子女習慣的養成要從家庭教育開始

良好習慣從家庭抓起

習慣對人極為重要,習慣伴隨著人的一生,影響人的生活方式和個人成長的道路,因此,從某種意義上說,習慣是人生最大的指導。人們一旦形成良好的習慣,其學習、生活和工作效率便會提高,并且,良好習慣終生受益。

小學教育就是養成教育,本人從教近二十年來,深深感到,習慣的養成,光靠學校是遠遠不夠的,我鄭重提出:良好習慣從家庭抓起!

首先,家長改變意識,多重視習慣、少看重分數名次

大多數家長把分數當作教育的唯一目標,我覺得,唯一可以值得尊重的分數應該是高考成績,在我們小學階段,在孩子身心都還稚嫩的時候,不要為分數犧牲孩子心理生理的健康成長。更有的家長,小學就要求雙百,有些過分了吧,還有更多的家長是,孩子得了100分就給獎金,就照相留念、發朋友圈,大肆宣揚,100分就是沒有缺點沒有漏洞?你沒想想,小學得100分的孩子沒有良好的學習習慣能走多遠?

做一個有遠見的家長,過程比結果重要,只有完美的過程,才會有無憾的結果。好成績基本上都來自學生的好習慣,什么時間專注的做什么事,日積月累,某一天不小心他成了第一名,他自己都想不到。

教育的作用是什么,我認為就是家長在旁邊關注、引領、期盼和守望,及時清除小樹旁邊的雜草和害蟲,在狂風暴雨把小樹吹歪了的時候,第一時間去扶正他,而不是拔苗助長。

其次,讓孩子把一件事情做到底:善始善終,把簡單的事情做好就是不簡單

良好的習慣多表現在日常生活的各種細節小事上。如孩子做事認真的習慣,體現在他不丟三落四,做事有條理,觀察細致等等。有些家長面對這些小事,常常聽之任之,認為“樹大自直”,這是錯誤的看法。良好的行為習慣不是天生就有的,而是在長期的生活里逐漸形成的,它貫穿于孩子一日生活的各個方面。我們做家長和老師的應善于抓住孩子一日生活的各個環節。例如,孩子良好的衛生習慣是在他飲食、起居等活動中逐漸養成的,文明禮貌習慣是孩子在待人接物的過程中培養的,愛學習的習慣往往是在游戲中形成的,愛勞動的習慣是在自我服務和為他人服務的過程中培育的。因此,培養孩子的良好的習慣應從孩子的日常生活抓起。                 

有的父母常抱怨:“孩子做事效率低,做作業動作慢,一邊寫一邊玩。”有的父母因為孩子的注意力不夠集中而在旁邊“站崗”,這不是長久而行之有效的辦法,因為長期這樣,會使孩子產生依賴心理。大人要注意培養孩子在某一時間內做好一件事的能力。

記得有一種說法,一件事,重復21次,就能養成一個良好的習慣。我們家長在選準要培養的行為習慣后,堅持經常性的重復,在重復中激發興趣,學有所得,越干越想干,最后就會到了“欲罷不能”的地步,有些人堅持一輩子記日記,完全是習慣使然。例如寫完作業,就是自己去檢查,不能依賴家長,還常常夸孩子“真棒”、“真好”、“有進步”使孩子非常愉快。

一段時間,孩子就能養成了自己檢查作業的習慣。良好的習慣要經過不斷的重復。反復地實踐才能養成。只要父母堅持要求,日積月累孩子的大腦神經活動才能形成“定型”。這時孩子做起來會感到輕松、自然、舒服、愉快,主動地去做,慢慢形成了習慣。反之,他會感到緊張、壓抑、難受不愿意去做,自然很難形成習慣。所以,習慣的養成在于持之以恒。

第三,家長要以身作則、言行一致、言傳身教

在習慣養成的過程中,父母要注重對孩子進行行為方式的指導。行為方式的指導很重要的一條就是要求和標準不能走樣。只告訴孩子應該做什么、不應該做什么是不夠的,還必須告訴他們如何去做。培養孩子形成良好的行為習慣特別需要家長在教育上的配合一致。父母的所做所為非常重要。孩子的模仿能力很強,在家庭中,父母是孩子的榜樣。父母的言談舉止,潛移默化地影響著孩子。一位專家說:對孩子的教育可以簡單到“從自身做起”這樣一句話。作為父母應嚴格要求自己,處處以身作則,給孩子做出表率。如要培養孩子養成良好的衛生習慣,父母先要做到飯前便后洗手、不亂扔垃圾、不隨地吐痰,用過的東西放回原處:建立秩序感,生活學習有條不紊。等等,這樣對于善于模仿的孩子來說必然受益匪淺。

  小學階段是培養孩子良好習慣的最佳期,好的行為習慣的養成不是一朝一夕,一蹴而就的,父母要從生活的一點一滴入手,以持之以恒、堅持不懈的態度培養孩子良好的行為習慣。不良習慣的養成也是如此。孩子好習慣的養成一旦被忽略,不良的習慣就會自然而然地形成。克服不良習慣需要孩子付出更多的努力。因此養成良好習慣應該成為孩子“基礎教育”的重要一課,應該從家庭抓起。

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