晚上小豆豉睡覺前，我陪她在躺在地上玩。最近她特別感興趣各種繩子，就一直揪著我連帽衫上的繩子各種玩。而我其實(shí)心里一直在掙扎：要不要給她講睡前的故事呢。然后我無意中說出了書的名字，我說：“我們要不要來講故事呀？《拍拍這只小兔子》“接下來神奇的事情發(fā)生了，玩得興致正高的她突然轉(zhuǎn)過頭，看向那本書的方向！我想確認(rèn)一下是不是確實(shí)知道是那本書。因此我對(duì)她說，《拍拍這只小兔子》我們來講故事吧。結(jié)果她爬向了那么書！我真的沒有想過，她其實(shí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)了我們講了十來天的書。然后我心里的煎熬頓時(shí)變成了莫大的鼓勵(lì)，好像所有的努力頓時(shí)被認(rèn)可了。

在她九個(gè)月后，我試圖保持一個(gè)傳統(tǒng)：基本上每天睡覺前給她讀繪本《Pat the Bunny》（《拍拍這只小兔子》）。這本書比較適合這個(gè)時(shí)期的寶寶，每一頁都是觸摸型的，讓她跟故事主人公一起做很多事情。雖然她每次讀書的時(shí)候都很高興，但是她每次更多的反應(yīng)就是拍打書的每一頁，或者好奇書的連接處之類的。這個(gè)時(shí)期的寶寶因?yàn)椴粫?huì)說話，所以跟父母也談不上有任何關(guān)于書的溝通。而我還得繪聲繪色的給她講，有的時(shí)候就感覺是你在一個(gè)房間跟自己說話，而且還得假裝有很多觀眾，所以讓我有點(diǎn)沮喪。有時(shí)會(huì)想算了，不要讀了，反正她也不在乎，玩累就睡覺了。

但是我會(huì)掙扎，是因?yàn)榭吹胶芏嗉议L(zhǎng)寫的帖子，都是說從九，十個(gè)月開始給孩子讀繪本，而孩子就會(huì)培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。也沒有見他們抱怨初期的困難。我當(dāng)然是希望小豆豉養(yǎng)成有良好的閱讀習(xí)慣，所以內(nèi)心深處還是覺得這件事情應(yīng)該繼續(xù)做下去，雖然現(xiàn)在我看不到任何效果。如果不做，我會(huì)覺得有點(diǎn)內(nèi)疚。好像沒有兌現(xiàn)自己的承諾。

也許有人會(huì)說，如果她今天沒有這么令人驚訝的表現(xiàn)，你也許就不會(huì)讀書了吧？或許就不會(huì)寫下這篇文章了吧。你沒有說錯(cuò)。沒有她今天的反應(yīng)，我真的會(huì)繼續(xù)沮喪。但是有一點(diǎn)我是肯定的，就是我不會(huì)完全停止。我還是會(huì)繼續(xù)。而她今天給我這么大的鼓勵(lì)，是對(duì)我以前的堅(jiān)持的一種肯定。讓我看到了我不曾看到，或者忽略的事情。讓我意識(shí)到，之前我想盡辦法，各種模仿的讀書，其實(shí)她也是在逐漸的明白，逐漸的理解。完全不是對(duì)牛彈琴，雞同鴨講。

這個(gè)放在自己身上也是一樣的。如果你有一個(gè)目標(biāo)，那么就篤定的去努力。也許中途會(huì)因?yàn)榭床坏轿磥矶y過，失望，但是永遠(yuǎn)也不要對(duì)自己目標(biāo)絕望。做好每天的一小步，去實(shí)現(xiàn)未來的一大步！記得很早以前讀過一句話，應(yīng)該是翻譯過來的。行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。而這三者的轉(zhuǎn)化是一個(gè)非常漫長(zhǎng)的人生過程，其中的因緣際會(huì)，堅(jiān)持的人才能看到。