? ? ? ?大家好，我叫賈孜睿，來自湖北武漢，是一名初中生。偶然的一次機會，我看到了《最強大腦》這個節目，我被深深的吸引了，覺得里面的每個選手都有各自的優勢，看到他們在舞臺上大顯身手，我心中忍不住的疑問：他們是怎么在這么短的時間內記住如此多的信息的？這個問題也使我進入了這個記憶訓練班，學了一期課程，我發現真的很有用處！在這里進行一個整體的總結和每天收獲的知識的總結！幫助自己更好地學習！
? ? 這是一張四天學習內容的思維導圖，里面包含了這四天所學習的知識和技巧還有我在生活中的應用。這四天的時間真的很快，但我學到的知識卻可以終生使用，在老師的細心指導下我一次又一次的把所學的知識復習和鞏固，終于掌握。這是一個很開心的過程！
每天總結：
賈孜睿 《文魁大腦精品班》第一天
? ? ? ? 通過今天的學習讓我受益匪淺，了解到了許多實用的快速記憶方法，并能在課堂上跟隨老師的腳步，去實際運用這些方法與技能。整個課堂氣氛活躍有趣，不僅能學到許多知識，還能讓我們提高學習興趣，在游戲中獲得知識。1.用數字編碼編故事記憶數列。這個版塊的學習能讓我們熟悉編碼，并充分利用編碼來記憶生活中需要記住的數列。我們可以把數字轉化為形象的物體，并在各個物體空間發揮想象編出一個精簡的小故事來幫助記憶，是一種很方便的方法。2.運用“諧折關綜”的方法分解并記憶詞組。在記憶詞組時，我們可以利用諧音，拆分，關聯，綜合這幾種方法把詞組分解，再編成小故事或變為一句短語，來幫助記憶。在編故事的時候要在腦海中想象畫面，才能保證記憶質量。運用這個方法，我們可以記住一些抽象的專業術語。3.地點定樁法。是在自己熟悉的地方找一些較突出的物品來做樁子，用這些樁子和要記憶的信息的代碼進行聯想，把信息形象具體化，用這個方法來記憶。上課的時候，我們跟著袁老師找了一些地點樁，并使用這些地點樁來幫助記憶，通過實踐，發現的確是個好方法。4.形象畫圖法。每一個抽象詞語加上自己的見解與想象就可以變成一個畫面，通過畫圖也能幫助我們記憶。記住那些抽象的詞語都是小case了，熟練后就不用畫在紙上，直接在大腦里想象就OK了。總之，今天收獲滿滿，頓時有種，學完四后天記神馬都是浮云感覺。明天繼續加油！感謝各位老師帶我走進神奇的魔法記憶，您辛苦了。
賈孜睿《文魁大腦精品班》第二天
? ? ? ? ?今天學習了用字頭歌訣法來記憶一組有并列關系的短語，把每個詞的頭一個字連起來變成一首朗朗上口的歌訣，這樣只用記住歌訣就能順水行舟地推出短語了！（用這個方法真的能記住一大堆文字信息）還運用了故事法和鎖鏈法來記憶詩詞和一些生僻的文段。提取其中的關鍵詞加入故事情節或在二者之間產生聯系來幫助記憶。還練習了畫圖法，從記憶的角度來畫圖真的感覺很不一樣（謝謝羅老師的教學，水平提高了不少）今天的學習收獲很大，以后不用在畫畫高手面前抬不起頭了！明天又是嶄新的一天，老師和同學們都好好休息，一起進步，朝著最強大腦進發！加油！
賈孜睿《文魁大腦精品班》 第三天
? ? ? ? 今天，又和呂老師、袁老師一起加固了找地點樁的要點，原來找一個地點也存在如此之多的學問，要注意距離、位置、背景、……聽到呂老師說記憶大師記了1800多個地點真的把我嚇了一跳要是我也能記那么多，就不用怕考試了！今天主要還是學習了如何畫思維導圖，“看似一張圖，其實是一個人的想法”的神奇寶貝終于被我征服啦[耶]！有了這“個”寶貝，走遍“學界”都不怕！但要避免“沖天炮”和“吊死鬼”，線條顏色要統一，粗細要分明，這樣才是一張標準的思維導圖！我終于領略到了大人口中的法寶,老師口中的秘密武器的威力，真的是用處很多！學了思維導圖，終于不用為課堂筆記煩惱了！又一天豐富多彩的學習生活結束了，轉眼間時間只剩一天了，最后一天好好加油！我已經感到深深地不舍了[捂臉]！老師同學辛苦啦，守點守到這么晚！[月亮]
賈孜睿 《文魁大腦精品班》 第四天
? ? ? ? 今天我們強化了繪制思維導圖的要點，又新學習了如何提取關鍵詞、線條的顏色和排版，使導圖更簡單清晰。還和小組成員一同完成了一副巨大的導圖，雖然我們得的分數并不高，還出現了一些嚴重的錯誤，但是在團隊合作中，我體會到了和平時一個人完成導圖不同的感受。在集體活動中，要顧及每一個人的想法很難，但大家都還彼此謙讓，讓我領悟到合作學習的可貴（雖然我好像沒幫很多忙[委屈]）。在我們的大導圖中犯下的錯誤，以后在自己繪畫中會避免，讓自己變得更好！這次四天的學習結束了，但我對記憶方法的探究之路才剛剛開始，在往后的時間里，我會繼續復習和練習所學過的知識，不停進步[奮斗]！感謝大家這四天以來互相分享，互相幫助，共同進步！希望我們還能再次相見，一起學習！[愉快]
? ? ? 最后一天的小組繪圖！祝這次課中的所有同學雞年吉祥，學生進步更大，工作者的工作蒸蒸日上！老師們辛苦了，下次再見吧！????
