做書摘的幾種姿勢︱2016年讀書那點事兒(二)

關于如何做書摘,有些朋友覺得讀紙質書時還要一個字一個字輸入地做書摘真的效率很低,并不適合自己。

我的思維習慣是當遇到不同人對一件事情想法不一樣時,就是對這件事情進行先分類來分析的時候了。

首先,按讀書的目的分類,如果是為了寫作(可能是讀書筆記,也可能是其他輸出方式)積累素材,那最重要的是記錄、存儲下來并加上標簽,這種情況下最好是看電子書,將未來寫作可能需要的內容直接復制粘貼到印象筆記中,如果是看紙質書,就直接拍照存儲到印象筆記中并加相應的標簽;如果目的是為了改變自己,那看到有啟發的內容,就該馬上去行動,或者寫下自己想進行的改變,這時摘錄原文就顯得不那么重要了;如果目的只是為了享受閱讀的樂趣,那么在讀書時或徜徉物外,或心有戚戚焉,享受一段獨特的體驗最重要,就不要做書摘打斷自己的思緒了!

其次,按照人分類,有些人過目不忘,書摘還做個什么勁!但如果你覺得記性沒那么好,希望讀書能夠啟發自己,那你就面對兩個選擇;一是看完一遍,畫出重點,回頭再看一遍;二是記錄書摘,隨后只對書摘進行回顧,必要時才看第二遍;我覺得我適合后者,絕大多數書很少看第二遍,一本300頁的書4、5個小時看完,再用半小時快速回顧一到兩遍,回顧時把想到的內容隨手寫到印象筆記書摘里,能行動的馬上行動,不能馬上行動也實現了多次啟發自己、加強記憶的作用。

最后,按書分類,休閑類的書我一遍不做書摘,直接能支撐工作的內容要仔細做書摘,能給自己帶來啟發、但沒法馬上行動見效的內容要做好書摘并進行回顧。

把如何做書摘,按 人、書和目的進行了分類,是不是更清楚點?

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