? ? ? ? 本節課開頭我以一首chant作為熱身運動，給學生營造一個快樂的英語語言氣氛，學生們非常積極的配合，很快進入到學習英語的氛圍中了，單詞卡片的復習讓孩子們的注意力很快就集中起來。這一課是玲玲寫給大明的一張明信片，主要是運用動詞的過去式描述過去發生的事情。導入新課時，我用一張明信片把話題引到課文中，然后傳授新知，理解課文，講解知識點。再此過程中，我充分運用眼神、手勢、動作、表情等形式來幫助教學，讓他們對過去和現在句型的運用有個了解。另外，還充分運用眼神、手勢、動作、表情等形式來幫助教學，讓孩子們在視覺上有了強烈的沖擊，并讓他們對過去和現在句型的運用有個了解。復習重要句型，操練中分全班朗讀、小組朗讀、男女生朗讀，接著，以小組合作學習為前提，同桌（四人小組）之間交流，這樣可以給孩子們一個輕松的氛圍，做好充分的練習，練習結束后，請幾個孩子上臺表演對話，這樣給孩子們一個充分展現自己的平臺，也能獲得學以致用的成就感。最大限度的引起學生的學習興趣，為學生提供足夠的機會用英語進行交流和活動，讓學生感受到運用所學英語在課堂上進行交流后產生一種自豪感，心里產生愉悅感。最后，重點強調了書信的寫法，稱呼，落款等。

? ? ? ? 在這節課的教學過程中，我還有一些環節做得不夠好，比如，課文中的詞組應該放手讓學生去找并且通過討論解決，解決不了的再由老師確定。另外，在最后的小組對話和展示中，小組對話幾乎千篇一律，沒有新意。教師應該在對話訓練前先給予提示，明確要求，讓學生作出生動的對話來，展示不同的風采。自己在今后的教學中，一定要虛心學習積極進取，向有經驗的老師請教，不斷提高自己的教學水平。