前言:我是課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的一名輔導(dǎo)老師，同時(shí)也負(fù)責(zé)校區(qū)部分管理工作。校區(qū)有個(gè)職能是負(fù)責(zé)校區(qū)小初中學(xué)生的晚輔，以下是關(guān)于17年晚輔工作的一些問(wèn)題總結(jié)和18年晚輔工作的一些改善調(diào)整，作為自己管理工作的記錄。
各位老師晚上好，從明天起就要正式開始新學(xué)期的課程教學(xué)。17年的校區(qū)工作中有很多做的比較好的地方，但也有更多地方需要改進(jìn)加強(qiáng)。今天我重點(diǎn)來(lái)說(shuō)明一下關(guān)于18年晚輔工作的安排和調(diào)整。
先說(shuō)兩個(gè)要點(diǎn)
1、18年晚輔工作每位老師每周只進(jìn)行一天晚輔，每天三到四位老師負(fù)責(zé)。(具體安排見后圖)
2、設(shè)立學(xué)生晚輔行為規(guī)范和老師晚輔行為規(guī)范，大家都逐步向這個(gè)規(guī)范靠齊。(具體這么做的原因例會(huì)上和大家解釋)
同時(shí)，我也總結(jié)歸納了一下以往晚輔工作中常出現(xiàn)的問(wèn)題和部分問(wèn)題的解決方案，如下。
一、晚輔問(wèn)題歸納:
(一)學(xué)生方面
1.學(xué)生不注意衛(wèi)生問(wèn)題，如紙杯隨處擺放，離開時(shí)座椅未放回原位。
2.隨意走動(dòng)，理由:外出喝水，去辦公室問(wèn)老師問(wèn)題。
3.遇到不會(huì)的題目就舉手提問(wèn)
4.不愿意做作業(yè)，拖沓(不會(huì)做或者因?yàn)楸г棺鳂I(yè)過(guò)多不想做)
5.和其他學(xué)生聊天說(shuō)話
6.桌面上的文具隨意擺放
7.完成學(xué)校作業(yè)后無(wú)所事事
(二)老師方面
1.隨意進(jìn)出自習(xí)室大聲詢問(wèn)自己學(xué)生情況，或者在自習(xí)室內(nèi)聊天。
2.無(wú)作為現(xiàn)象:學(xué)生有問(wèn)題不知道如何恰當(dāng)處理或者視而不見。
3.晚輔用品不按規(guī)定位置存放，導(dǎo)致需要用時(shí)找不到。
4.學(xué)生提的部分非自己學(xué)科題目不能解答。
5.自習(xí)室學(xué)生不服從自己管理。
(三)家長(zhǎng)方面
1.給孩子送餐時(shí)不注意音量，破壞自習(xí)室學(xué)習(xí)氛圍。(微笑提醒家長(zhǎng)自習(xí)室是孩子學(xué)習(xí)的地方，說(shuō)話時(shí)盡可能控制音量，也不要隨意進(jìn)出自習(xí)室。有什么話可以先由老師代為轉(zhuǎn)告)
2.把學(xué)校孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)全部壓在老師身上，聽默寫不過(guò)關(guān)或者家庭作業(yè)有做錯(cuò)就怪罪晚輔老師沒有檢查。(耐心告知晚輔的主要目的只是幫助孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，由于時(shí)間和學(xué)生人數(shù)的限制，知識(shí)點(diǎn)的講授只能主要在上課過(guò)程中解決。)(對(duì)于學(xué)生作業(yè)沒有完全糾正的問(wèn)題:一方面讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)并承擔(dān)對(duì)應(yīng)結(jié)果的意識(shí)習(xí)慣，避免養(yǎng)成對(duì)晚輔老師的依賴性。同時(shí)讓孩子和學(xué)校老師明確知道其錯(cuò)誤點(diǎn)。)
二、晚輔行為規(guī)范
(學(xué)生晚輔行為規(guī)范)
1.有老師在自習(xí)室時(shí)，進(jìn)入自習(xí)室時(shí)向老師問(wèn)好并打報(bào)告。
2.自習(xí)過(guò)程中
①開始做作業(yè)時(shí)，保持自習(xí)室安靜。詢問(wèn)或者討論時(shí)也盡可能降低音量。
②書寫過(guò)程中遇到不會(huì)的題目先獨(dú)立思考，實(shí)在做不出可先跳過(guò)，待該項(xiàng)作業(yè)全部做完再由晚輔老師統(tǒng)一解答。
③自己座位上的文具用品需擺放整齊，統(tǒng)一不再允許使用一次性紙杯喝水，要喝水統(tǒng)一使用保溫杯。(一個(gè)星期的緩沖期)
④不可在自習(xí)室里吃零食，用餐。(用餐統(tǒng)一在副主任辦公室)
⑤完成作業(yè)后可將作業(yè)擺放在右上方，晚輔老師統(tǒng)一檢查完成情況。
3.①無(wú)特殊情況時(shí)，只有在完成作業(yè)并交由老師檢查后才能離開自習(xí)室，否則只有在特定時(shí)間并經(jīng)過(guò)老師批準(zhǔn)才能外出休息。
②當(dāng)家長(zhǎng)送餐，想上洗手間或其他特殊情況時(shí)，將自己座位上的物品擺放整齊后方可向老師報(bào)告，經(jīng)老師同意后再離開自習(xí)室。
③完成作業(yè)后，將自己的桌椅擺放整齊，自己座位上無(wú)垃圾方可離開。
(老師晚輔行為規(guī)范)
1.明確晚輔目的:
①提供一個(gè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍
②幫助孩子養(yǎng)成較好的作業(yè)習(xí)慣:盡可能獨(dú)立完成，不拖沓
③代替家長(zhǎng)督促檢查低年級(jí)學(xué)生是否完成作業(yè)
2.對(duì)學(xué)生所做的基本行為要求 晚輔老師首先得做到:進(jìn)出自習(xí)室時(shí)注意不要打擾到學(xué)生，不要在自習(xí)室里大聲說(shuō)話，有任務(wù)要布置給自己學(xué)生時(shí)可小聲提醒。
自習(xí)室用品按要求分類存放。
3.維持自習(xí)室紀(jì)律，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)不恰當(dāng)行為時(shí)予以指正。
任何事情的發(fā)展都不可能一帆風(fēng)順，但過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題不一定是壞事，用一顆匠心不斷打磨，不斷精進(jìn)。事情會(huì)往越來(lái)越好的方向發(fā)展的。愿大家不管是對(duì)工作，還是對(duì)待自己的生活，都以一顆經(jīng)營(yíng)的心態(tài)去對(duì)待。
