關(guān)于作者

小堂，原名劉士舜，一位來(lái)自浙江溫州的80后，已出版作品有《下一站，愛(ài)情》《兩座城市的心跳》《地獄的來(lái)信》《落一淚吧，溫州》等，曾被某雜志評(píng)為“2004年網(wǎng)絡(luò)最具潛力10大作家”。在作者成為奶爸后，便從創(chuàng)作青春文學(xué)轉(zhuǎn)為創(chuàng)作兒童文學(xué)，讓女兒及孩子們?cè)陂喿x中學(xué)習(xí)我國(guó)文化知識(shí)。

關(guān)于《國(guó)寶護(hù)衛(wèi)隊(duì)·超能羅盤(pán)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《國(guó)寶護(hù)衛(wèi)隊(duì)》

“謹(jǐn)以此書(shū)獻(xiàn)給正義、勇敢、愛(ài)國(guó)、擁有夢(mèng)想的你們，還有美好的童年！”。? ? ? ? ? ——小堂

作者帶我們穿越到2065年，遇見(jiàn)來(lái)自神秘星球的神子，見(jiàn)證他們的守護(hù)國(guó)寶之旅。莫薩在小薩的幫助下創(chuàng)造了波普星球和六位神子，本書(shū)五位小勇士小包子，小胖熊，劉子鑫，歐陽(yáng)洛洛和林森森組建了戰(zhàn)隊(duì)穿梭于地球和波普星球之間尋找遺失的國(guó)寶、探秘中國(guó)文化遺產(chǎn)，幫助羅盤(pán)小薩以及波普星球的神子們和黑暗勢(shì)力斗智斗勇的歷險(xiǎn)故事。

001.在有趣的故事中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化

作者將故事和傳統(tǒng)文化相融合，涉及到《山海經(jīng)》《三十六計(jì)》《晉書(shū)》等，還向孩子們普及了“大寒” “光年”的知識(shí)，不僅可以激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)國(guó)家傳統(tǒng)文化的熱情，還可以在孩子們心中種下一顆愛(ài)國(guó)的種子。加深孩子們對(duì)中華文化的了解，從而樹(shù)立強(qiáng)烈的民族文化自信心與自豪感。自覺(jué)弘揚(yáng)和傳承中華傳統(tǒng)文化。

拓展孩子們的知識(shí)面，開(kāi)闊眼界，一舉兩得，不僅讀了故事，還學(xué)到知識(shí)。

002.知難而進(jìn)，協(xié)力互助戰(zhàn)勝困難

在小薩帶領(lǐng)五只小勇士和魔夕斗爭(zhēng)的過(guò)程中，五小只積極勇敢，團(tuán)結(jié)合作，充分展現(xiàn)了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量，各位的性格互補(bǔ)，各施其才。遇見(jiàn)挫折不畏懼，不退縮，為共同的目標(biāo)努力。

這可以使孩子們樹(shù)立正確的態(tài)度，教會(huì)孩子們?nèi)绾闻c隊(duì)友合作團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)孩子們戰(zhàn)勝挫折的決心，知難而進(jìn)，不斷挑戰(zhàn)自我。

003.圖文結(jié)合，津津有味的讀書(shū)學(xué)知識(shí)

書(shū)中的插畫(huà)是作者力邀原畫(huà)師打造的中國(guó)風(fēng)插畫(huà)，作者還書(shū)的排版中設(shè)置了【小薩課堂】版塊，旨在介紹文中涉及的知識(shí)點(diǎn)并做以延伸；【小薩記憶魔法課堂】板塊，旨在教孩子們簡(jiǎn)單快速的記憶方法；【中華小書(shū)院】板塊，旨在書(shū)中出現(xiàn)的博物館，歷史朝代古籍、文物和古跡的知識(shí)；【國(guó)寶檔案】板塊，旨在讓孩子們看到用精致手繪的彩圖國(guó)寶。

在每本書(shū)都會(huì)隨機(jī)贈(zèng)送兩張人物卡片，可作為書(shū)簽來(lái)使用。

《國(guó)寶護(hù)衛(wèi)隊(duì)》出版后，受到兒童文學(xué)作家張之路、沈石溪和葛競(jìng)的強(qiáng)烈推薦。

推薦給每一位熱愛(ài)祖國(guó)，懷揣英雄夢(mèng)的孩子，在《國(guó)寶護(hù)衛(wèi)隊(duì)》中探索歷史文化遺產(chǎn)，學(xué)習(xí)百科知識(shí)。