4月是體驗的一月，重點是寫作技能的打磨，原計劃體驗的舞蹈課，由于時間對不上，只體驗了2節瑜伽課。但似乎一切都在朝著好的方向發展。

剛剛翻了一下手機上的記錄，才把這一個月來所看的書籍和電影回憶起來，包括一些感悟，如果沒有記錄，有些東西看過就忘了。

4月重點：文叨叨寫作私教班21天學習（單獨寫文總結）；

讀書：《影響力》、《文心》（未讀完）、《邏輯思維：我懂你的知識焦慮》（泛讀）、《養育男孩》；

電影：《海蒂與爺爺》、《巴黎圣母院》、《飛馳人生》；

其它：體驗瑜伽課2節，由于人員太少，課沒有開起來。

為什么說4月好像一切都在朝好的方面發展呢？最重要的是感覺自己心態越來越平和，每月一次的脾氣莫名暴躁，居然在4月都沒有發生，與家人的關系也越來越和諧。

前兩天，一位許久未聯系的同學突然跟我說，感覺我越來越好了，我問，哪里好了，她回答：就是恬淡、優雅那種。突如其來聽到這句評價，好開心！

當然，事情的起因是她拉我入她組建的一個賣貨群。在發鏈接的同時，因為她有很真誠的跟我說她準備賣鞋了，而不像有的人拉群一聲招呼也不打。于是，我跟她多聊了兩句，當時我想的是作為一個從來沒有在朋友圈賣過東西的人，組建一個微信群還是需要蠻大勇氣的。而我的積極回應，或許能給人帶來一絲絲信心和力量。 正是帶著這樣的發心，沒想到她主動敞開了心扉，跟我聊起了這些年的一些近況。因為我們走的路都很類似，我很能理解那種心情，所以還主動推薦了子木讀書會給她。

我知道這些都是這幾月來堅持閱讀和學習帶給我的變化，讓自己的心越來越平和，越來越敞開，也會慢慢學著主動去分享，去發自內心的利他。

這種變化還體現在我與老公和孩子的關系上。這一月，我們終于在教育孩子這件事情上達成了一致。雖然老公還是每天很忙，但我們之間已經有了分工，比如每天睡前輪流給孩子講故事，比如爸爸每周一次帶他戶外運動等等，并把這些約定貼到了墻上，孩子與爸爸也越來越親近。我這老母親也不至于每天獨自陪孩子到抓狂了。

生活中的點點滴滴在變好，內心也在一點一點變得柔軟、充實，這就是改變的力量吧。

用幾個關鍵詞來記錄一下4月的一些感悟吧！

1 創造與邊界

有天早上，我和老公聊起我們倆人的不同。他喜歡探索、嘗試，我偏向保守、穩定。就拿開車這樣一件事情來說，他經常喜歡變換路線，在不斷探尋和摸索中找到更為便捷高效的線路。而我一旦選定一條路線后，不輕易更改。

延伸到其它方面也是如此。對于任何一件新鮮事物，我首先想到的是權衡利弊、風險控制以及各種擔憂害怕。而他想到的是先做了再說，一切都是自己創造出來的。以前，我對他的這種行為一直嗤之以鼻，但最近我發現這可能是我人生模式里一個很大的木馬。

擊中我的是“創造”這個詞。《與神對話》里有一句話，生活的意義就是創造——創造出你的身份和本質，然后去經驗它。去年有一段時間，我總是糾結于自己的天賦和熱情是什么，好像一旦找到了那個熱情，就能開創一番多大的事業。后來，我漸漸明白，只有在不斷地實踐和探索中，才能去找到真正適合你和你熱愛的。靠一個測試僅僅只能知道一個大的方向。

讀萬卷書，還得行萬里路呀。

在前幾天的世界閱讀者大會上，李欣頻老師也說，看書和閱讀只是為了找到你自己，然后你沒有讀到的部分就是你要創作的部分。反觀我們在讀書的過程中，很多時候只顧著一味地去吸收書中的觀點，卻很少去思考作者為什么要這么寫？他背后的故事是什么？他還有哪些沒有寫到？他寫的就一定都對嗎？而帶著創作者的身份，你站的視野和高度就會不一樣。

最近還看了一篇廣告推文，文中有說到30+的年紀，卻還沒有真正從0到1做成過一件事。雖然，這句話有點激發焦慮，但也確實在我心口咯噔了一下。活了三十多年，讀書時老老實實讀書，工作后一直安安分分工作，不需要一個人沖鋒向前，也不需要獨自披荊斬棘，每天按部就班地完成著那些工作就行，好像還真的沒有從0到1去干過一件事誒！幾十年后，如果問自己你人生中最驕傲最有成就感的一件事情是什么？卻，答不上來。

也許，還是真得去嘗試點什么。哪怕只是一件小小的事，但一定要突破自己。

與創造伴隨而來的還有一個詞叫邊界。我們常常教育孩子要守規矩，凡事要知道邊界，什么該做不該做。成年人的世界里，卻早早地給自己劃定了一個邊界，很少去嘗試邊界之外的東西。

事實上，只要是在合法合規、風險可控的范圍內，每個人都可以適當地去拓寬自己的邊界，只有這樣才能創造出更多的可能性。

很欣喜自己有這樣的覺知，雖然還沒有行動上的變化。

2 用戶思維

對于從來沒有從事過銷售工作的我來說，基本上是沒有什么用戶思維和概念的。所謂用戶思維，就是站在客戶（對方）的立場上去思考問題。

最近在叨叨的寫作課上，重點提到了寫文章要有對象感，也就是讀者思維，換句話說也是一種用戶思維。她說，你寫的文章，只要是公開發表的，就要有對象感，要給人帶來價值，而且還要讓讀者看得明白，不能一味自嗨。寫文章最忌諱一個人自說自話，眼里完全沒有讀者。

其實，不管是銷售還是商務談判還是其它工作，乃至人際交往，都可以用到用戶思維。說簡單一點，如果你要達成一件什么事情，你首先要站在對方的角度去考慮他的訴求，圍繞他的痛點、癢點，然后再提出自己的訴求，事情就會變得容易一些。

叨叨有講到她第一次在大平臺做寫作分享時，她首先不是一上來就寫課件。而是到那個平臺找出了關于寫作的所有課程，當然不是去看人家的課件怎么做的，而是到課程末尾去找聽眾的提問。看看聽眾對于寫作的困惑有哪些，摘出100多條來，分類歸整，然后再有針對性地去制作自己的課件。

這種時刻站在對方角度考慮問題的思維，并不是我們每個人都有的。就拿我的工作來說，雖然不需要面對名義上的那些客戶，但作為職能部門來說，公司的員工和領導就是我的“客戶”呀！領導要在公司內部開展讀書分享活動，員工積極性不高，那如何去調動員工的積極性，就需要我去設身處地地思考員工的訴求。如果我能以這種思維方式去對待我的工作，工作的效果會不會不一樣呢？

在人際交往中也是如此。記得有個人說過，如果把婆婆當成客戶來對待，就不會有那么多的婆媳矛盾了，當然，這只是個玩笑，但也說明了同理心的重要。同理心，某種程度上也是種用戶思維。

思維方式是一個人做事的底層邏輯，這應該也是我在寫作課上學到的很重要的一點。如果平時有意識地去訓練，有時候真的能帶來事半功倍的效果。

3 觸發

觸發這個詞是在《文心》這本書中提到的。順帶說一下《文心》這本書，是臺灣葉圣陶先生與夏丐尊先生合著的一本關于語文與寫作、鑒賞的一本書，很適合中高年級及初中生來讀，用故事的方式解讀了語文這門學科的門道。想想我們學了那么多年的語文，卻連一些基礎的知識都沒有悟到。

書中說，讀書貴有新得，作文貴有新味，最重要的是觸發的功夫。所謂觸發，就是由一件事感悟到其它事。你讀書時對于書中某一句話，覺到與平日所讀過的書中某處有關系，是觸發；覺到與自己的生活有交涉，得到一種印證，是觸發；覺到可以作為將來某種理論說明的例子，是觸發。

你讀的書越多，觸發的也越多，因為知識都是相通的。讀完一本書不在于你收獲了多少知識，而是有多少知識觸發到你，解決了你生活中的什么問題，或者解釋了什么現象，這樣才能內化成自己的知識。所謂觸類旁通，就是如此吧。

寫文章很多時候也是一種觸發。一本書，一件事，一個人，觸發了你的思想和靈感，于是，你有了要表達的沖動。因此，在寫讀書心得時不能只做知識的搬運工，而要做真正的思考者和創作者。寫作，是表達觀點，而不是陳述事實。

以上，就是4月帶給我的一些思考，希望能將這些思考帶到日常的實踐中，也希望能夠帶給你一些啟發。