最近幾天腰越發(fā)痛了，晚上休息不好，白天精力不濟，隨之心情也就比較低落。

走到教室門口又看到好多座位空著，原來優(yōu)秀生去聽講座了。本來這個班就不太活躍，需要我想方設(shè)法的去激發(fā)和帶動，這更令我的情緒跌落谷底。

一個小我說：“做卷子吧，好多同學(xué)都不在。”另一個小我說：“昨天自習課已經(jīng)完成了一張試卷，今天得分析講解了，不然就忘了，打鐵需得趁熱，優(yōu)秀生回來問問也就解決了。”

中考在即，對于孩子們來說時間就是分數(shù)，我的工作關(guān)聯(lián)著幾百個家庭的希望，絲毫不敢松懈。我堅定地走向講臺，讓同學(xué)們準備好試卷。

然而，我自己意識到，我不僅聲音小，面無表情，還眼神縹緲，不知看向何方。好似不在乎能讓自己的內(nèi)傷少一點，我很不喜歡這種狀態(tài)。

想做好老師實在不容易，在你激情洋溢的課堂中，總會有一部分孩子沉浸在自己的世界中：說話、睡覺、吃東西、神游等形形色色的眾生態(tài)，拉也拉不回，回也是短暫回歸。

你不忍心，鼓勵、批評、說教都用了，學(xué)習成效甚微，嚴厲過甚，倒是收獲幾張冷面孔。

你失望至極，想聽之任之，可面對一個個單純幼稚的臉龐，這明明是一個個希望，又深陷良心難安的折磨中。

上次看到簿士寧醫(yī)生說到：“他要清洗、縫合別人的傷口，同時也會在夜深人靜的時候舔舐、包扎他自己的傷口。”

老師何嘗不是呢？一次次內(nèi)傷，舔好傷口，又全情出演了。想盡各種辦法，用盡各種資源的上演好這節(jié)課的劇本。

孩子們還是愛老師的，這節(jié)課他們的聲音大起來了，表情豐富起來了，笑容也在臉上綻開了，接下來自然是我們雙向奔赴了。

我們又一起反思總結(jié)了兩點收獲：

1、做事情要有熱情，老師有熱情，就可以做好工作；學(xué)生有熱情就可以收獲更多新知；生活有熱情就可以過好一生。熱情是一切成功的開始，熱情能成就更好的自己。

2、學(xué)習中、工作中、生活中要被看見、被認可，這是生命最底層的需求。父母從小就教育我們，要好好學(xué)習，將來好出人頭地，光宗耀祖。其實就是一種“被看見”，這是每個人內(nèi)心深處的渴望。

人終其一生的追求就是被看見，所以即便距中考還有不到40天，我們也不能輕言放棄。你的點滴努力，都能被老師看見，也能被自己看見，這同時還是一種自我價值感、成就感，也是對自己的認可。

老師和你們一起行動起來，去看見每一個人的存在，去照亮每一個人的心靈，讓這個世界變得更加溫暖和美好。