傳第二章，

? ? 2.《新概念英語》Lesson 15。

? ? 二、黃錦筠媽媽完成今日好習慣：

? ? 1.4:56起床早課學習；

? ? 2.對他人微笑；

? ? 3.跪坐25分鐘；

? ? 4.《道德經》第102遍。

【日常記錄】

? ? 上午因為磨蹭，我和黃錦筠8:15才從家里出發，因為趕時間，加上下午路滑，在學校路口拐角處差點被后來的白色汽車撞倒，我一調頭車輪打滑，我和黃錦筠都摔了下來。車主停車下來察看，周圍有另一輛車車主也好心地停下來幫忙扶倒下的電動車，慶幸沒事。車主詢問我們有沒有受傷，看我們沒什么大礙拼命跟我們道歉，我知道是我闖紅燈在先，就跟車主說沒事，是我還說對不起，是我闖了紅燈。想想真是心有余悸，真的寧愿多等幾分鐘也不能拿性命開玩笑，這是個教訓，以后一定要遵守交通規則，沒有什么比生命更重要。

? ? 晚上吃完飯七點多一點就讓黃錦筠開始讀經典了，但黃錦筠今天明顯不想讀，小小被黃先生帶出去玩了，黃錦筠東摸摸西摸摸就到了八點，開始讀經典后又不專心，被我要求重新讀《易經》，他就開始有情緒了。最后眼看到九點了，婆婆都跳舞回來了，我們的經典任務還沒完成，我就有些著急了。黃錦筠還是一幅不好好讀的架勢，我就把書收起來了，他看我收書就說不要，然后開始在地板上打滾，起來后又是拳打腳踢，我就坐到了床頭，黃錦筠面對著我哭，我對黃錦筠這種表現充滿了疑惑。

? ? 后來黃先生進來追問他為什么哭，他還是不說話，我要走他也不讓我走，最后被黃先生收拾了一頓。我進去洗澡，洗完澡關燈躺在床上。黃先生跟黃錦筠說你看你媽媽，你覺得委屈，你媽媽比你還委屈呢。我知道自己的問題，太過急于求成，自己的心智也不夠成熟，對待孩子的教育有時候自己更像個孩子，不定性最要命。

? ? 后來我起身去客廳，黃先生陪著黃錦筠休息，我進來后黃先生就出去了。睡前我聽見黃錦筠還在抽搐，我就跟他道歉，只表達了兩個意思，一是媽媽愛你；二是媽媽原諒你。黃錦筠就開始停止了哭，往我身上靠了靠。

? ? 我知道孩子打人的習性跟我的言傳身教有關系，情緒化，兇神惡煞的言語，給孩子完成了心理陰影，導致他在外面懦弱無能，在家里可以對弱勢的親人動手動腳。用黃先生的話說就是黃錦筠跟他在一起從來不會這樣，跟我在一起久了就變得不著調了。我承認我的天馬行空，有一出是一出，做事也是拖拖拉拉，三分鐘熱度，缺乏忍耐力，不夠持久，對待親人不夠尊重體貼，對待孩子不夠細心缺乏耐心和用心。一切的根源都在于自己。穩定的情緒比任何言語都來得重要，一定要加快自己成熟的步伐。

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