一個禮拜前，無意間看到大侄子的手機屏幕居然是英文界面，之后跟其他幾個講起了這件事情，而他們的反應讓我的手機也跟著換成了英文界面。
我還能清晰的記得當初的對話過程：
“不管是英語學習還是其他學習，都是講究方法的，你看你們哥哥，最開始那個禮拜，我看到他的學習資料名稱變成了英文版，后來，他的手機界面也變成了英文版，再后來，他拿了一段英文電影的配音給我聽，而我只是告訴了你們流利說這個軟件的打分功能很不錯。
“那我也要改，手機怎么改呢”
“幫我也弄下，我也要變成那個樣子”
幫他們改的同時，我自己也把手機改掉了。我開始問自己，為什么之前一直沒有換掉。
幾個月前我就在一篇文章中看到過把手機換成英文界面的英語學習方法，但卻一直沒有行動。我明明沒有告訴他們這個方法，可大侄子居然這樣做了。而我在看到他手機的那一瞬間，居然沒有任何表示，直到后來被其他幾個感染，才把中文換掉。
原本我以為是惰性讓我懶得換，但深入一想，又不是那么回事。或許更多的是習慣問題吧，習慣了中文界面下的所有活動，習慣了一切都是熟悉的樣子。一旦換成英文，一切都是陌生的，即使不懂的單詞我可以去弄懂，但那依然變成了我不熟悉的模樣。
不得不說，手機變成英文后，我一下子收獲了不少生詞，同時還復習了好多單詞。
跟朋友聊天后，在超市里結賬時，那些英文單詞瞬間出現在我的眼前，那種感覺最初是不適應的，尤其是第一次略帶慌亂的找到了付款的圖標。
但很快我開始喜歡這種狀態，手機屏幕一打開，即使在沒有網的情況下，也能靠著推理收獲幾個單詞。
當我適應了這一變化后，我開始思考一個問題：為什么大侄子能夠想到把手機屏幕換成英文界面，而我明明知道卻遲遲沒有行動？
我不知道用悟性的高低來形容這一現象是否合適，但他的行為確實讓我看到了潛力，不僅僅在于英文界面這一件事情，在那段一分多鐘的電影配音里也能看出個所以然。
如果他不說那是他的配音，我不會認為是他的。即使有個別單詞發音沒那么標準，但整體的語氣語調給我的感覺就好像是在看原版電影一般。這么短的時間，一個剛讀完初二的學生，能夠練出這樣的感覺，我只能說服了。當我問及他是怎么做到的時候，他說一遍一遍的練就出來了。
我驚訝于他的堅持，但更佩服他的行動，同時，從他的身上也看到了我的不足。在英語這件事上，目前我們兩個都是學生，只是他是初中生，而我是社會生，雖然目前我比他懂的多一些，但未來我們兩個誰能走的更遠，真的不敢說，時間會給我們答案，我很期待，一個曾經的初中差生最終英語逆襲的樣子。
